2022学生的英语学习计划例文.docx

2022学生的英语学习计划学生的英语学习安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份安排吧。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的学生的英语学习安排，欢迎大家共享。学生的英语学习安排1一、学习目标从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅沟通的实力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的实力，翻译以及写作的实力。二、总则1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。2、听说读写译五项都要练，以听说为主。3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材5、每一天的安排，必需坚决执行，没有任何借口。三、详细措施1、听力(1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意登记来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。(3)复习就内容，检查一周来的学习安排执行状况。(4)随身带着mp3，走路时，学习乏累时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。2、口语(1)每天练习精听后复述听写的短文。(2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语沟通，与网友英语闲聊，每周参与英语角。(3)留意在朗读过程中订正发音。3、阅读(1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量依据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等(2)每天晚上睡觉之前对床头灯小说系列，强化词汇和理解力，培育英语思维。(3)早起读新东方美文阅读。把精致的句子画下来，并背诵，周末整理复习。4、写作(1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最好玩的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及床头灯中遇到的生词及句子，还有新东方美文阅读中被画下来的精致句子。(3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，订正错误，改进不足之处。四、特别状况如有临时事宜或意外状况耽搁学习进程，打破原学习安排，那么依据详细状况对安排加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守安排的原则。培育足够的信念，信任自己肯定能学好英语，学习过程中不断激励自己，甚至可以给自己阶段性的嘉奖以加强学习的动力。学生的英语学习安排2又一年寒假到来了！这次寒假大约有五十多天，而四月份立刻就面临专四考试了。为了更好地打算专四考试，这个寒假肯定不能荒废！因此，我制定了以下安排：一、每个星期做两套专四真题，严格根据时间要求，完整地完成试卷；二、每两天背一课单词，周末总复习；三、每天听一篇听写，精听；四、每天看英文电影或电视剧（lie to megossip girl）我要好好努力！为了最初的幻想，拼了！学生的英语学习安排3英语学习的起始时间越来越早，许多小学在一年级就已经开设了英语课。但是许多小学生在学校开设英语课时并没有做好足够的思想打算，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。 对小学生而言学习英语原委有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。一、以爱好为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会想方设法地在课堂上激发培育小学生的学习爱好，如通过做嬉戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热忱和主动性，让小学生明白学习英语是件很好玩的事情。二、留意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。2、养成规范书写的习惯。3、养成正确记忆单词的习惯。三、注意积累，搜寻有效的记忆方法。记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法干脆关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还学问处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。许多人说在阅读中背单词，但那是须要肯定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力特地背单词还是必需的，否则单词量太少，阅读就完全失去了爱好。我们学习我们的母语，尚须要特地的记生词和生字。可以运用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特殊好，它的原理详细我也说不清晰，一起先用觉得这方法挺一般的，没什么特殊的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发觉很奇妙了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从今大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是特别关键的。四、持之以恒，把握将来。学习英语要过很多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。以下六点是重点1. 上课时间肯定要充分把握2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析5. 须要背诵的课文肯定要能默写6. 可选购一本符合自己实力的辅导书,每天适当练习学生的英语学习安排4在开放式教化中，跟全日制的学校是有着很大的区分的，因为在学习的同时还要把一半的重心放在工作上，做到两者兼顾是有困难的，所以我们要做到有安排的去学习。在支配自己的学习安排前，要认清自己在学习上的不足之处并想出解决的方法才能制定出合理的学习安排，总结为：1、学英语很难做到持之以恒。最总要的一点，也是全部人很难达到的一点，虽然要达到这点很难，但我希望自己只要有空，就多看多读多听。2、没有好的英语学习氛围。想要学好英语，就要一个很好的学习氛围。去国外这个条件看我是很难达到了，那我就只能自己营造出氛围：听歌听英文歌、看电视看国外的、反正是一切能够接触到英语的都应当多多去了解。3、胆怯把英语说出口。总觉得自己说出来的英语发音不精确，语法错误，怕闹笑话。看了李阳的疯狂学英语后，发觉这个是大多数人的通病，要克服这种心理问题，看样子只能一步一步来了，尽量让自己多用英语去沟通。4、单词总是死记硬背，但又总是记了又忘。听老师说这是最蠢的单词记忆法。单词不能一个一个的去记，要放到一个句子里面去读，这样的记忆才能深刻。5、语法太差是我的一个重要缺点，只能多去阅读英文文章，渐渐的提升语法水平。通过对自己在英语水平上的了解，在时间的合理支配下，制定了一个相对于轻松的学习安排，安排内容是：1、上课做到仔细听课，把老师布置的作业按时的完成。2、做到课前预习，在学习是才能跟得上老师的讲课速度。3、每天坚持记忆一个生词，务必要做到记忆深刻。4、看电影坚持看欧美电影，中英双译的字幕，遇到好玩的口语，可以停下来熟记。5、坚持一个星期听一首英文歌，反复的听，做到可以熟记歌词，能够边听边译。6、看欧美电影时，可以跟读电影人物的对话，大声的说出来，克服说英文时的胆当心理。7、在闲暇时间，可以多多去阅读英文网页，假如在网上能够交到国外挚友是最好不过的了。以上就是我的学习安排，可能许多人都会说太简洁了点，但是我不想给自己太大的压力，希望自己能在爱好的学习中，一点一点的提高自己的英语水平。学生的英语学习安排5每天必做1、充分用好早晚读，充溢酷爱地朗读英语课文及名师指津的作文(有效朗读培育正确语感)，运用边读边想读，自我观赏读，留意词组、句型、语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。2、用好中学英语语法与写作攻略中的美文、英语周报套题的写作题及大考同学范文，随时摘抄好词佳句，常常翻看、朗读，观赏学习，并力求学会运用好词佳句;仔细对待每一次写作，要求自己每一次都有进步(得写作者得高考高分，成就精彩人生)。3、高考听说训练(耳聪目明;听力是语言输入的两个主要渠道之一)：按年级支配表训练，必需高度重视，仔细对待，训练完后第一时间消化参考答案，留意不断调整应试策略，提高英语听说实力。4、每天阅读两篇英语文章，仔细用好英语周报，在阅读中留意阅读技巧的提高(得阅读者得天下)。5、考纲词汇巩固，常常复习听写内容，落实易错词汇记忆、动词不规则改变过关等。主动心态快乐学习日积月累幻想成真每周必做1、至少2套高考套题限时训练：除每周年级统测，自行支配另一套限时训练(高考英语是速度之战)。2、每周仔细完成年级统测中的作文，重视批改反馈和作文讲评，并改正、提高。3、每周支配一个时间翻看试卷里的错误、难点、重点，结合自身实际进行整理。4、常常反思自己的学习效率、学习效果，刚好调整，要对自己有信念。通过对英语学习的安排，信任在高考时，我可以超常发挥。学生的英语学习安排6以前中学时期学英语的时候可能更强调应试(语法词汇都很程式化)，到了高校阶段应当注意听说读写译综合发展和英语的实际运用。1.听说。听是输入，说是输出，所以听力是口语的前提。你可以常上英语学习网站，比如普特(putclub)、沪江英语(hjenglish)上面有许多听力材料，有不同的难度梯度。假如你本身英语还不错的话，可以从上面多找一些VOA、BBC和CNN的新闻和报道(有音频有视频)，然后做精听练习。先听一两遍，搞明白main idea，然后再以句子意群为单位，精确地repeat其中的每句话(重复的时候留意仿照原音中的发音、语调、停顿等)。这样的训练可以很实在的提高你的英语听力实力。经过一段时间(一个月、一学期.)的密集训练，你就会发觉听英语的时候不再是“朦朦胧胧”的，而是很清晰的知道老外在讲什么。另外还有一种提高听力的途径就是看美剧英剧，这个方法既能消遣放松，同时又熬炼了耳朵的敏感度，学习到簇新好用的口语表达。像经典的情景喜剧老友记老爸老妈浪漫史生活大爆炸等等，假如对喜剧感觉一般般的话，可以选择剧情类的(美剧在这方面供应的选择超多的，校内、科幻、司法、医务等等)，你可以去伊甸园和美剧迷这样的网站论坛上多去看看别人的举荐和共享。2.阅读和写作。其实中国大部分学生的英文写作实力是应付考试的，所以这种文章都有套路，词汇运用也有限。阅读是积累词汇，扩大学问面和信息量的最佳途径。举荐高校生多看看外刊(Newsweek新闻周刊、Time时代周刊、Economist经济学家、Times泰晤士报、Guardian卫报等等)，从这些报纸杂志的文章里，你能涉猎到西方社会的文化、经济、政治各个层面，而且熟识西方人的逻辑和思辨。这些外刊都有其官方网站，可以定期上去阅读，并保存一些视角新奇、文风犀利的文章，做做翻译练习。英语强调积累，所以要在每天的生活里贯穿英语的学习，而不是集中一两个月应付一下考试然后将其抛之脑后的那种学习。假如你觉得缺乏学习方向和动力的话，也可以参与培训充充电。苏州的译阁乐是我很想举荐的机构，特地培训上海中高级口译，对于想提高英语的同学还是很不错的选择。其实学英语最重要是能对英语产生爱好，另外就是可以多说多练培育良好的语感，语感好了，即使有许多单词不相识，都可以在语境中猜出来，否则枯燥的背诵只好导致更快的遗忘，可以去青岛韦氏英语学校看看，韦氏专职老师全来自美国和加拿大，教授纯正的北美英语，随时更新的原文教材，更体现原汁原味的北美文化，在韦氏只能讲英语，信任只要你专心学，可以学得很地道。学生的英语学习安排7首先，对学生的学习状况有清楚的相识。通过对平常的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生驾驭较好的内容可以少花点时间，而对于学生来说较难的则要想方法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。其次，进行有效训练，从而提高学生成果。所以老师必需深化题海，精选题目，提高训练实效。在实践中，一类是基础学问训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练；另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，让学生在适量的训练中熟能生巧，驾驭答题技巧。打算几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们学生、教学实际的练习，为达到有效的训练目标创建条件。再次，要进行反思。我们在复习时首先要引导学生建立错题集，把练习中错误的题目集中到一个本子上，便于学生在一个阶段后的反思、复习，削减学生在同一种题型上犯同样的错误，并培育他们“举一反三”的解题实力。在详细复习中，我们还有如下几点：1、以听说读写为主要途径，要让学生多读，在惊慌的复习阶段同样不忘培育学生朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。2、采纳分层教化，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严峻，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础学问的复习上，对于一部分尖子生重点放在实力的培育和学问的综合运用上。3、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习依次上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础学问，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要留意不断反思，调整复习内容、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生必需会背写，与此同时老师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。总之，惊慌的复习工作已经全面绽开，我们要以学生为主体，努力从实际动身，让全部的学生都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成果，也为今后的学习打下坚实的基础。学生的英语学习安排8许多学生让我给他们做个学习安排, 我估计更多人想要知道怎样学雅思, 我依据自己的阅历给大家共享,希望对多数人适用.1. 听力: 记得上学时是在每天早上背半个小时单词就起先练听力了. 因为生单词背太长时间就简单遗忘之前的, 屡次如此就造成对单词的厌恶, 等于是把英语的基础的奠基彻底打破. 因此要量力而行.早上的听力可以练习2个小时,因为那时的精力比较旺盛. 晚上十点之后接着练习.2. 口语: 这一门真的.是点滴积累, 不要放掉任何时间. 在路上, 家里, 车上都可以把曾经背诵的好句子和词组回顾和复习, 大家肯定要随时思索, "学而不思则罔, 思而不学则怠" 古人的话太有道理了. 见到老外要主动去交往, 那真是很珍贵的英语氛围.3. 阅读: 我个人认为肯定要在饭前和晚上8点学这一门, 因为它须要特别集中留意力, 否则很难有所成. 饭前和晚上8点是精力旺盛期, 大家有没有感觉到饭后和九点段会感到困倦. 同时把早上背的单词在以上定的时间复习然后应用.4. 写作: 积累就可以输出, 在阅读中多积累好的用词, 观点, 架构, 随着时间的积累就可以写出好的句子. 写作自然不难. 要练习写一篇的话可以在晚上点左右，那时夜深人静，有利于构思以上是我的个人心得，大家可以试试作为老师最大的心愿是：每个学生都得到志向的分数从而实现自己的志向学生的英语学习安排9首先要抓好专业课。抓住了专业课就等于抓住了基本功。把舞会，约会，网会变成阅读，听力，翻译，您会发觉你的到的更多。翻译须要深厚的汉语功底，所以请您英汉并重，千万别忽视了汉语素养的提高。但是时间总是有限的，我建议您多看些大书虫之类英汉比照的书籍，最好是外研社出版的，译文质量高些。难的资料可以粗读，刚起先可以先读汉语后读英语，比如鲁迅的作品。简洁一些的可以英汉比照互译，边阅读边在心里翻译，比如海明威的一些作品。打好了坚实的基础还要花些时间来做些翻译联系，选择些短小精炼的散文中英文比照书籍，译文质量很高的还可以背诵一些。这些联系最好放在开翻译课的那一年来进行，边学翻译理论，边做练习。留意练习要在题材上覆盖肯定的面。同时，多留意时文，报刊，杂志，打算个本子，多记录写平常遇到的经典表达的英汉互译。还有翻译也有许多门类，比如科技英语，法律英语等，各不相同，你可以依据自己爱好选择一个偏向，以便将来考研多看看关于翻译理论方面的书。要当翻译最好去考个人事部二级翻译执业资格证(三级要求低了点，当然你可考虑先考三级)。此考试对专业、年龄、学历没有限制，是一项准入制相当宽的考试。三级翻译水平适合非英语专业的六级过了的考生或英语专业大专水平的人去考，而二级则是英语专业本科或探讨生水平的人可考。一个合格的翻译须要有较高的中外文造诣和丰富的翻译阅历(50万字以上)，并应不间断地进行翻译练习，这样才能保持较高的翻译水准。以英语为例，并不是高校英语考过6级或8级就可以做翻译，高校英语6-8级只要求6000左右单词的词汇量。这对于读懂稍有难度的稿件是不够的。更重要的是，应试的英语考试与实际的翻译需求之间存在者很大的差别。学生的英语学习安排10一、 探讨背景英语课程标准指出：“基础教化阶段的目标是以学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识的发展为基础，培育学生综合语言运用的实力。”“要为学生供应自主学习和相互沟通的机会以及充分表现自我的空间。”这里的“机会”和“空间”无疑是指学生学习的语言环境和爱好。因为众所周知，爱好是学生最好的老师。小学英语作为一门全新的学科，究竟该如何教？如何将学生的爱好和教学效能最大化有机结合始终是困扰我们小学英语老师的重大问题。许多老师，特殊是农村老师，他们尽管相识到了在教学中如何敬重学生特性发展，以嬉戏教学作为教学的载体和活动方式，但是详细该如何操作？如何变更现在英语教学中的机械操练，死记硬背，机械重复等等弊端？成为我们小学英语迫切须要解决的问题，也成为影响素养教化在教学中进一步推动的一大障碍。小学英语爱好教学的探讨，能在最大程度上调动学生学习的主动性、主动性，更能激发学生的内在学习动机，培育学生的创新精神和实践实力，为今后的学习打下良好的基础，同时也为广阔农村小学英语教学工作者供应有效的借鉴。二、探讨目的：小学英语爱好教学探讨，旨在通过教学结构，教学方法等方面的探讨和探究，以迎合农村小学生性格心理特征为起点，致力寻求适合农村小学生心理、思维特征的小学英语教学方法和模式。实现培育农村学生英语学习爱好，帮助农村学生驾驭适合各自特点的主动学习方法的教学目标。分析和探讨英语教学过程爱好化的可行性和主要实施方法，以及爱好化教学对老师实力素养的要求。力求从根本上为提升农村小学英语教学质量探究一条切实可行、效果明显的爱好化教学道路。三、探讨意义本课题是应用培育农村学生学习英语爱好的理论，针对我校实际开展的培育农村小学生学习英语爱好的活动进行试验探讨，为我们丰富、完善新课程背景下的学习方法的培育供应理论依据。在实践中，将学习英语爱好培育的理念、方式等，进行科学、合理地移植应用，实现爱好培育的本土化，从而构建科学、高效的教化方式，促进农村学生良好学习爱好的培育。1爱好教学是素养教化的内在要求。素养教化区分于传统教化主要的一点就是摒弃传统教学中机械、呆板的单向教学模式，以情趣教学，乐感教学为发展方向。还学生以学习的主动权，寓教于乐，培育学生的学习的爱好，引导学生主动学习。在生动活泼的教学过程中培育学生获得学问的实力。因此，小学英语爱好教学的探讨体现了素养教化的这一总体要求，与素养教化发展的大方向是契合的。2爱好教学是小学英语教学的有益尝试。英语教学在我国已有数十年的历史，随着社会国际化程度的发展也越来越受到重视，各种改革尝试几乎没有停止过。但小学英语教学大面积铺开还只是近几年的事。在教学模式上照搬中学乃至高校明显因是行不通的，如何融合素养教化理念，把英语教学特点和小学生心理、性格特点相结合，探究富于情趣特点的教学新模式，对于当前的小学英语教学具有极其重大的理论探究意义和现实必要性。3爱好教学适合小学生的心理和性格特征。小学生年龄小，活泼好动，新奇心强，接受实力强，因此，形式多样的情趣教学简单为小学生接受。同时小学生具有感性大于理性，心情波动大，耐性不足，留意力易分散的特点，情趣教学期望通过生动活泼的教学不断调整和刺激学生的兴奋点，吸引学生留意力，从而获得较好的教学效果，应当说是因材施教教的正确方向，具有广袤的探讨和实践前景。四、探讨目标通过探讨，探究一套以“嬉戏”为主的课堂教学模式，培育学生的英语学习爱好，使英语教学变得生动、丰富，使课堂变得好玩、活泼，使学生不仅善学、乐学，而且学有成效，学以致用，培育一大批乐学、会学的小学生，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的英语运用实力，为他们的终身学习和发展打下扎实的学问和情感基础。五、探讨内容1、农村小学英语爱好教学流程模式探讨农村小学生学习英语时，缺少像城市孩子一样的设备、环境。所以，要想让他们驾驭和运用英语，有必要创设良好的语言环境帮助他们感知、理解、驾驭、运用英语。通过创设客观真实的情境，介绍新语言、新语音、意义及书写，为今后的交际运用打下扎实的基础。2探究农村小学英语爱好教学的详细作模式探究农村小学英语爱好教学的模式，即探究爱好教学的途径和方法。爱好教学途径的探究的导向应当是：以“美”为境界，以“思”为核心，以“情”为纽带，以儿童主体学习为途径，以儿童学习活动为主线。情境教学的方法探究要贯彻以情境出问题、以情境激爱好、以情境促互动、以情境导践行的思路，使方法能行之有效。六、主要探讨方法依据上述探讨目标和探讨内容，本课题主要实行如下探讨方法：1比较视察法。视察比较学生平常在课内外教学中表现出来的对不同教学方法的反映和取得的教学效果，加以记录和分析，并得出结论。2试验分析法：选取小课题，有意识进行试验验证，记录过程并分析作出结论。3个案分析法：选取有代表性的学生个体作为长期视察对象，在不同阶段有安排运用不同教学手段，视察并分析其发展动态，进行科学比对，最终得出结论。4文献法：在课题探讨中主动查阅相关资料，了解与本课题有关的理论，驾驭本课题发展动态，并主动吸取同行的探讨成果，不断充溢自己的探讨。七、探讨对象本校三至六年级的学生八、探讨进度课题探讨时间自20xx年6月至20xx年6月，探讨周期为一年。本课题分五个阶段进行。(1)打算与反思阶段：（20xx年6月9月）本阶段的任务是：查阅资料，反复酝踉，定出方案，修改论证。成立课题组，确定试验人员。（2）调查探讨阶段（20xx年10月-12月）组织老师通过多种方法对农村学生的学习爱好和学习行为进行调查分析，写出调查报告。（3）深化探讨阶段（20xx年1月3月）本阶段的任务是：采纳多种教学方法优化课堂教学，充分利用教学资源，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式，探究提高学生英语学习爱好，促进学生综合语言运用实力发展的新途径，建立以活动课为主的课堂教学新模式。（4）总结与推广应用阶段（20xx年4月20xx年6月）九、课题探讨的成果形式1、农村小学生学习英语的爱好的调研报告。2、课题阶段性探讨报告。3、农村小学生英语学习爱好的培育探讨论文集。4、培育农村小学生学习英语的爱好的典型案例、个案、教学设计等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 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