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2022学生描写小学的作文900字好用的学生描写小学的作文900字汇总7篇 无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是我收集整理的学生描写小学的作文900字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学生描写小学的作文900字 篇1每当我回到家时我先望见的并不是那瓜果满棚的瓜架，也不是那满地的绿茵，而是一条不起眼的小河，就连看到水我也经常想起这条小河。为什么我记忆这么深你来看一看他四季景色你就知道了，这就来看看吧！每当春姑娘姗姗来到时，小河一下子有了生气，她经验了三个月的冬眠到了这时也解开了冰封、推动冰块，唱起了欢快的小歌。两岸上的小草也被小河欢快的歌声给叫醒了，争先恐后地钻出大地妈妈暖和的怀抱，在惊异的张望着这一个新的世界。这时小树也醒了抽出了新的嫩芽长出了小小的叶子，看上去好是健壮。而下面各种各样的花儿开了，五彩缤纷、千姿百态，玫瑰像个华丽端庄的贵妇人；迎春花像个欢乐的少女；而那千里绵延的梅花像一个羞涩的小姑娘有的仰头似乎心情好，有的没精打采像是又发生了一些不兴奋的事。边上的小草也不甘示弱换上绿色的衣裙在风中舞动。而小河也“哗！哗！”得在鼓掌。又过了几个月，夏哥哥也登上了四季的舞台。小河里转瞬间变得非常的喧闹，小河上长出了不小的荷叶和荷花，它们像是一个粉红姑娘在绿船上，漂浮在河水中。这是青蛙先生就登上荷叶这一个自然的舞台，他用莲蓬来当话筒，高声歌颂起来，这时树上的知了也加入到这歌声中“呱呱知了呱知了这么有节奏的歌声吸引来一大群小鱼在那阴凉的荷叶下观看，边上蝴蝶与蜻蜓也来给这歌声伴舞。边上树木似乎长大了不少一片墨绿，上面也结出了一些小小的青涩的果子。那下面的小草也甩掉了春季嫩绿的长裙，换上了夏天的深绿色小短裙。最终到了秋阿姨上场的时候了，那种夏天特有的燥热被一种宜人的凉快而取代。那些树上的果子也成了鲜红，也不忘留几个给小河。这时地上的小草也换上了金黄的衣衫一起来为丰收的喜悦而狂欢。边上菊花穿上了各种各样并且色调不同的衣服非常刺眼，在小草中非常引人注目。而边上的桂花虽只有米粒大，但香气千里之外也可以闻见，让人深深吸一口时像痛饮甘露一样的爽快，又像是无论在哪里都可以闻到。那一片片树叶飘落了下来落在小河上红的、黄的各种色调让小河成了一幅剪切画，非常漂亮。最终冬爷爷也渐渐的来了。小河见了，出现一层玻璃似的冰，就像是大地爷爷的眼睛，非常光明。但结的冰下面的水似乎在流淌。树上一片又一片白色的叶子不见了，出现了一根又一根的冰柱。那成片小花小草也不见了影子，但还有香味，原来是一只腊梅开放了，真是“遥知不是雪，为有暗香来！”河水哗哗的流走了，欢乐的一天又一天却来了学生描写小学的作文900字 篇2没有准确地想过，究竟是从何时起先，就已经踏上了青春的道路，年少的时间不再，起先了另一番的思想与心境。更多地须臾长叹：细水长流终须止，天长地久有尽时，不再信任有什么东西是永垂不朽的。很长的一段时间，我们总是在徘徊、彷徨，人生的岔路口上，找不到前进的道路，没有能够赐予你指导方向的人，苦痛、悲伤接踵而至。我们感叹着，总觉得，因为青春，生活变得泥泞不堪；因为青春，我们变得颓废惘然；因为青春，我们看不清将来。可是，青春并不应当是这些的。青春的代名词是澎湃的热血，是洋溢的热忱，是努力的拼搏，是无尽的尝试。青春是经得起磨练但经不起消磨的，经得起开发却经不起挥霍。整日的萎靡不振，眼里望见的只是颓废，这些又有什么意义呢？再多的埋怨，再多的不满，又能够变更什么呢？只是会让自己觉得活的很累很沉重，然后再次的埋怨、不满，如此下去，恶性循环罢了。其实，我们还年轻，有什么事情是不行能的！曾经那么多的幻想，正该乘着这大好的青春年华，去拼搏、去努力，给全部的幻想一次实现的机会。只要英勇得向前，努力的付出，即使到最终没能够收获你想要的，过程中的经验也已经足够你去珍藏回忆的。青春，只给予你、我一生一次，盛年不重来，一日难再晨，刚好当勉励，岁月不待人。最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值，把握住今日把握住明天，迎来每天的第一缕阳光。青春时间无价，一刻千金。许多时候都会觉得乏累不堪、无可奈何，没有太多的激情。是否是因为我们的心已经不再年轻了，将一切都已经看透？不，主宰世界的是你，放弃世界的仍旧是你。心情日记里天气的阴霾或风和日丽，其实都是你自己在撰写。或许，在这物欲横流，虚假旺盛的社会里，你想要的只是平平淡淡的生活，“与世无争，恬淡一生”，不想在反反复复中追寻，只做一个平凡的人。我们不能过于片面的去评价说这是对是错，但是平凡并不意味着平凡。我们可以平凡，但绝不行以平凡。许多年以后，回想起曾经做的事、说过的话，总会觉得是那么的无趣。年幼的无知，少年的白日梦，蹉跎的岁月中充斥着青春的点点滴滴。或许会哀痛，或许会难受。想说的是，不经验风雨，怎能望见彩虹；想说的是，再多的不舍、留恋也已经是沿途的风景；想说的是，无论是什么，都已经是过去的了，没有必要再去纠结哀伤。终有一天我们将会进入成年，在青春的路上渐行渐远。但请不要哀痛，因为离开是为了更好的回忆。有人曾说过“人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播。把握好每次演出便是对人生最好的珍惜。”当我们再次回首往事时，可以很骄傲地说：当我们年轻时，我们奋斗过，尽情燃烧过。可以无悔地面对自己，面对将来，不曾有过缺憾！学生描写小学的作文900字 篇3窗外雷声大作，急骤的雨声如万马奔腾的浩浩蹄声，如此气概，将鸣蝉也震住了。我紧蹙双眉，在窗边，在雨声的海洋里，翻着手机上的天气预报表，放眼望去，大雨、中雨、雷阵雨傍晚，原本应浸泡在漫步时欢声笑语中的耳畔，此时已被茫茫的雨声湮没，如此雨声，犹如一首被无限拉长的曲子，如天气预报表上的“雨”色块，好像没完没了了。漫步的小路上，左边是灌木掩映的护城河，杨柳依依，右边是很多不知名的树，柔绿墨绿或浓或浅地交织着，下面是风儿绣的绿毡子，上面洒着几滴有颜色的花朵香水。鸟鸣与蝉鸣，从四面八方而来，将过往的人们包袱得密密层层，我们一行三人缓缓前行而今，坐于窗前，面对白茫茫的雨幕，眼帘中只有从单调雨幕中挣扎出来的模糊景色，耳畔猛烈的雨声，让我和妈妈面对面说话都怕她听不见，时常有雷声滚过，如重甲兵开过，要去远方奔赴战场似的。宅的生活索然无味，写日记都无事可写，盼望着雨停，盼望着从“笼”中出去。太阳，你是否在云层迷宫迷失了方向？闷在家做作业看书，合上书最终一页的瞬间，一个炸雷猛然迸出，我正因这巧合与惊异吓得愣怔半天。妈妈叫我去共享微信不用想，必定是关于洪水的。我迫不及待地颠跑过去，首先看到的是被淹的情景。图片中，某个小区的地下车库俨然成了水库，水漫金山，车库口被没在水底，高处的扶栏平地上猛然泻下一股瀑布，虽小但气概骇人，如细碎的刀片落地般，直溅起水珠横飞，在阴冷的天空下如同苍白色的无头苍蝇。扭转镜头，另一边的平地停车场已然成了小水塘，车子的境况奄奄一息，车型小的只剩车顶，犹如漂移在水面的小板，大型汽车寸步难行，轮胎已全然见不到了，就如空壳纸板箱。平素“卑微”的小船现在可以尽情鄙视这些高科技，乃至俯视它们。奶奶成天愁眉苦脸，从前的旷野化为湖泊，奶奶的劳动成果荡然无存。尽管我们有至今水位仍不大高的护城河爱护，但我的脑海中照旧时常出现灾区洪水泛滥的景象。太阳，你是否睡得忘了这片生命的土地？很多人都在翘首盼着你。警察叔叔们早已赶到了各方现场，在各个灾区抗洪抢险。正所谓“哪里须要他们，哪里就有人民子弟兵”。微信图片上，由于日夜辛苦，很多叔叔们都是坐在河堤边坐着坐着便睡着了，很多围观的居民不忍心，买了食物带来。我不禁对抗洪抢险的叔叔们肃然起敬，心中不由得泛起一阵感动的涟漪。太阳，你是否成了睡美人？那么就让人们的期盼将你吻醒吧。“太阳出来了。”不知谁说了一句，我不由自主地接上了：“太阳出来了哎，喜洋洋”抬首向万丈光线的源泉望去，如此热情，如此活泼；照旧暖和，照旧甜蜜，这是夏日的太阳，连绵的雨季最终即将结束！金色的阳光柔柔摩挲着一切，透过我的脸庞撒在心上。仿佛万籁俱寂，万物都在享受着这久违的阳光，连呼吸都是当心翼翼。又见太阳，真好！那熟识的暖和好像牵动了心底的千丝万缕，终究在双颊上化为漾开的轻稍微笑。学生描写小学的作文900字 篇4一深夜，菊花久久不能入睡。明天是老师节，礼物早已备好。可是，怎么给老师呢？老师会喜爱吗？其次天早晨，天刚刚亮。菊花便腾地从床上跳起来。今日菊花要给老师送礼物。菊花是乡下转来的孩子，被同学孤立时，只有班主任陈老师关切她爱惜她。她又怎么能不感谢老师呢？老师节到了，菊花家里穷，没有钱给老师买昂贵的东西。为了治好母亲的病，父亲花光了家里全部的积蓄。但母亲还是抛下他们走了，菊花不得不转学。妈妈曾经告知过菊花，她诞生在一个菊花绚丽的日子，所以给她取名叫菊花。菊花确定把一大束野菊花送给陈老师。老师肯定会明白其中的意义。走着走着，她放慢了脚步。她想起了那件令她终身难忘的事。这件事连爸爸也不知道。二那也是一个菊花飘香的季节。菊花第一次来到学校，可迎接她的不是一张张亲切的笑脸，而是一张张冷漠的面孔同学的脸上充溢不屑一顾的神情。因为她是乡下孩子，穿得土里土气，破破烂烂。菊花的心里一阵寒冷。她连头都抬不起来了。生疏的环境，同学的冷漠，母亲的故去从今她变得更加缄默了。没有人可以轻易打开她的心扉。她的同桌秦可玉是个千金小姐，很瞧不起别人，更不要提菊花了。一天，同桌带了一只闪光的泡泡笔来到学校，同学们都围过来看，时常发出啧啧的赞美声。菊花默不作声，因为她从来不奢望什么。可没想到的事情发生了。秦可玉的笔竟然丢了。正值大家争论纷纷的时候，一个同学说，会不会是菊花呀？同学们的眼光都立即投向了她。有的同学还说了不少难听的话。秦可玉还竟然拉着菊花要去找老师评理。菊花委屈地哭了，她听不见别人说的是什么了。只觉得上天对自己太不公允了！放学了，菊花独自由教室里写作业。这时，陈老师走进来。她拉过菊花搂在怀里说：“孩子，老师信任不是你。别难受了！”“以后有什么事尽管跟老师说，老师就是你的妈妈！”从那以后，陈老师对菊花特殊地关切。菊花呢？也变得开朗了很多。三想着想着，菊花到了学校。她走到老师窗前，望见桌上摊着课本和老花镜，老师不在屋里。原来老师这么早就起先一天的工作了。今日是老师节，我要给老师一个小小的惊喜。她探进手去，把那一束野菊花插在了老师的笔筒里。想着陈老师见到花束时快乐的样子，她不由得偷笑起来。四菊花要转学了，爸爸在另外一个城市找到了一份工作。走的那天，陈老师把同学们都带来了。在依依告辞的时候，菊花热泪盈眶。她舍不得离开啊！陈老师给她擦干眼泪，“傻孩子，你就要过上好日子了，应当兴奋才对啊？去吧，我们在这里都会祝愿你的！”火车缓缓地离开了，她带走了菊花，却带不走菊花对老师地思念。她静默地对自己说“陈老师，等我好消息吧。下次您见到我的时候，我肯定是一朵傲霜的菊花了！”学生描写小学的作文900字 篇5世上“只有才”的事情许多，但让我印象颇深的是巴金的“只有写，你才真正会写”，这句话应当是对广阔写作者的忠告吧。 巴金是说实话的人，这句话也很实在，没有华丽的装饰，就像挚友间的沟通，比起那些懂许多大道理的人说出的深邃难懂、引经据典的话来不知要好用多少倍。他道出的是胜利写作的真正秘笈，即实践才是硬道理。 我们常说，与其临渊羡鱼，不如退而结网，尝试了，实践了，你才会向胜利迈进。对于许多事情来说，许多道理大家都懂，问题是哪些人真正地去实践了，去踏实地做了。比如，我们都知道阅读对于学生各方面学问、素养、情感滋养上的作用，但真刚要让他们有阅读的爱好并为之孜孜不倦的又有多少呢？实践的作用不仅在于实践，而更在于它是一个循环往复的过程，用马克思哲学的思想来说就是实践总结再实践再总结，每一次实践后都有一次理论相识上的提升，然后再实践时就有了新的高度，也有了更好的实践，最终在这个回环中不断地呈螺旋式上升，达到出众的境界。 写是这个道理，其它的也如此。按时实践论的观点，我们也可以说“只有读，你才真正会读”、“只有教，你才真正会教”、“只有唱，你才真正会唱”等等，以此类推，而现实中此类现象都可以找到例证。比如一个围棋高手，他要想不断地提升自己的棋艺，断不行缺少的是长期不懈地对弈，倘如让他不与任何人交手，只让他自己琢磨，或对着理论去探讨，那么，他是很难进步的，甚至许多以前学得的东西都会慢慢渐忘。像老师教书，理论讲得再多，没有实践，到上课时就照旧只能像旱鸭子下水一般不知所措，相反地，如有相当的课堂实践阅历和体会，再接触有关的理论，就会有一种如数家珍的感觉，至少都会是似曾相识的味道，因为理论总还是从实践中来的。再如唱歌，现在许多人喜爱听原生态的歌曲，为什么？还是因为人家是靠唱出来的，不是靠包装出来的，他们或许没有练习过正统的发音方式、唱歌技巧，也没有那么多的讲究，只是在日积月累中有了自己独到的唱法，有了一副天籁般的嗓音，而正是这些在实践中得来的最纯最真的声音打动了每一个人。 巴金的话里，清晰地告知我们“只有”的这个条件是必不行少的，不论其他的天赋多么好，就算有过目不忘、三步成诗的才能，但在缺乏这个条件的基础上，也不是“真正会写”的。“会写”并不难，难的是“真正会写”，对于“真正”的理解很难说，也许那种大道自然的大师才会有这种体会，他们的“无招”“无法”才是达到了一种娴熟如闲庭漫步的境界。“真正会写”的应当是超脱凡事束缚的，是驾于技巧之上的，是自由忘我的。学生描写小学的作文900字 篇6“这就象花一样。假如你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜开心，全部的星星上都好象开着花。”第一次读小王子，是在中学的时候，一下子就被他那清爽的文笔和单纯的世界所吸引。六年后的现在，再读小王子，不禁一次次地流泪，为小王子那慑人心魂的悲伤而心悸，为他纯净而执着的爱所感动，也为自己那渐渐泯灭的童心而哀悼。正象作者圣-埃克絮佩利在序言里面说的，他把这个童话“献给雷昂·维尔特，当他还是一个小男孩的时候”这是一个属于成人的童话，属于曾经有过童心的成年人的童话，孩子们是无法体会小王子彻骨的悲伤和爱的沉重的。他们也不应当过早地体会这些，他们应当在阳光明媚的世界里享受着欢乐的时间。这与其说是一个童话，不如说是一个悲剧。童话里的主子公总是像白雪公主或灰姑娘一样，华蜜美满地生活。而悲伤的小王子却在发见爱的真谛后死在沙漠里。小说的情节很简洁，主要是从“我”的角度讲解并描述小王子的游历过程。因为一朵漂亮而娇气的玫瑰，小王子离开了始终安静地生活着的B-612小游星，他先后游历了六个星球，在这些星球上，他遇到一些他觉得很不行理逾的大人，傲慢自大的国王，财迷心窍的商人、迂腐的.点灯人于是他不断的感慨，“大人的世界的确惊奇。”在这里作者以小王子的孩子式的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，也道出了成人的孤独孤独、无可适从的境况。最终他来到了地球。在这里他遇到了一只狐狸，这只狐狸给他解决了那朵娇气的小玫瑰给他带来的对爱的怀疑，使他明白，爱意味着责任，意味着慈善，有了爱（广义的爱）生活里的一切才有了意义。狐狸告知他：“对于你使之驯顺的东西，你恒久有责任。你要对你的玫瑰尽责。”“假如你使我驯顺了，我的生活就会充溢阳光，欢快起来。我将会听出一种别出心裁的脚步声。你有着一头金发，于是，一旦你使我驯顺了，这将变得妙不行言！金色的小麦将使我回想起你来。于是我就会爱上穿行麦浪的风声”爱使人懂得了悲伤和苦痛，同时使人摆脱了孤独孤独，使生活变得有充溢情趣和意义。正象小王子对“我”说的：“这就象花一样。假如你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜开心，全部的星星上都好象开着花。”于是作者明白，这世界上，一只小绵羊吃掉一朵花儿，是没什么大不了的事，但对于小王子来说，“那就犹如全部的星星顷刻间都熄灭。”最终，小王子在离开他的星球一周年之际，让毒蛇咬死了他，这样他可以“摆脱躯体的重量”，回到他的B-612小游星，回到他的傲慢而脆弱的玫瑰身边。小王子走了，就象买火柴的小姑娘飞向与奶奶在一起的没有寒冷没有饥饿的世界一样，他奔向他永恒的爱。留给这世界的只是金色的麦田和一园子无关紧要的玫瑰花。还有我们在徒劳地哭泣。而我们就象渴望被驯顺的狐狸一样，对着麦田思念着小王子金色的头发。因为小王子，我信任沙漠里的确藏着水井，因为小王子他听到辘轳在风中的声音，并饮了那令荒漠变得漂亮的甘泉。学生描写小学的作文900字 篇7我做为小学语文老师，教学中最头疼的应当就是作文教学了，特殊是身处农村，学生占有的读书资源和素材极少，作文的实际操作更加困难。为了能更好的指导老师的教学和学生的写作，学校特组织全体语文老师开展了一次作文教学座谈会，一次增加对作文教学的重视，也便利老师之间就作文教学中出现的一些问题绽开探讨。下面就座谈的一些心得体会总结如下：首先，要培育学生的阅读实力，让学生喜爱读书，充分发挥他们的想象力和写作实力，从而进一步培育起学生写作的爱好，使学生情愿去写，主动想写，而不是被动的应付。其次，要坚持上好作文课。作文课在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，肯定要教给学生一些作文基础学问、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。再次，实行敏捷多样的作文教学方法，可达到事半功倍的作用。特殊是农村学生，各方面素养及学问原来就欠缺，要让他们较简单地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培育、提示，无疑是赶鸭子上架。假如能实行敏捷多样的作文教学方法，而且能从小学一年级起先按部就班地进行训练，那么，这一切就显得特别简单。我的做法是：1、尽力让学生自己写作，并且要求根据正确的写作步骤进行。禁止抄袭。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，提出写作要求等。然后留给大量时间让学生自己努力完成任务，有困难的学生进行个别辅导。要让学生耐性细致，要让他们亲自动手、动脑完成作文。让学生先列出写作提纲再打草稿再修改。必要的时候还可以先进行口头作文训练，叫口语表达实力强的学生示范口述，老师亦口头指导修改。2、主动培育训练学生的视察、描写实力。学生不会视察，对常见的事物熟视无睹，更不会描写对原来熟识的东西，描写不出特征来。针对这些重大弱点，老师要下力气，费许多时间进行培育训练。3、提倡学生坚持日记和读书笔记的写作。写作是一个日积月累渐渐进步的过程，仅靠课堂上或在学校里的努力仍旧不够，因而我们肯定要督促学生养成写日记和记读书笔记的习惯，只有在写的体验中，才能熬炼他们的语言组织实力，增加他们的学问量，提升他们的思维整齐程度。4、老师要主动的做好学生作文的批改工作，学生和老师花费那么大心思完成的作文须要同学和老师的仔细对待，特殊老师的批改干脆关系到学生再次写作的主动性。老师应当从眉批、段批、总评三个大的方面对学生的作品做出评价，指出学生作文中的优缺点，便利老师和学生一起共同改正进步。5、老师批改后剩下最重要的步骤就是作文的讲评了。事实证明仔细负责的作文讲评是学生作文水平进步最快的环节，而没有讲评这一环节，就意味着你之前所做全部努力都白费了。作业讲评时，可以选取写的很好的作文做为范文，师生一起分析为什么写得好。再找出写的差的同学共同的主要问题一起探讨，切记单个打击同学，简单使他们丢失学习的主动性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 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