2022学生调查报告精选43.docx

2022学生调查报告学生调查报告模板集锦7篇 在经济发展快速的今日，大家渐渐相识到报告的重要性，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我为大家收集的学生调查报告7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学生调查报告 篇1一、 问题的提出高一新生入学后,都会有一段时间,不适应新环境的学习、生活和人际关系。一位心理学家把这种现象称作新生适应不良综合症。这些问题如不能刚好解决,将会对学生的健康成长产生极大的负面影响,严峻的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。为了了解高一学生心理健康状态，刚好分析心理问题产生缘由，以便刚好实行正确的措施，是全体学生的心理健康水平得到明显改善和提高，本人于20xx年11月初在xx市第十九中学高一124班进行了高一学生心理健康的调查。1. 调查对象：长沙市第十九中学高一124班学生。2. 调查方法：问卷调查。 向全班58位学生发出问卷，收回58份。二、 结果与分析1.对新学习环境不适应调查问卷统计显示有34.4%学生认为学生压力过大;58.8%觉得还可以对于目前的学习任务，有87.5%的学生感到力不从心，因此在对于进入中学后，面对惊慌的学习生活是否感到不太适应这个问题上，有71.5%学生选择的是有时18.4%选择的是总是如此这表明学生学习压力已经超负荷。表明高一学生与高二高三中学生相比，担当的学习负担与压力和初中相比更重，高一阶段的课程明显增多,难度增大,教学进度比初中明显加快。此外中学老师对学生提出更高的期望和要求,主动引导学生对教学内容进行更深层的探究,去发觉一般性规律。同时介绍大量延长内容来拓宽学生的学问视野,培育抽象概括思维实力。老师还有意训练学生从多个角度去视察、分析问题,教学内容也更注意系统性、序列化和阶梯度。随着学习科目的增多和学习内容的加深以及方法的变更,学生难以很快适应任课老师新的授课方式,在方法和学习习惯上仍沿袭初中的老习惯。因此,尽管中学教学内容根本上符合可接受原则,但对于刚进中学的新生来说确是难以接受。2.对新生活环境不适应来到新的学校，面对新的群体，部分高一新生感觉不适应，或难于融入新的生活环境。调查问卷结果显示有23.4%的学生还没有熟识班上全部的同学，40.2%的学生认为同学之间心理上存在较大距离。对于学校环境，45.1%的学生表示不习惯新学校的一些规章制度，有的同学则表示很怀念以前的学校和同学。这表明学生对新环境还有许多不熟识不适应的地方，怀旧念家的现象比较普遍，同学之间相互交往还在 比较浅的层面，还处于情感磨合初期。3.男生的适应性比女生差男生适应不良和心理不平衡因子分显著高于女生。面对困难和新环境时，女生比男生更擅长向亲人挚友倾诉或以其他方法发泄心中不快，从而调整自己的心情状态，女生来到新环境里更能在最短时间内找到三五好友，而青春期男生的特性特点是剧烈的心理叛逆和成人感，同时男生的情感表达实力和沟通沟通实力较女生弱，这些性别特点导致了男生在偏执、适应不良和心理不平衡的心理问题发生率显著高于女生。4.目标模糊多迷惘调查显示，58.3%的学生觉得没有目标，76.8%的学生认为班上学习气氛差。124班班级学风不够主动，学生在初中阶段尤其是初三学年，都是勤奋、拼搏的，考上重点中学的信念和父母的期望促使他们在初三学年全力以赴，当最终结束中考，因为中考失利来到这个班级，有一部分学生便松懈下来，完全没有了以往的拼搏精神，这些学生认为考上中学了可以休息下了，高一学年不必太惊慌，不妨先放松一下，加之班上学习气氛不浓，觉得自己考高校无望，学习自觉性和主动性下降，干脆就放任自己，消极应付每日的任务，对自己的将来失去了方向感，感觉迷茫，产生了失落感，陷入怀疑自己，否定自己的困惑中，失去了自己的人生坐标。5.早恋心理调查显示，很大部分学生认为中学谈恋爱是很正常，甚至很必要的事情，而且在较重的学习压力和青春期苦恼面前更简单倾向于早恋寻求理解和关切。进入青春期的青少年，男女关系意识的增加，令中学生异性交往的火种越来越亮，憧憬爱情是青春期性心理发展的正常现象。不过，正确的人生观、学习观和父母师长的教化使大多数中学生学会限制自己的情感，没有过早陷入早恋的情网。但是，繁重的学习任务，来自考试和家庭的压力，使一部分自控实力低的学生情感发展不稳定，这一时期假如得不到父母的关切、指导，剧烈的孤独感和失落感就促使这类学生找寻新的情感寄予，特殊须要同伴的友情，以获得情感的支持和理解，形成平安感，这种友情在不正确处理的状况下很简单转变为所谓爱情。三、要求与建议无论学生出现哪种心理障碍，对他们的学习和成长的消极影响是显著的、巨大的。首先，心理障碍干脆影响学生优良品德的培育和形成。一般来说，心理素养如何，干脆影响到学生思想品德的发展方向、速度和完善程度。健康的心情和意志，本身就是优良品德结构中不行缺少的心理要素。其次，心理障碍干脆影响学生学问的学习和实力的发展。学生的智力活动总伴随着情感、意志等心理成分，心情的好坏，意志强弱，既影响到学问的驾驭与技能形成的质量，也影响到学生智力发展的速度和水平。因此，作为教化工作者，尤其是高一级的班主任，一是要做预防心理失衡的超前指导，二是要注意做好疏导工作。下面，本人依据自己对心理询问的了解和在教化、教学工作中的体会，谈一谈对高一学生心理障碍的预防与疏导。1. 转变观念。教化者转变德育观念，对心理问题要有正确的相识，不要把心理问题德育化。老师要相识到正值青春年华的中学生最简单冲动，也是犯错行为最常见的 危急期。老师要依据其年龄发展的特征，进行全面分析，而不能因学生出现心理问题而归因于思想变坏，不思进取，品德低下，更不能因此而对学生冷眼相看，全盘否定。老师要相识到，对高一学生进行心理辅导是时代的要求。2.引导学生正确辨识自我，客观评价现实，提高适应环境的实力。高一学生受相识水平的局限，还不能正确、客观地评价自己，往往由于自我估计过高或过低，造成主客观不协调，无法满意自己的心理需求，于是有可能出现以上一系列心理问题，所以老师有必要帮助学生正确相识和评价自我，学会心情调整，发挥自身潜能，面对现实，迎难而上。老师如能对学生作出恰如其分的分析与评价，可增进学生自我相识的实力。另外，班主任可通过家长会向家长授课，使家长正确对待考试成果，从而减轻学生来自家长的压力。3.学法指导。学业压力无疑是中学生心理压力的主要来源。进入高一以后，学习负担加重，表现为科目增多，对学生的自学实力要求高。一些学生从一起先没有很好地加以调整，驾驭中学阶段正确的学习方法，以适应这一转变时期，就会感到学习压力大，学习效果差，成果跟不上。所以，高一老师要注意学法指导，引导学生合理利用时间，学会科学用脑，注意劳逸结合，制订学习安排，这样，从预习到考试，都不会感到压力大，无形中减轻了焦虑程度，考试也能应付自如了。4.主动开展文体活动，建立新型师生关系。良好班集体是一个巨大的教化力气，对学生的心理发展产生着不行忽视的功效，对引导他们树立正确的志向信念有着重大的意义。其实，不少学生的心理问题，有时是来自于与集体的不善，老师可有意识地组织一些成果较好的学生去向有心理障碍学生 求教，借此对其短处赐予开导，这样有利于心理障碍的解除，又可使其自尊心得到满意。同时，还要利用多种渠道，主动开展丰富多彩的文体活动，激励各类型学生参与课外科技、文艺、体育、制作等爱好小组和校内文化活动，使大部分学生在各类型的群体活动中发挥自己的特长。这样，既为学生创建了实现自我价值的机会，保持开心、主动的心情，又可促进建立团结和谐的师生关系，从而使老师刚好驾驭学生的思想动态，刚好做好疏导工作。5.强化心理素养的训练，增加竞争意识和自信念。来到新的学习环境，一旦失去了以往的熟识感，就简单引起个体欲求上的冲突、失衡而引起心理障碍。所以，在重视做好心理障碍的预防和疏导工作的同时，从长远来说，还要强化心理素养的训练，培育学生良好的意志品德，增加竞争意识和自信念，使学生在遭遇挫折时不至于茫然无措，在面对表扬时也能不忘乎所以。所以教化者一方面要削减对优秀生的过分呵护，让他们正视压力，提高心理承受实力，另一方面，老师不妨有意设置困难和挫折，培育学生不怕失败，勇于克服困难的坚毅意志。激励学生正确相识和面对胜利与失败，随时保持镇静冷静，以理性的看法思索问题。总之，中学生的心理问题并不行怕，只要老师能驾驭一点心理学和教化学学问，在学生中树立公正、无私的老师形象，以爱心感染学生，教化学生，帮助学生制定切合实际的学习目标和安排，帮助学生解决学习和生活上的困难，做学生的知心挚友，就能减轻学生的心理压力，预防学生心理障碍的出现，并能做到刚好发觉问题，刚好做好疏导工作。学生调查报告 篇2随着社会经济的纵深发展，高校生作为社会中的一个特别的消费群体，其消费观念的塑造和培育干脆地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为。因此，关注高校生消费状况，把握高校生生活消费的心理特征和行为导向，培育和提高“财商”，就成为高校的重要课题。1消费方式已经进入网络电子时代随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋便利快捷。当代高校生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样的状况呢？在调查中发觉，作为特别的消费群体，当代高校生的消费方式已经进入了网络电子时代。很多高校生都有校内IC卡、交通IC卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡”时代使高校生的消费行为潇潇洒洒，用某些同学的话来说，就是“卡一刷，钱就花”。2消费多元化倾向21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的高校生们不再满意于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。高校生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音消遣是高校生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可状况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出高校生具有想走出校内、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。3理性消费是主流价格、质量、潮流是吸引高校生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前高校生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的高校生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费实力有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求“花得值”，因此会尽量搜寻那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今高校生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是特别重要的内容。学生调查报告 篇3专业：酒店管理 班级：20xx级酒店管理9班调查组： 刘丹丹组 学号 工作内容成员： 廖维 2022030920 问卷员蔡杜娟2022030921 拍照员黄秀娟2022030922 资料回收、整理员石景文2022030923 PPT制作员杨世凡2022030924 问卷员刘科利2022030925 问卷员蔡琴 2022030926 问卷员陈妍 2022030927 记录人员刘丹丹2022030928 组长、演讲员正文：一般高校的高校选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。 公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。 专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是驾驭专业学问的重要途径。 选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。高校选修课的共识：必需给学生充分的选择权。这种选择权既是学生作为教化需求者、学费缴纳者、特性差异者、学校管理参加者的应有权利(民主权利)，也是教授作为教化供应者、学术确定者、特性差异者、学校管理参加者的应有权利(民主权利)。有些院校一般为本科学校在二年级的时候起先。一般在学校的教务网上进行，在本学期选择下一个学期的。从以上信息所反映的是高校选修课是充分给学生的选择的权利，而在很多调查问卷中所反映的是，要选到学生自己喜爱的选修课时要过抢，抢还抢不到，本专业的选修课还好，但是比较让学生期盼的公共选修课，尤其是自己喜爱的专业只有在一个时间和全校的学生一块儿抢，抢不到自己喜爱的，就随意选一个，因为必需要将学分修满，无奈之下就选了自己不喜爱的课程。(因为学分是硬性指标)对于选修课同学们最初的预期，同学们最起先都是很期盼所选的选修课程的，他们认为选修课应当是思维开放、扩展眼界集思广益，选自己感爱好的课程满意自己的求知需求，也选一些和专业相关的课程，最好好用对自己以后更好专业对口，为工作打好扎实的基础。与此之外，他们也希望通过这些选修课相识更多志同道合的挚友。学校开设选修课的目的，也是引发了我们小组成员的深思。选修课本应是高校生依据自己的实际状况和自己的爱好而可选，可不选的一门课。但是由于学分的限制，选修课也失去了其自身的含义，成了一门必修课，这已成为不争的事实。而且由于种种因素使得选修课目前存在着很多不合理的地方，这也造成了选修课在质量上出现了不同程度的滑坡。笔者在学校里经过一番细心的视察，现把主要存在的问题列举如下：一：选修课的目的是为了拓宽学生的视野，满意学生的爱好要求，丰富学生的课余文化，全面提高学生的素养。但目前，学校选修课种类不少，但范围太窄。这样的现状使同学们根本选不到一个自己完全感爱好的课程。况且假如本学期所支配的课程稍多的话，学生们选课的标准就完全是依据自己所剩无几的课余时间来选，根本就谈不上什么爱好。二：因为其必修的缘由，又都是网上选课。所以到了选课的第一天，大家纷纷聚集在网吧里或自己的电脑前。不到几分钟，全部热门，大家较感爱好的课程都全部选完。使那些条件不够（如选课期间正在上课等不利因素），动作稍慢的同学达到了一个根本没有自己心爱的课程可选。但为了学分又不得不选一门自己根本毫无爱好的课程。三：选课以后，往往会有一些必修的试验与之相冲突。而这些试验又是学生们选课前不行预知的。且选修课的点名制度会让你旷到肯定此数就会除名，这样势必会对学分产生影响。四：由于学分的须要选修课又都是每学期必选一门，而不同专业每学期所设课程的任务也不一样，当有些专业在这一学期本身的课程都很重时，为了学分，还得再选一门选修课。这势必会造成本身课程繁重的学期任务更加繁重，学生也根本没有精力去顾及选修课，也必定导致选修课成为学生休息的课堂。所以学校应使同学们在课程任务少的学期多选而课程任务多的学期则不选，而不仅仅是一个死规定。五：网上选课时，没有关于课程内容的介绍，使大家在选课时特别盲目只能是望文生义。等上课后才发觉与自己想的完全不一样，这样不仅自己没有选上感爱好的课程，而且使真正对这门课感爱好的同学与之无缘。因此学校有必要在选修课的网页上建立一个有关课程简介的相关连接以及老师对选择这门课程的一些建议如：学这门课的最大收获是什么？它的最大亮点是什么？以及那些学生最适合选这门课等等。以上问题是通过我们小组问卷调查之后得出现在选修课所存在的一些弊端。除此之外，我们也看到了我们同学对于选修课教学资源的奢侈，我们学校所拥有的丰富教学设备、一大批阅历丰富、学识渊博的讲师，其中很多讲师对很多问题的分析和看法眼光独特，对于学习专业课程也极大帮助，除此之外也给了我们很多人生感悟与启示，丰富我们的思想。但我们同学却每天沉迷于手机，没有几个同学是仔细用心的学习的。对于教学资源的奢侈，我们组成员也在这次问卷调查中从调查同学身上看到了我们自己对资源的奢侈，我们也在反省其中的缘由。学生调查报告 篇4一 探讨背景高校再教化，已经超出了国家九年义务教化的范围，国家赐予的资助相对就少了，高校的发展更多地依靠自身的资源。因此高校期间的学费，生活费等这些杂七杂八的费用加起来却也是一笔不菲的资金，尤其是对于家境一般或家境贫困的高校生来说，这笔不菲的资金如同一个天文数字。据权威机构调查，农村家庭要培育一个高校生，从小学到高校毕业得花63.4万，这还是保守估计，这意味着农村一个5口中等收入的家庭，要培育一个高校生，其余的四人都得围绕这个高校生去舍命挣钱。而高校生，为减轻家庭的负担，已经起先摸索地寻求兼职，挣一些生活费，起先削减回家的次数，以减免来往之间的路费。而且这些暑期兼职的高校生的数量不小。在海南高校就有近1/4的学生暑期做兼职，没有回家。这些即将肩负国家现代化建设，承载国家将来希望的高校生，他们的暑期兼职状况的好与坏不容忽视，而社会赐予他们的关注太少，政府赐予他们权益的爱护措施几乎没有，现在高校生反成了合法权益被边缘化的群体。有人为高校生叫苦：现在的高校生都在做着民工的工作，拿着临时性的工资，还要受社会卑视，受企业的压榨，高校生的暑期兼职状况堪忧呀！二 探讨方法本探讨采纳问卷法和访谈法收集材料，问卷调查的对象是xx年暑假期间XX市海南高校，海南师范高校，海南经济学院，海南医学院等高校未回家在海口做兼职的高校生。访谈的对象主要是XX市一些酒店，饭馆等商业营利性机构的工作人员。抽样方法：实行偶遇抽样，推断抽样的方法，在XX市各大高校及商业性营利机构中非随机抽样抽选被调查用户，最终获得有效样本分布如下：调查对象分布 调查样本量海南高校 58海南师范高校 37海南医学院 30海南经济学院 25访谈对象依据本人探讨的目标选取样本，来调查高校生暑假兼职状况产生的缘由，问卷样本量为150人，均是暑假做兼职，且兼职时间超过半个月的在校高校生。三 结果与分析XX市人才市场的混乱，缺乏诚信机制。1.中介服务机构林立，不诚信的现象屡见不鲜。在被调查的150名高校生中，有118名与中介服务公司打过交道，有54名高校生即36%的被调查对象被中介服务公司骗过所谓的中介费用。资金不等，一般在50元到150元之间，而据有关专家说，一般中介费不得超过5元。一般中介机构收取当事人的中介费时，巧立名目，说是人身保险，档案费等，并在当事人交纳“中介费”后信誓旦旦的作出三天内过来上班的承诺。而最终赐予当事人的答复的流程是：保证马上上班等待通知不了了之。事实上，这些中介公司运行的程序如何呢？据调查，一些中介服务公司和一些企业串通，进行暗箱操作，通过达成肯定的分赃协议，实行“分批录用”，“短期雇佣”等形式共同榨取，分赃所谓的中介费用。注：a.“分批录用” 即 公司说第一批已经录满，交过中介费的，下一批录用时优先考虑，在学校等待通知。b.“短期雇佣” 即 公司编造一些由头，说当事人工作不合格，把当事人辞退，以接受所谓的下一批交过中介费的高校生。避开交过中介费的高校生闹纠纷。当然也有一些学生被个人或流淌服务的公司雇用，原来讲好是按月领取工钱，但雇主往往在快要付工资时找个借口将学生打发掉，或者找种种理由有意克扣工资。这也是一种欺瞒的方式。还有一些中介公司，以开出高薪以吸引求职者，既而实施欺瞒安排。比如他们打出这样的广告：因公司发展须要，现聘请押运员数名，待遇优厚，每月1000元，包吃包住。看到条件这么好，当然会吸引许多缺乏社会实践的高校生。这种不诚信的操作机制令人骇人动目，却也是屡见不鲜。2.高校生法制意识，维权意识不强。据调查，被骗过中介费的54名高校生中，竟只有13人向有关部门反映过这种商业欺诈行为，18人有这样的想法，但没有付之行动。也就是说被骗过中介费的被调查者中，只有24%的人有维权意识和法制意识，大多数则忍气吞声，不了了之。学生调查报告 篇5一、调查背景1.调查目的：踏入社会须要实力，这样才能在激烈的社会竞争中有立足之地，因此，现在的高校教化将实践放到了越来越重要的地位。这种实践就是要学生学会将所学的学问应用到将来的工作中，在这种社会要求下，很多高校生选择做兼职来增加自己的实践阅历。在我看来，高校生做兼职，不仅能开阔视野，积累些社会阅历，而且还能勤工助学，赚些钱补贴家用。这是一箭双雕的好事，但是在他们得到这些的同时又失去了什么?就像任何事物都有两面性一样，高校生做兼职的弊端又何在?在当前兼职市场鱼龙混杂，真假难辨的状况下，由于信息的不对称，高校生往往处于弱势地位，受了欺诈之后却投诉无门。因此，我认为有关政府部门不妨将兼职规范化，加强监管力度，切实保障高校生兼职权益不受损害。同时高校生做兼职，必需认清自我，端正看法，分清利弊，择善而从之。所以对此类问题我们做出了一下一系列的调查与分析。2.调查对象：通过对中山市一些高校兼职状况进行问卷调查，发觉高校生在兼职中存在一些不容忽视的问题，对这些问题进行分析和思索，并提出了详细的建议及构想;深化探讨高校生兼职与学校教化、兼职与专业技能的关系，并针对高校生在兼职过程中所遇到的困难供应相关的建议及解决的方法。二、调查过程1.调查过程：(1)分发调查问卷 回收调查问卷统计回收调查问卷的数量 对调查问卷进行分析 探讨问卷 得出结果 调查数据：为了深化了解中山市高校生兼职的状况，本次调查选取了中山火炬职业技术学院为样本学校，采纳分层随机抽样法，抽取300名专科生为调查对象，进行自填问卷式调查：调查人数：300人 回收有效问卷269份(3)回收率为89.7% (4)男生136人(50.56 %);女生133人(49.44 %);大一53人(19.60%);大二165人(61.34%);大三51人(19.06%)3.数据整理：有特地小组把回收的问卷整理装订从数据上显示，做过兼职的学生二年级的占较大的比率，兼职中男女比率均衡。三、调查数据分析(一)、数据分析过程1、高校生兼职状况现状分析兼职是当代高校生的一种新的生活方式。当代高校生随着年龄的增长和思想的成熟以及由于学习，生活的种种缘由，越来越多的高校生走上了“学习兼职”这样的生活道路。兼职既可以挣些生活费，同时又能积累一些阅历，熬炼实力，好像是一种两全其美的选择。然而，高校生兼职过程中所遇到的辛酸苦闷，却又同样成为他们在校四年无法抹去的人生一笔。(1)高校生出于什么目的去做兼职现状分析经数据统计，出于“补贴生活费用的”占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;为了“积累社会阅历，熬炼实力，为以后工作做打算”占52.3%，选择此选项的男生有52%，女生有48%;选择“体验生活，开拓眼界”的同学占17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同学出于其他目的去做兼职。如表：选项比率补贴生活费用积累阅历，熬炼实力，为以后做打算体验生活，开拓眼界其他总比率23.352.317.38.1男女间比率46/54%52%/48%39%/61%48%/52%可见，做兼职不仅仅为了赚钱，更多的同学是为了接触社会，可以拓宽交际面，积累社会阅历，为熬炼实力，为今后的工作奠定基础。当然有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助，为了缓解经济压力，削减家庭压力。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会阅历，少数同学认为可以广交挚友，拓宽交际面。兼职作为高校生接触社会，了解社会，适应社会最干脆、最有效的手段，大大缩短了学校与社会的磨合期。但是，须要引起留意的是要找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有肯定学问含量的兼职。这才是我们学习学问和实践学问是兼职的过程和目的。(2)对于高校生获得兼职工作的方式的满足程度分析中介兼职无奈的选择。随着教化体制改革和经济体制的改革，1997年全国高校普遍实行教化收费制度，上高校已不再是“免费的午餐”，加之社会对于毕业高校生阅历实力的高要求，使得当代高校生更多地选择了兼职。然而高校的年年扩招使得高校生这一群体的数量不断膨胀，找兼职也不再是一件简单的事。完全凭借自己的力气，或者只寄希望于学校勤工助学管理中心，已经不能够满意同学们的须要了。于是更多的同学不得不把希望寄予在形形色色的中介机构身上。中介机构已成了高校生找兼职的重要渠道。中介服务机构林立，不诚信的现象屡见不鲜。选项比率中介信用度低中介收费高途径太少总比率21.17%22.15%57%男女间比率46%/54%49%/51%50%/50%在我们的调查中，如表显示，有21.17%的同学认为“中介机构信用度低”，其中男生占46%,女生占54%; 有22.15%的同学在“中介收费高”这一方面提出异议，而多半数的同学(57%)指出社会和学校供应兼职的途径太少。由此看来，一般的中介机构已经不能为我们的同学所信服，而同学们须要的是能够真正为服务的中介机构。(3)在兼职过程中遇到的困难状况分析依据调查表的统计分析，选择“路途遥远，交通不便”选项的同学占32.93%，这一选项占的比重最大，可见客观因素不容小视，这其中男女生各占50%，基本无性别差异;在“工作时间与工资反差太大”这一选项中，总的人数占32.04%，其中男生占38%，女生占62%。如下表：选项比率路途遥远，交通不便工作时间与工资反差太大公司要求苛刻不爱护学生工作环境恶劣总比率32.9332.04%18.86%16.17%男女间比率50/50%38%/62%60%/40%52/48%许多做兼职的高校生反映其工作时间长，工作量大，有时甚至超出了正式职工的工作时间和工作量，却往往得不到和他们相当的待遇。做家教的同学每小时得到的酬劳是十元到十五元不等，很难有高于这个数字的。而在学校四周饭店里做服务员的同学，每天要工作七八个小时却只能得到十四、十五元的酬劳!做推销的同学每次领到的也只是个死工资，即使他们精彩地超额完成任务，创建出的其它利润也恒久只是老板的，员工根本得不到相应的提成。但是，高校生是出来找工作的，而不是让社会把他们当廉价劳动力运用的。虽然他们还只是在校的学生，但是他们的劳动也是有价值的。认为“公司要求苛刻，不爱护学生”的同学占18.86%，男生占60%，女生占40%;剩余占16.17%的为“工作环境恶劣，如天气燥热”，有52%的男生和48%的女生。透过数字，我们发觉高校生参与周末或假期的兼职，有84.4%的同学认为合理支配兼职时间和上课时间是很重要的;有4.5%的同学认为可以干脆逃课，其中男生占多数，有77%，女生占23%。可见高校生在兼职过程中遇到困难许多，但其愿望还是很高的，而且多数对自身要求较高，四周环境因素的影响并不是特别显著。(4)从事兼职和学习之间的关系要怎样合理地支配上课和兼职的时间呢?如下表：选项比率跟老师请假尽量把兼职时间支配在周末或假期干脆逃课选择放弃总比率2.4284.434.50%8.65%男女间比率43/57%46%/54%77%/23%64%/36%在被调查同学中，“跟老师请假”这一方式占了较少的比率，只有2.42%，其中男生占43%，女生占57%，大多数的同学(84.43%)是“尽量把兼职时间支配在周末”，为了兼职而去旷课的状况还是存在的。看来如何合理支配兼职和上课时间的关系不容忽视。另外8.65%的同学选择放弃。高校生找到一份兼职工作，尤其是一份适合自己的兼职工作，无疑是件好事，但那些做兼职的同学，肯定要处理好兼职与学习的'关系，明确自己的主要任务和方向，切不行因小失大。学校也应当加强对学生兼职的管理和指导，并通过增加勤工助学岗位等措施来完善服务，拓宽兼职渠道，引导高校生以一种主动科学的心态对待兼职，使高校生处理好兼职和学习的关系，肯定要在不影响学习的前提下做兼职。做兼职肯定要有合理的时间支配，赚钱不是兼职的最终目的，实力熬炼才是真正的意义所在。一个人的实力什么时候都可以熬炼，但真正有充裕学习时间的机会只有在学校内，所以肯定要珍惜在校的学习机会。(5)希望政府和学校在找寻兼职时所供应的帮助选项比率公司与学校建立干脆联系政府建立一个特地中介机构学生组织多供应一些机会学校多开展兼职培训讲座总比率35.29%26.05%26.33%12.33%男女间比率43%/57%55/45%48%/52%64%/36%通过数据分析，选择“公司与学校建立干脆联系”的同学占35.29%，男生占43%，女生占57%;选择“政府建立一个特地的中介机构”的占26.05%，男生占55%，女生占45%;选择“学生组织多供应一些机会”的同学占26.33%，其中男生占48%，女生占52%;选择“学校多开展兼职培训讲座”的同学占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。众所周知，随着教化成本渐行渐高，物资渐渐多元化，高校严进宽出政策，客观上“诱惑”了不少人兼职，而多数学生从事家教、促销、发传单等对学业并无太大促进的兼职工作，不仅是一种人才奢侈，也是一种对高校生的不信任。假如政府机关、企事业单位对高校生实习放开道路，让他们在更适合自己的岗位上实习和兼职，对提高他们的自信念和实力，对帮助他们完成从学校到社会的过渡是很有必要的，同时也能使资源得到优化配置。四、分析预料：在以上的统计数据中，可以得知，高校生在兼职中或多或少的遇到了一些问题和困难。例如：学习与兼职时间上的冲突、学生工资太低、所在的公司不爱护学生等等。针对高校生在兼职中所遇到的困难，我们认为可以实行以下措施。(1)解决高校生获得兼职工作方式太过狭窄的措施通过上述数据的分析，我们可以看出为了“积累社会阅历，熬炼实力，为以后工作做打算”的同学，通过中介机构找到兼职所占的比例是最多的，而现在正规的、信用度比较高的中介机构除了学校的勤工助学之外，少之又少，造成想找工作却没有方法找到的逆境，这就必定要求社会上要有更多的信用度比较高的中介机构来解决这一逆境。而我们也知道高校生找兼职的主要方法便是通过中介机构。针对这一现象，我们提出以下几个解决此逆境的方法。当代高校生应当加强肯定的识别实力。对于社会上所出现的一些不正规的信用度较低的中介机构，要有肯定的识别实力。在课外，尽量多学习一些法律学问，增加自己的法律意识。学校在为高校生找兼职中也应当供应一些帮助。因为学校本身便是以学生为主体的，学生是学校赖以生存的基础。学校可以定期开展一些关于高校生兼职的讲座，使高校生具备丰富的关于兼职的学问，从而当高校生在找工作的时候具有肯定的识别实力，从而不简单上当受骗。从另一个方面来讲，学生也更加信任我们的学校，学校才会得到更大的发展。我们的工商管理局应当加强对中介机构的管理与监督。由于疏于对这些中介机构的管理，现在出现了许多中介机构的欺瞒行为，对此，工商管理局应当加强管理。可以通过以下几个方面来监督：对每个中介机构的结构的合理性与合法性进行审定。并且对于此审定，工商管理局具有自己的标准。在审定合格的基础上实行下一个程序。对于每个中介机构应当命以注册登记，领取具有工商管理的印章的营业职照这就从法律上对中介机构进行了过滤与监督。通过媒体和网络对公众报道和公布已通过审定并已有营业职照的中介机构，并明确表示只有这些中介机构才是正规、合法的。定期开展对这些中介机构的结构的合理性与合法性的审查工作，以确保这些中介机构的人员的合法性。对于违法的中介机构，赐予肯定的惩处。(2)解决学生上课时间与兼职时间冲突的措施虽然许多高校生都希望兼职时间可以在周末，但事实上，大部分的兼职时间都与上课时间有着冲突，该如何解决这个问题呢?1.首先，我们应明确在这一时期，自己对上课和兼职的重要性的评估。自己得有一个短暂性的选择，是放弃上课呢，还失是放弃兼职呢。自己得知道。因为没有世上没有完备的事，所以还是得选择，有所得必有失。2.若你选择了兼职，并与上课时间有着冲突，这时你就应当本着诚恳、仔细的看法去向老师请假。而不是瞒着老师，去做兼职，这样的话得不偿失，有可能会因此被老师记为旷课。3.在做完兼职后，应当刚好的复习功课，以便自己相对于其它人在功课上没有落后。(3)解决学生在兼职中的人身平安问题的措施由于学校与学生兼职所在地方路途的缘由，学生的人身平安问题也摆到了眼前。如何保障高校生在兼职中的人身平安问题呢?1.高校生自己应当加强爱护自己的意识，遵守肯定的交通规则。当面对紧急状况时能够临危不乱，想出解决状况的方法。2.学校可以联系学生兼职所在的公司建立起一个可以联系的机构，并为学生办理人身保险。3.交通部加强对车辆的管理，确保行人的平安，而不仅仅是高校生的人身平安。(4)解决高校生与企业之间冲突的措施我们在中学中就得知，任何两个事物之间必有肯定的联系，也必有肯定的冲突。因此，在高校生兼职中，也存在着与企业之间的冲突。经过我们的调查与分析，高校生与企业之间主要存在着以下冲突：一是高校生所期望的工资与企业所给的工资有肯定的差额;二是公司所期望兼职者的素养与高校生具备的素养不一样的问题。针对以上的冲突，我们可以实行以下的措施：1.高校生在看法上应当要摆正，因为我们高校生出去兼职大部分是为了积累社会阅历，而非去MAKE MONEY。但不能因为这样，我们的企业就把我们高校生当作廉价的劳动力，公司应当发放适当的工资。2.其次，公司在聘请时应当给出所需员工的要求。而不是当高校生已经被录用，这时才发觉不是该公司所需的员工。另外，高校生应当在各方面加强自己的素养及各方面的实力。总结：通过以上的分析及总结，我们发觉高校生在兼职过程中有各种各样的问题，针对这些问题，我们也相应的提出了解决措施。但这些远远不够的。在校高校生从事兼职是他们身心全面发展的内在须要，也是就业竞争日益激烈的折射,应当引起学校和政府的重视。尤其对高校来说，教材更新速度过慢,习惯于闭门教学,理论与实践脱节现象严峻，造成高校生正式跨入成人社会后，无论是在人际交往方面，还是适应工作岗位须要方面，实力偏低、过渡期偏长。而高校生在校期间跨出校门，跨入成人社会，很大程度弥补了上述不足。所以高校需重视高校生兼职现象，有责任把其纳人到学生日常的教化教学活动和学生社会实践的工作管理中，使其良性发展，并对高校生供应指导，尽量建立与用人单位的联系、供应或举荐与专业相匹配的兼职岗位，让学生到更广袤的其次课堂中提升自己。同时，高校生也须要重新谛视自己