2022学风建设演讲稿范例.docx

2022学风建设演讲稿学风建设演讲稿演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在现在社会，须要运用演讲稿的场合越来越多，来参考自己须要的演讲稿吧！下面是我为大家整理的学风建设演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。学风建设演讲稿1学风是学习者在求知目的、治学看法、相识方法上长期形成的，具有肯定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、老师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习看法、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风充满于无形，却可视察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培育目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不行忽视的作用。一所学校的学风是其人才培育目标和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的详细体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。向往什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培育目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。学风是学习者治学看法的详细体现。学习者在学习中有无严谨求实的科学看法？在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深化钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的志气大胆质疑，寻求突破？还是恪守旧说，亦步亦趋？在已经取得的成果面前能否保持赤子之心，不骄不躁，虚心诚恳？还是沾沾自喜，止步不前？在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺？还是自高自大，文人相轻？这一切不仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。学风是学习者治学方法的详细体现。学习者有无科学合理的治学方法？是在深刻理解基础上融会贯穿，举一反三，敏捷运用？还是寻章摘句，引经据典，一知半解？是以创新为旨，注意批判与继承相结合，理论与实践相结合，还是拘泥于细枝末节的精确，热衷于术语、化淤的新颖？是局限于抽象理论体系的把握，还是既注意于理论逻辑体系的构建，又致力于重大现实问题的解决？这不仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创建实力的大小和创新活动中的后发力。学风建设是一项长效工程。学风是学习者的世界观、方法论及相关切理素养发展到肯定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风须要进行长时间的细心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终身。学风是学校核心竞争力的重要内容之一。学风是师生在治学目的、看法方法上长期形成的具有显明的传统特色和显着的共性特征的精神倾向、心理素养和行为特征，表现为一种可以剧烈感受个人心理形成的主动影响，造成一种相互激励、相互促进的剧烈气氛；可以利用精神力气的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的约束、规范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。这种小环境的主动影响，可以使学校各种教化活动功能放大，因此，学风又是人才培育的重要手段。高校学风是高校最高志向和信念体现，是凝合全校师生员工的动力源泉。随着高校从社会边缘走向社会中心，高校不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创建先进文化的中心。因此，高校学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以讲话校内空气，还会作为推动社会先进文化发展的核心力气，对社会风气的改善产生主动影响。综上，加强学风建设是高校赖以生存发展的基本任务，应当长期不懈地高度重视。当前高校生学风问题的新特点与成因分析当代高校生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获得新信息的渠道和媒体特别敏感，对新学问、新技术的了解和驾驭异样快速。然而，正像这种主要群体特征突出显明一样，较多学生学业失败现象已经使得界内外人士感到忧虑。除了诸如学习目标缺失、学习动力不足，学习纪律松懈、学习经验旁移等始终是老埋怨的问题外，当前高校生学风为题表现出很多新的特点：（1）涉及面比较宽。不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成果差的同学身上，现在学习懈怠的面更宽，一些成果较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课、抄作业，平常不努力，考前靠突击甚至考试作弊；（2）学业失败现象较为普遍。不及格率有所提高，一些入学分数很高的学生也会留级甚至退学；（3）干扰热点转移。以往学业失败多发生在热衷于早恋、校外赚钱等同学的身上，现在留级、退学的缘由大都是热衷于嬉戏、沉溺于网吧；（4）干扰前移。以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担忧就业前景而影响学习热忱，有的甚至无心向学；（5）师生双向不满。以往多是老师不满于学生的学习看法，现在是一方面老师经常埋怨学生学习不努力，同时学生也在埋怨老师教学不尽心；（6）心态冲突加剧。感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习；希望学校少管，自控实力又差；主见自主学习，自学实力由弱。这些是学风建设面临的新课题。学风建设演讲稿2敬重的老师、敬爱的同学们:你们早上好， 今日我演讲的主题是:建设良好学风，构建文明校内。学校是我们的家，我们将会在这里度过人生中最美妙的三年。作为学校的一员，我们有权利有责任有义务为我们的校内做出应有的努力。学风的建设正是我们所能奉献给我们学校最美妙的礼物，也是对我们三年的人生之路最珍贵的财宝。学风，是读书之风，是求学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风是学生思想作风在学习上的详细体现，是学生在学习方面所展示的精神、看法、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习主动进取;良好的学风是凝合力，有利于培育我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培育改革创新的时代精神;良好的学风可以磨练品质，培育诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培育学生思想观念和价值取向的根本所在。提倡良好的学风，我们学生是干脆营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，大部分同学有着远大的理想，他们主动进取，注意全面发展。但是，学风不正的问题仍旧存在:在课堂上，有的同学发呆走神，不能仔细听课;在作业上，有些同学不能按时完成作业，抄作业现象时有发生;部分同学思想上只重视文化学问的学习，集体观念淡薄;还有的同学贪图玩乐，缺乏志向。同学们，大家都正是青春年少，时间正好，这种缺乏勤奋精神，不思进取，浑浑噩噩混日子的行为，可以说是白白奢侈了青春时间，严峻影响了学风建设。因此，我总结了以下两点优良学风的基本要求:第一，我们要确定远大的人生目标，为服务社会，奉献自我为学习的目的。其次，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们须要勤奋、虚心的求学精神。勤奋是一切事业胜利的前提，是我们创建优良学风的基本条件，古今中外学校问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋虚心的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获得学问;虚心是指虚心学习，永不满意，自觉调整治学方法和看法。学问和实力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的宏大发觉，文学上的宏篇巨著， 无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为许昌市一中的一员，你的一言一行，一举一动，不仅呈现着你自己的素养与修养，更深刻地影响着一中这个整体的学风和荣誉。那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢? 首先，我们要树立“创美丽环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，主动行动起来，以创建优良学风为己任，主动参与学风建设，严格要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。培育文明的生活和行为方式、时间观念、自控实力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的班级环境。其次，我们要端正学习看法，刻苦踏实，勤奋进取，主动参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。树立主动主动，自觉独立的学习意识和精神。而作为一名老师，我们更需树立优良教风。端正教风，首先应当注意完善师德、师仪、师艺等。而具有良好教风的老师肯定会仔细教学，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素养为己任，能够结合实际将学问与学习方法融于教学。老师通过教学方法的改善，从而培育学生的学习爱好，使得学生自然而然地爱上学习。同学们、老师们，建设良好学风须要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、勇往直前。让我们把握生命中的每一天， 用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在一中的每一个角落!愿我们带着优良的学风去点缀我们的胜利，共享我们的将来，规划我们美妙的明天!感谢大家!学风建设演讲稿3敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好!我是数学系xx级专升本的学生，我叫赵克。今日，有机会在这里发言，我感到非常的荣幸和激烈。五年的高校生活里，我得到了院系领导及各位老师的教育与关怀，得到了同学们的帮助和支持，使我从中受益匪浅。在此，我向各位曾帮助过我的老师、同学表示诚心的感谢!自从数学系开展学风建设以来，系上本着“以学风建设促发展，以学术科研创特色”为宗旨，通过对活动的仔细学习，广泛开展互帮互助、相互学习等沟通形式，对加强学生的学习起到了主动地促进作用。其中十年寒窗苦读，让已是高校生的我们明白：学习是学生的天职。学生以学为主，注意学习是成才的前提保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习氛围，树立端正的学风就显得特别重要。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”。多年的高校生活，让我懂得学生要学会学习。呆板地汲取学问、单一地操作练习和被动地接受灌输，这是学生自主学习的弊端。然而有意识地培育自己的思维实力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的学问能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探究，是学生创新实力和实践实力培育的要求。其实在两年的本科学习中，我多次参与过高校生数学建模和高校生挑战杯等竞赛，这对我论文写作奠定了肯定的基础。本人于11年担当了基础教化的数学探讨获安康学院高校生科技创新项目，并先后以不等式的姐妹花在中学数学教学参考等期刊上发表论文六篇。这些成果都是在系学风建设中取得的。下面就论文的写作方面和学习感受，我情愿和大家做一点点沟通：第一，要擅长阅读和收集学问。学问是渊博的，高校生涯所学所用是相当有限的，须要自己主动的积累。那么如何收集和收集什么是值得思索的。其一，要广泛阅读自己未知的学问;其二，收集自己喜好的、感爱好的的学问。做到这两点的前提是，这些学问是值得你去学习和探讨的，这一点特别重要的。其次，要擅长整理和整合学问。把收集的材料按类型加以整理，比如本人喜爱不等式，对各种类型的不等式仔细揣摩，着重分析它的结构特点和改变规律，还要擅长把奇妙的方法和美丽的结论记录下来，同时还要具备学以致用的洞察眼光。以此为契机，主动开展班风、学风建设，努力打造文明班级和学风建设优秀班级。所以在学风建设活动中，我们要努力做到：一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主子翁的姿态主动参加学校的校风、学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。二、培育自学实力，学会独立思索，端正学习看法，养成良好的学习和生活习惯，坚固树立终身学习的理念。三、全面提高自身的综合素养与创新实力，主动参与科研活动、读书活动和社会实践活动，完善自我。值此毕业之际，我忠心地希望我系全体同学以数学系学风建设为目标，坚持不懈，艰苦奋斗，发扬我系优良传统，将数学系各项工作推向新的台阶。正所谓：“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香”。最终，让我们以最热情的掌声向我们的老师表示诚心的感谢。同时，也祝福各位领导、各位老师工作顺当，身体健康，祝同学们学习进步。感谢大家。学风建设演讲稿4各位老师，各位学生：大家好！我很荣幸能够代表xxxx班参与这次演讲竞赛，今日我演讲的题目是班风，学风建设与我。在这一年的学习期间，我深刻的相识到一个具有良好的学风，班风和班貌的集体肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围！就我们xx班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在专业的最前面，给我们班树立一个好榜样，当然无形之中，也给我们班树立了一个方向，一个目标，让我们班从今有了动力，有了凝合力！这当然是离不开我们这个集体的共同努力，无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。曾记得，闻名的教化学家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”一个人的行为确定一个人的习惯，习惯确定一个人的性格，性格确定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向胜利的起先，而良好的学风班风是各种习惯养成的基础，所以我们做为班级的一份子肯定要为班级做到自己应当做到的！在这一年的工作和学习中，我把习惯分为一般学习习惯和学习行为，在培育这两种习惯时，我努力的服自己的缺点，将以前不好的行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，并不断的反省自己，提示自己向好的方面去发展。一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，促进学风和班风的整体发展！一般的学习习惯包括：上课习惯，课前打算习惯，作业习惯，预习和复习习惯及文具的整理习惯和运用习惯等等。但还要留意良好习惯的巩固。这是一个重要的环节，从心里学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此须要反复的要求自己用一些方式（竞赛，竟赛，夺红旗等）来巩固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到刚好提示，使之形成行为的迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，学风和班风自然得到了发展。在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感受良多，因为明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的味道呢？告辞四年高校生活和起先另一种新生活又是什么样的心情呢？这些都是我们每个人将要面对的无可避开的问题。面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对将来有个安排，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培育成为实力强、技术高的人才。为此，提出加强和优化我院学风和班风建设，既是时代发展和人才培育的要求，也是我校实现跨越式发展的现实须要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、擅长学习和勇于创建性学习的高素养学生群体。自主认知是指在教化者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉相识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和许久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的相识问题。学风不是自发形成的，在教化者的帮助和引导下，学生主体必需自主提高对学习的认知实力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和好用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会须要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。必需看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必需依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必需依靠于教风改革，校内文化品尝的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必需综合治理，内外兼治，必需持之以恒。在过去的两年多里，我们班有许多同学在学习上取得了优良的成果，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他们给我们创建了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够，并且存在着很多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强，缺乏远大志向，学习动力不足，学习目的不明确，详细表现为：不同程度的厌学心情、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子嬉戏等方面，仅仅把上高校作为拿文凭、找工作的途径。要知道，学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教化管理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设也是我院常抓不懈的重要任务。学习是我们的首要任务，在此次演讲中，为加强我院学风建设，动员大家主动学习，把加强学风建设与自己紧密结合起来，我们高校生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应主动引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与学院共同奋进！我的发言完毕，感谢大家！学风建设演讲稿5提倡优良学风建设，从我做起如何建设优良的学风，是每个学校百年不变的话题，也是他们孜孜不倦的奋斗目标。但现实又不尽如人意。因而不免会有人说，学校花那么多精力建设学风，结果又搞不出一些实质性的成果，何必还要接着这样折腾下去啊？是的，的确现在每个高等院校都在搞学风建设，也并不是每个院校都能取得显著的成效，但是，学风建设不能就此止步，无论再多的、表面性的无所作为，都无法掩盖一个本质：学风是一个学校的灵魂。学风建设的重要性自然就不言而喻了。既然学风建设如此重要，那我们该如何开展学风建设呢？先让我们来看一看关于“学风”一词的定义。依据现代汉语词典的说明，学风即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”；在百度百科的概述中，“学风”又名“学校的风气”，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学看法和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。综合这些，我们不难看出：学风建设应重点抓教与学，而且必需全校人员的共同努力。在这里，我建议：提倡优良学风建设，从我做起。提倡优良学风建设，从我做起，从转变学习看法做起。有句话说得好，“看法确定一切”，没有足够仔细的看法，就不行能有志向的结果。古人有“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的优秀典范，我们现代学生虽不怎么可能效仿他们的做法，但是，我们可以学习他们的看法，那种求知若渴、坚持不懈的学习看法，把这种学习看法应用到我们现在的学习中，必定对我们的学习大有裨益。提倡优良学风建设，从我做起，从变更学习习惯做起。单是具备仔细的学习看法是不够的，还必需养成良好的学习习惯才能达到最优的学习效果。习惯是一个人行动的方向，因此我们每个人都会不知不觉地跟着自己的习惯走，一个好的学习习惯会在日常的学习生活中引导我们自然而言的按部就班，保证自己的学习在稳定中完成，学期结束后能取得如愿的成果。 提倡优良学风建设，从我做起，从帮助身边的人做起。既然要投身到优良学风建设中，就不能“独善其身”。要知道，学校是一个群体，其中的每一个人都避开不了会影响到别人，你在仔细努力地学习时可能会带动到其他人向你学习，但是，当有些人因学习不顺而产生厌倦心情时，那也可能影响到你和其他想仔细学习的人。因此，我们应当主动帮助他们，带动他们一起仔细学习，共同建设良好的学习风气。提倡优良学风建设，从我做起，从主动协作学校做起。学校是学风建设的发起方，也是学风建设的总指挥，我们除了仔细做好本分工作，还应当听从学校的指挥，主动协作和落实学校的方针措施，为校内的风气建设做全面的贡献。学校是学习和成长的地方，良好的学习风气对于我们学生而言尤为重要。我们作为学风建设中的一员，应主动贡献自己的力气。最终，我再次发起倡议：让我们从自身做起，共同投身到优良学风建设中去吧！也祝福我们的校内越来越美妙、人才辈出！演讲者：*学风建设演讲稿6敬重的老师们、我们：晚上好!我是副班长罗英湘。我今晚演讲的主题是“学会从自己的实际状况动身培育优良的学风”。十年寒窗苦读，我们已经是高校生，只要我们是学生，学习总是学生的天职，学生以学为主，学习是成才的前提保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习氛围，树立端正的学风就显得特别重要。经过近一年半的高校学习，我个人认为优良的学风我们应当做到以下几个方面：第一，我们应当“学会学习”。高校的学习我们不能像中学那样只是呆板地汲取学问，单一地操练习题，被动地接受灌输，而是应当有意识地培育自己的思维实力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的学问能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思。学会学习也是将来竞争社会要求每个人必需拥有的一项基本实力，这项实力的强弱将确定着我们能否在将来的社会生存、立足和发展，能否为个人增值，为社会贡献。目前我院非常重视学风建设，坚持开展优良学风建设活动。提倡学生主动学习，提倡我们全面、和谐发展。每一位同学都要好好把握学院供应给我们的学习成长环境，充分发挥学习的能动性，主动地追求自我学习实力的完善和提高。其次，我们应当“学会做事”。我们在高校期间不仅要注意培育自己的学习实力，还要重视自身其他实力的锻练。不论做什么事，我们都不能一个人埋头苦干，闭门造车，而是应当有意识地培育和提高自己的合作意识，要注意与他人交往协作，相互帮助、共同努力、共同进步;我们也不能“两耳不闻窗外事”，而是应当有安排地熬炼自己的社会实力，多与社会接触，多关切社会和时代的发展，这个社会不再欢迎“高分低能”的人，而是偏爱能将学问转化为实力的人才。高校生活里，学校和学院为我们不断搭建熬炼各种实力的舞台，供应特性发挥的空间和机会，我们应当用自己的才智来展示我们当代高校生的风采。第三，我们应当学会做人。高校时代，我们就是要使个人素养、实力和人格日趋完善。作为一名高校生，我们的人格日趋独立、成熟，这就意味我们要学会起先担当各种各样的责任。要学会对社会负责，更要对自我负责!当你看到一个个进取自信的校友，你是否也豪情满怀?当你走在学风浓郁的校内，你是否心境也豁然澄明?学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所高校的灵魂和气质，也是一所高校的立校之本。良好的学风是激励学生奋勉向上、努力成才的无形而强大的精神力气。在化学化工学院创建优良校风学风活动的契机下。在这里，我希望同学们在学风建设活动中要努力做到：一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主子翁的姿态主动参加学校的校风、学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。二、培育自学实力，学会独立思索，端正学习看法，养成良好的学习和生活习惯。主动参与早读和晚自习。三、全面提高自身的综合素养与创新实力，主动参与科研活动如化工设计大赛、读书活动、经典诵读和社会实践活动，完善自我，努力成为适应现代社会建设须要的合格人才。四、树立正确的学习观、成才观，严格遵守学校各项规章制度。不旷课、不晚归，遵守校风校纪，努力建设和谐的学习氛围。让我们时刻牢记“厚德、博学、励志、创新”的校训，努力营造良好的校内学习氛围，从我做起，从每个人身边的点滴做起;让我们将阳光、自信、包涵、进取的重庆科技学院高校生形象发扬光大。我坚信，我院学风建设活动的深化开展肯定能够使我们整体学风更上一个台阶。在今后的学习中，进一步明确学习目标，多问问自己“我想要什么，我要为什么而努力”天道酬勤!只要我们努力，我们定然胜利。最终祝我们学习进步，鹏程万里。我的演讲结束，感谢大家!学风建设演讲稿7敬重的老师，敬爱的同学们，大家中午好：我是20xx级音教班的许严亓 。今日我演讲的题目是学风建设从我做起。不知不觉，高校生活已过去快一年了。回想起来，自从来到重师音乐学院这个大家庭，我领会到了老师们妙趣横生的授课方式，体悟到音乐会上渴求学问的炯炯眼神，感受到了学长学姐们因学业而匆忙的脚步一切的一切都让我都觉得，高校并不是能够供人玩乐的天堂，它要求我们要用更多的责任心去接受将来的挑战。作为学生，学习是我们的天职。只有驾驭了专业的学问，我们才能拥有广袤的天地，实现人生的价值。而良好的学风是创建志向学习坏境的一个至关重要的因素。提倡良好的学风，我们高校生是干脆营造者，也是最大受益者。所以学风建设要从我做起。在我看来，想要有良好的学风必需做到以下两点：第一，学会学习。注意学习，在学风建设中占有很大比例。但是，也要留意学习的方法。高校生学习，不再是像中学生一样呆板、单一。而是能够对所学的学问提出质疑，对所学的内容作出总结，对所学的方法进行反思。一个人是否会学习确定了他以后能否再社会上生存、立足和发展、能否为个人增值、为社会贡献。我院特别重视学风建设，始终主动开展学风建设活动。如开阵专业技能大赛，或邀请各大院校教授来我院 讲学，都是为了让我妈主动学习，提倡我们全面发展。希望每位同学都能够把握机会，主动追求自我学习实力和完善自我素养。其次，学会做事。在高校，我们不仅要学会学习，还应当注意自我实力的培育。现在我们最干脆的体会就是在班级管理中，辅导员充分考虑并发挥我们的自主能动性，跳动我们的主动性。我们感到班级不只是辅导员、班委的事，更是我们自己的事，这方面我作为宣扬部副部长深感体会，想让学习与工作同时出类拔萃并不是一件简单的事，必需给自己制定一个学习安排和方针，这样才能实现自我管理和自我教化的目标。同时，我们深深感受到，独木不成舟，滴水难成海。一项事业的胜利依靠的不是一个人或者几个人的力气，而是一个团队，一个和谐合作的团队。不论做什么事情我们都不能埋头苦干，闭门造车。要注意与他人交往协作，相互帮助，共同进步。我们也不能“两耳不闻窗外事”要多与外界沟通，多关切社会和时代的发展。这样才能让自己不断进步。让我们牢记“厚德、笃学、励志创新”的校训，努力营造良好的学习氛围，从我做起，从每个人身边的点滴做起。我坚信，我院学风建设活动的深化开展肯定能够使学风更上一个台阶。在今后的学习和生活中，进一步明确目标，多问问自己“我想要什么，我要为什么努力”天道酬勤！只要我们努力，我们定然胜利。学风建设演讲稿8敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：大家好!我很荣幸有这么一个可以和大家共同学习和沟通的机会!学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推动素养教化，培育高等技术应用性人才的关键。学风建设也是高等教化改革与发展的永恒主题，优良的学风是全面提高教化教学质量的重要条件。加强学风建设是学校培育人才的基础性工作。学风不仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现，而且是一个学校长期形成的稳定的求学、治学精神。一所高校，没有优良的学风，就没有好的人才培育质量，也就难以出高水平的学术成果。只有具备优良的学风，才能形成优良的校风以及显明的办学特色，才能培育出一批批优秀的适合社会须要的优秀人才。优良的学风不但是一种氛围，使置身其中的学生受到感染和熏陶;它还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断进取向上;同时，它还是一种约束力，能制止不良学习风气的产生。因此，学校把加强学风建设作为学校培育人才的基础性工作抓紧抓好，在传授学问、培育实力的同时，使学生养成优良学风。作为一名学生，学习是我们的天职，我们应当将学习放在首位。十年寒窗，学习机会来之不易，我们应当倍加珍惜，学有所成。高校的学习是我们今后走向工作岗位的基础，也是我们的立身之本。高校开放式的教化，遵循的是学生自己管理自己的理念，老师不会像中学一样督促我们学习，学习环境宽松了，但要求却没降低，高校两年我们要修完几十门课程，达到规定的学分和要求，才能拿得毕业证.因此我们要养成自主学习的习惯，增加学习的自主性，刚好、仔细、独立地完成老师布置的作业，有安排的支配自己的课外时间。学习的方法有许多种，但只有最适合自己的方法才是真正的好方法.在学校里，我始终都是选择最适合自己的方法去学习的：首先，制定明确的学习目标，然后将这些目标转化为详细步骤，制定出相应的学习时辰表.记得我刚入校的时候，成果排名只是我们班的中等。于是，我给自己定了一个目标：那就是一学期后我的班级排名要在前三名。在一个学期的努力中，我明确学习目的、端正学习看法、努力培育自己的钻研精神以及独立思索、分析解决问题的实力。一份耕耘，一份收获，在学期末我取得了班级第一名的好成果。其次，合理运筹时间;高校的学习不再同于中学，我们要学会做时间的主子，充分利用时间科学地，合理地安排时间.在担当系学生会主席和班级班长期间，我的学习时间相比之下就比一般的同学少了许多，为了不让自己的成果有所影响，我每天都合理的支配时间，每每在其他同学休息的时候，我还在温习当天老师在课上所讲的学问。再次，劳逸结合，学习之余的休息是特别必要的.适当的放松对于提高学习效率是特别有利的.平常我除了仔细学习专业学问，打好扎实的基本功之外，我还常常去图书馆，翻阅优秀的期刊，杂志来充溢自己的课外学问。主动参与各项体育活动，坚持体育熬炼。最终，锲而不舍，持之以恒;学习贵在坚持，能够坚持究竟的人，才能取得最终的成功.有时候我们在制定安排时热血沸腾，可一遇挫折便即放弃.为了很好的完成学习安排，我们应当除了常常提示自己以增加自制力外，还请同学帮忙督促自己.每达到一个目标，我们都激励自己向下一个目标奋斗.在这一年的时间里，我通过努力，相继获得了“优秀学生标兵”和“特等奖学金”、 “优秀学生干部”等荣誉称号。因为我深深懂得，人只有树立正确的人生观，树立远大志向，无止境地追求，才会生活得更有意义。同学们，新的时代，新的世纪给予了大家神圣的使命感和责任感，我们应当走在时代的前沿，成为科学与民主、进步与文明的提倡者和实践者，从自身做起，推动学风建设，杜绝各种不良风气，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、才智的头脑和广博的学问来回报学校。同学们，用我们每一个人的实际行动为我校的学风建设贡献出自己的一份力气吧!感谢，我的演讲完了!学风建设演讲稿9高校是学问的殿堂，是众多莘莘学子聚集的地方，是一个充溢欢声笑语及希望的地方。这里拥有丰富的学习资源，这里的图书馆拥有百万册经典书籍，教室里有最优秀的教授，学者。但是假如没有一个良好的学风，这里的一切学问我们就不能够全面汲取。此时此刻，我就在想，在思索，一个校内应当建立怎样良好的学风，对此实行怎样的措施呢？说起学风建设，无论对个人，对班级，乃至整个院校，都是一个特别重要的因素。一个良好的学风，能有效地激励我们奋勉图强，去找寻我们的目标，去追求自己的志向；一个良好的学风，给大家一个宁静和谐的文化氛围，让思想的火花更加激烈地碰撞，让才智的光线更加完备地绽放，让心灵的幼苗更坚韧地成长所以我们每个人都有责任和义务为建设我们的美妙校内献份力气，因为我们每个人都生活在这个集体里。高校的旅途既是漫长又是短暂的，同时也是我们一生中很珍贵的四年，一挤眼，一闭眼就这样匆忙而过，因此，我们每个人都应当去珍惜每分每秒，去过好自己的每一天，树立正确的学习目标，同时要有一个良好的学习看法，持之以恒，坚持不懈地为了自己美妙的将来而努力，信任现在我们的起点是一样的，但是四年之后就会有参差不齐的差别。四年后是硕果累累，还是空手而归，都在我们各自的手掌里把握。其中，懒散是高校生的一大陋俗，一天之计在于晨，而许多学生把美妙的时间留给了睡觉，为了更充分地利用每天的时间，我们在很长一段时期里，不管天气如何，我们都应擅长养成早起的良好习惯，莫非不是吗？高校的生活很大一部分须要自己来安排，自己驾驭的时间许多，不再像初中中学时在老师的督促下完成学习任务，一切的一切都要靠自己一句话，珍惜时间毋庸置疑。当然，每个人不能都成为优秀人才，差别是必定的，但是我们要形成一种一帮一的制度，成果好的同学带动帮助较差的同学。有句话说得好，大家好才是真的好，相互督促，相互激励，相互帮助，形成一个良好的学习氛围，在这种敢帮敢拼的学习氛围下，莫非不利于我们每个人的学习么？一句话，互帮互助乃是创建优良学风的一个重要因素。此外，主动激励同学去参与课外实践活动及各种竞赛，比如篮球赛，演讲竞赛，创新科技竞赛，拉歌竞赛等，都有利于我们的个人成长，基于许多同学性格内向，缺少公共场合开口表达自己见解的机会，班上实行此活动，要求同学参加，经过大家充分的打算，心理素养及表达素养都得到了相应的提高，呈现了大家更加自信的一面，熬炼了大家的口语实力。是对学习内容的深化和应用。另外，激励大家主动参加各种考试和竞赛，为了提高同学们的学习爱好，促使大家更好地学习专业学问，学校激励大家参加各种学科竞赛和各种设计大赛以及网络设计大赛等大型竞赛，总之，组织性活动对创建优良学风也是很重要的一点。大家都知道高校四年会有许多的讲座，学校应号召大家主动听讲座，讲座的主讲人一般都是德高望重的学者，或是在某些方面有建树的讲师，我们可以从中学到许多的学问，可以得到他们的胜利阅历，以免我们走许多不该走的弯路，因此，班委应当常常搜集最近讲座，开设状况并刚好通知大家，通过讲座的学习大家的视野和思路被拓展了，同时也让大家思索现在最新技术发展的潮流和方向，使大家站在前人的肩膀上，看的更高更远！有句名言说“人活到老要学到老”，学无止境，无论做任何事情都应当学有所多，的确如此，人要有所追求，有所理想，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们付出的全部努力都是青春的见证，我们一起努力，我们一起拼搏，假如每个人都从小事做起，那么我们的整个校内就会充溢朝气充溢阳光。最终我要说，世界上没有肯定的自由，自由是建立在规则下的，没有规则不能成方圆，所以我们应当树立良好的考勤制度，有制度的校内才会更加有秩序，有秩序的校内才会变得美妙。我们生活在这个人物繁杂的集体中，假如没有制度章程的规划，我们大家可想而知那种乱的一塌糊涂的的生活是多么的可怕。说了那么多，大道理不必多说，大家都懂，因为我们每个人都已成熟，都已长大，我们理解我们应当做什么，不该做什么。但是或许许多自身的毛病已成习惯，一时难改，不过没关系，只要时刻克制自己，努力做好自己，凡事做到心安理得，已足矣。许多时候，我们都不能以一个成人的头脑去思索问题，这很正常，那是因为我们经验的太少，还未经社会的洗礼，但是年轻人不须要太多的金钱，须要的是积累阅历学风建设与我同行。优良学风催人上进，是在一种和谐的环境下，抱着不抛弃不放弃的精神努力做好学风建设，我们会越飞越高，越来越好。动起来吧，同学们，学风建设须要我们每个人。学风建设演讲稿10敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：大家好！我很荣幸有这么一个可以和大家共同学习和沟通的机会！学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推动素养教化，培育高等技术应用性人才的关键。学风建设也是高等教化改革与发展的永恒主题，优良的学风是全面提高教化教学质量的重要条件。加强学风建设是学校培育人才的基础性工作。学风不仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现，而且是一个学校长期形成的稳定的求学、治学精神。一所高校，没有优良的学风，就没有好的人才培育质量，也就难以出高水平的学术成果。只有具备优良的学风，才能形成优良的校风以及显明的办学特色，才能培育出一批批优秀的适合社会须要的优秀人才。优良的学风不但是一种氛围，使置身其中的学生受到感染和熏陶；它还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断进取向上；同时，它还是一种约束力，能制止不良学习风气的产生。因此，学校把加强学风建设作为学校培育人才的基础性工作抓紧抓好，在传授学问、培育实力的同时，使学生养成优良学风。作为一名学生，