2022学生调查报告优质8.docx

2022学生调查报告好用的学生调查报告汇总5篇在当下社会，报告的用途越来越大，要留意报告在写作时具有肯定的格式。那么一般报告是怎么写的呢？以下是我为大家收集的学生调查报告5篇，欢迎大家共享。学生调查报告 篇1对于高校生来说心理一词并不生疏，而且这个词语也常常出自他们之口。可是，试问有多少同学真正了解自身的心理状况呢？唯恐真正能做到这一点的并不多，要不然为什么常常会有高校生由于失恋、学习失败、甚至于心理空虚而走向极端呢？近来，一则北京的消息称：一清华学生无故将硫酸泼于四只狗熊身上，造成严峻烧伤。高校生正处于一种"心理断乳期"，其剧烈的心理独立感与其心理的不成熟发生了巨大冲突，特殊在高校校内这个特别的环境中，青年人心理活动频繁，简单出现心理不适，甚至于心理障碍等疾病。一则1999年的社会统计报告指出：我国心理障碍发病率在10%左右，其中有0.07的人迈向通过死亡解脱的大门，有0.15的人因此走上了偷盗、抢劫、杀人、等犯罪之路。这与我校自1999年以来的心理疾病的人数的比例始终保持在10%左右是个非常吻合的。从这一点可以看出，处于心理过渡期的高校生更应当留意了解自己的心理状况，时时调整自我，保持一种健康的心理状态。为此，笔者特专访了我校负责高校生心理探讨的郭兰教授，并针对高校生多发的心理不适方面进行了分析，希望高校生能为广阔学生，特殊是大一、大二的学生供应一些参考，使同学们能够更顺当的走过高校难忘的四年。 郭教授认为：高校生心理不成熟主要表现在三个方面，第一，对高校生活的相识，特殊是如何正确对待学习和自身地位问题；其次，两性感情问题；第三人际交往问题。以下笔者将对其作如下分析 (1)关于对高校生活的相识。其中主要表现在：不知道怎样正确处理学习与其他活动的关系。这主要发生在大一新生当中，他们刚刚从那种极其惊慌和单调的生活中脱离出来，面对高校丰富多彩的生活，一时显的手足无措，不知道如何是好，于是便分化为三种看法的人。第一种是仍旧沿袭中学那种学习生活方式，用心致志学习，很少参与活动、与人交往，其与高校生活显的格格不入，结果是自己越来越封闭，心理越来越感到压抑，假如任其发展，也会走向心理障碍。其次种是完全摆脱了中学生活的印记，全身心的投入到各种多采的活动之中，结果虽然短期内表现的很开发、开朗，但是由于疏忽学习，结果心理在一段时间后便显得空虚，就像离开水的鱼儿一样难过，有的甚至由于学习成果不如意而走向生命的误区。第三种是干脆不知道该干些什么，只觉得什么都想干，什么都又不想干。心里面闷的发慌，久而久之，越来越懒散，得过且过，结果奢侈了大好时间。 针对以上三点，郭教授指出。一方面要学生在课堂上调整自己。不如大一新生都开设了"思想道德修养"课，这是应国家要求，加强高校生的心理健康教化而产生的。希望同学们充分利用自己的课堂时间多学些调整自己的学问，在平常的生活与学习中适时的调整自己的心理状态。其中，特殊是对于第三类同学，要学习适度的加快自己的生活节奏，这能帮助其在适度的惊慌中淡化空虚浮躁的念头。同时，也有利于身体的健康。另一方面，郭教授还提示大家，以上三种心理不适是新生处于新环境的一种正常反应，不必过分担忧，只要能尽量克制自己，一般在一个学期后就会漫漫走上正轨。(2)关于两性情感问题。这是近年来高校生心理最简单走向误区的一个方面。进入高校的青年由于生理和心理的日趋成熟。特殊是性心理的成熟，高校生对两性情感非常敏感，一时间，在高校校内内恋爱之风甚是普遍。但是郭教授认为，高校生在意识、物质、社会角色等方面还不具备充分的恋爱条件。所以奉劝广阔同学尽量不要过早的涉足这个区域，尽量用道德、理智来克制自己，同时，要正确处理对待爱情的走向，用一种博大的胸怀去看待它，不要为一时的失败而走向极端。（3）在人际交往方面。葛教授说当今高校生交友主要出现的问题有以下三个方面：第一高校生都渴望多结交挚友。但是他（她）一方面都多半将挚友志向化了，所以就会产生希望越大，悲观也越大的局面。另一方面，他（她）们在交往过程中，站在别人的角度少，而站在自己的角度多，他们总希望自己的挚友能在任何事情上都于自己保持一样，结果，发觉现实并非如此，于是越来越悲观。其次交挚友也是一个较为浪漫的过程，但是很多同学都操之过急，环境变了，离开了从前的同学，就有了孤独孤独的感觉，于是就希望快速的找寻新的挚友，这种想法是不现实的，因为，交挚友须要给彼此都多一段时间，正所谓"心急吃不了热豆腐"，想"一蹴而就"是不正确的。第三不少同学在人际交往中失败不是由于对挚友的要求过高，而是不能正确的相识自己，也就是过低的评价自身。这主要是由于自己在学习、恋爱、上有过失败的经验或者因为自身长相、身材稍差等缘由而引起的一种自卑心理。这类同学一般都实行自我封闭，很少与他人交往、沟通，有的甚至觉得自己不配与他人交往，于是久而久之，在人际交往上越来越偏。长期封闭造成心理的抑郁，从而影响对事情的正确相识，影响学习、生活。严峻的甚至出现深度的心理障碍，对以后的人生会形成极大的不利。 就此，郭教授希望同学们在人际交往中多一些宽容，少一些狭隘，同时要正确的发觉自己的特性与优点，不要由于自身某一点不足而整日抑郁，要信任"天生我才必有用"，这样才能在人际交往中找到自己的位置，才能精神安逸，而不影响正常的生活、学习、工作。在采访之余郭兰教授提示大家，心理询问并非一件难为情的事，它是很正常的，能帮助大家刚好解决一些心理上的问题，帮助大家了解自己，引导同学们正确的对待高校生活。最终，笔者引述郭兰教授的关于高校生心理健康的标准，希望能对大家有用：1能保持对学习较深厚的爱好和求知欲；2能保持和谐的人际关系，乐于交往；3能保持正确的自我意识，接纳自我；4能协调与限制心情，保持良好的心境；5能保持完整统一的人格品质；6保持良好的环境适应实力7心理行为符合年龄特征。学生调查报告 篇2现状现在小学生进图书馆主动阅读课外书的人越来越少，老师们也比较注意课堂教学，然而，通过阅读不仅能巩固课堂所学扩大孩子的学问面，而且能培育孩子的自学实力。目的：如何去培育学生的阅读爱好和习惯。调查对象：阳光小学504班26人。调查方法：问卷调查、同学闲聊询问。资料统计：1、比较喜爱课外阅读的有8人，不怎么喜爱的'15人特别喜爱的3人。2、更喜爱看电视，上网嬉戏或玩手机。3、喜爱读有图画和文字结合的书。4、最多看脑筋急转弯或漫画书。5、课外书都是家长买很少去图书馆借。调查结果分析：1、平常作业比较多，没时间看课外书。2、双休日参与补习班也没时间阅读。3、孩子喜爱电视网络流行的如漫画脑筋急转弯等。措施和反思：1、学校老师家长都必需引起重视。2、依据孩子年龄特点举荐图书。3、组织各种类型的读书活动。4、赐予学生适当的阅读时间和阅读作业。结论：培育学生的阅读爱好是个长期的工作只有让同学们充分相识到阅读的重要性，主动去阅读这样才能提高学生的语文素养。学生调查报告 篇3时间如白驹过隙，今年我已经大四了，回首过去的高校生活，欢乐,苦恼,兴奋,难受充斥着我的一切，高校对于我来说是一个重要的成长阶段，无论是心智上的成长还是对环境适应实力的提高，令我兴奋的是能和很多同学一起经验过很多美妙的时间,其中最有意义的就是有富足的时间与书为伴。书是人类进步的阶梯，书是人类的好挚友。书籍就像“养分品”一样，只有去勤读而精思，才能吸取为自己所作为。而图书馆就是高校里的其次课堂；是心灵的栖息地；也是益于学生丰富阅识、陶冶情操、提升修养的后台，承载着年轻人的希望与幻想。一个拥有强大内心的人无论遇到怎样的逆境都可以从容面对，泰然处之，所以看书是强大内心的最好方法。我爱看书，很幸运我们拥有一个美丽大气的图书馆，里面的书无奇不有。古今中外天文地理，那是一个丰富的世界，书的世界值得我们用一辈子去探寻，去领悟。遨游在书海中，欢乐使然，悠哉悠哉。为了了解在校高校生的读书现状及前景，我确定对少数高校生进行读书状况调查。从而了解高校生的阅读状况和对待阅读的看法。一、 调查对象本次调查对象为75名在校高校生。二、 调查结果分析与建议经过几天的调查实践，我对高校生读书的状况有了进一步的了解，通过对问卷的统计分析、资料整理，我总结出了高校生阅读状况的一系列问题，反映了高校生对待读书的一系列状况。下面是我依据详细的调查项目总结出的结论及调查过程中各种状况的建议。1、高校生读书基本状况分析（1）有接近43.5的高校生读书时间少于一小时，可见影响高校生读书的最主要缘由是课外时间不足。通过此次问卷调查，我发觉，虽然高校生的读书倾向比较高，但实际读书率比较低。很明显高校生的空闲时间不足，大部分高校生都忙于备考和各种社团活动。从调查高校生用于课外阅读的时间结果发觉，43.5%的学生阅读时间少于一小时，38.7%的高校生阅读时间为1-3小时，9.3%的高校生阅读时间在3小时以上，6.7%的高校生基本不看书。如图所示（2）影响高校生阅读的另一个主要因素是他们对待阅读的看法。81.3%的高校生觉得阅读是特别有必要的，16%的高校生认为阅读无所谓，仅有2.7%的高校生认为阅读纯属奢侈时间。如图所示（3）依据调查发觉，现在的高校生更倾向于阅读文学类书籍，除此之外消遣消遣类书籍和科普读物也特别受欢迎，相比，实时纪实类书籍和专业技术类书籍阅读量较低。如图所示（4）得知书籍信息的渠道也是影响高校生阅读状况因素之一。从调查数据可以知道，高校生对书籍选择的缘由最多的一项是无意发觉随意阅读。也有一部分高校生是通过他人或媒体举荐了解并阅读书籍。因为喜爱一位作者而阅读其创作的书籍的高校生也相对较多。相比，少数人是依据一本书的流行度而选择阅读。（5）阅读的目的确定了高校生读书的质量。绝大多数高校生比较注意拓展课外学问，以此为目的而阅读的人数占61.3%，其次，休闲消遣也是高校生较为注意的阅读目的，占53.3%。相比之下，为了顺当通过考试而阅读的人数比较少。如图所示（6）在电子科技发达的今日，人们的阅读方式已经不再拘泥于纸质书，阅读电子书的人数与日俱增。在本次调查结果中发觉，43.1%的高校生倾向于手机阅读，6.7%喜爱在电脑上阅读，但书本阅读的人数仍占最大比重：49.3%。如图所示（7）好书让我们受益匪浅，读书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。在本次调查问题“您认为读书有何作用”供应的选项中，提升个人文化素养、学到更多学问、和别人交谈时有话题、开阔眼界发散思维和放松身心的百分比相近，说明阅读无论对我们的生活还是学习都有很大的影响和意义。（8）关于提高高校生阅读素养和质量，绝大多数高校生更希望图书馆和相关协会增加读书宣扬力度，开展读书活动，引导大家读书，也有相当多的高校生认为削减课时与学业压力，给同学们充分的课外阅读时间是提高阅读素养和质量的关键。有些高校生持读书是个人的事，任凭大家爱好的观点。极少数同学比较被动，倾向于老师指导或将读书作为学习任务纳为学分考评的方法。如图所示2、高校生阅读的特点。从上述的调查结果分析表明，高校生阅读呈现以下特点：阅读看法较端正；阅读方式多种多样；阅读时间较局限；阅读书目种类繁多；选择书籍盲目；阅读目的明确等。3、对高校生阅读的建议1、我们要坚持每天阅读，要形成一种习惯，形成一种生活方式。只有长期的阅读才能不被社会淘汰。2、读书要有选择性，要读历经沧桑仍被奉为经典的书籍。书太多了可好书并不多，所以大家要有能够选择好书的实力。阅历告知笔者经典的书籍里的每一句话都值得咀嚼都让你有很长时间的思索，而且你读了几遍都不生厌，每一次阅读都会有新的感受。3、互联网上的学问许多，可以称为学问的海洋，成本也特别低。可网上的学问垃圾也许多，许多挚友上网的大部分时间不是花在阅读上而是找学问上。网络阅读的干扰度太大使得大家的心不能静下来，影响阅读的效果，阅读纸质书是更好的选择。4、要端正读书的看法。每一个人要想在学问的山峰上登得越高,眼前呈现的景色越壮阔,就要拥有渊博的学问。学问是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与才智的结晶.它是我们获得学问的源泉.我们要让自己变得聪慧起来,必需多读书,读好书。5、要实行正确健康的阅读方式，爱护好眼睛。不走路看书，不在光线弱的环境下看书，看书时与书保持适当的距离。三、结论通过此次调查，我们不难发觉，由于现在的高校生课外生活主要是兼职和上课备考，阅读时间太少。但是他们对阅读的看法是主动的，只是受时间精力和环境等各方面因素的限制，不过我在高校生身上还是看到了通过阅读获得学问的渴望。阅读不仅仅能起到身心放松的效果，更让我们在学习之余，多了一个与心灵对话，与世界沟通的机会。学生调查报告 篇4为进一步了解我院学生会学生干部的学习状况，找到存在的问题，并最终解决好这些问题，以提高团队的学习素养，为全院学生做好榜样，我们进行了一次针对学生干部的学习状况调查。调查结果总结如下：一、学习看法调查发觉大部分学生干部在学习上还是比较重视的，从来不旷课、作业独立完成、每天支配肯定的时间自习的同学还是占大多数。说明大家在学习看法上还是比较端正的，可以自觉支配学习。但是从另一方面也发觉，有29%的人对高校学习的看法是中学苦过了，高校里可以轻松一点，33%认为在高校应当像在中学一样学，37.5%认为高校里重要的是培育实力,学习过得去就行。学生干部也是学生，既然是学生，就要把学生的本分学习搞好。实力当然也很重要，但是必需是要求在学习好的基础上去发展实力的。肯定要从思想上相识到学习的重要性，才能从行动上去落实，才能提高学习效率。二、学习方法半数以上的学生干部会去预习一些主要的课程，也有接近一半的同学不会去预习，他们认为这样做上课时更能集中留意力。在复习时，67%同学还是选择阅读课本和笔记，33%的人选择自习看书。对于考前实行的一个月原则都认为这种做法不利于真正驾驭学问，只够应付考试，应当注意平常积累学问。学习方法正确与否干脆影响这成果的优劣。作为学生干部平常的时间相对比别的同学少些，就更应当注意注意学习方法，找到适合自己的学习方法。三、学习与工作的关系93.3%的同学间或觉得学习工作之间存在着冲突。有29%的人在工作较忙时，学习成果明显下滑。71%的人表示，与平常一样。而且，86.6%的同学能做到学习工作两不误。说明虽然工作和学习之间有时存在一些冲突，但是同学们都有信念而且可以做到工作学习两不误。四、零碎时间利用有一半的人在课间和同学闲聊，另一半人选择闭目养神或回忆课堂内容。在排队或会议起先前的空白时间里的，有33%人选择耐性等待，其余的人选择考虑某些待解决的问题，没有人利用这种时间记单词。就这种状况来看，大家的零碎时间利用率一般，并不算高。合理利用好零碎时间也可以基础许多时间来学习工作，希望大家能合理利用好这些时间。五、学习效率在调查中，88%的人表示只要花时间，成果就能有明显提高，说明总体上大家的学习效率还是相当不错的。当然 仍有13%人表示虽然花了许多时间，但收效甚微，这部分人亟须提高学习效率。六、学习效率在调查中，88%的人表示只要花时间，成果就能有明显提高，说明总体上大家的学习效率还是相当不错的。当然 仍有13%人表示虽然花了许多时间，但收效甚微，这部分人亟须提高学习效率。七、学习成果就目前四六级成果还没有出来之前，通过六级的人几乎没有，过了四级的人也不是许多，奖学金的普及率也不是很高。说明大家的学习成果还有待于进一步提高，这是一个值得重视的问题。虽然大家的学习方法、学习看法都没有太大问题，我想问题就出在学习时间上。用于学习的时间比较少，不会利用好琐碎的时间。八、学习资源利用率有53.3%的同学选择在图书馆自习，有20%的同学选择在教室自习，还有其他的则在宿舍。要想用心学习还是不要选择在宿舍自习。宿舍各种的诱惑太多，会影响我们的学习效率。通过本次调查，得出以下结论和建议：学生会的同学对于学习还是比较重视的，上课能做到用心听讲，大部分同学的作业也能独立完成，而且每天能利用晚上的时间温故而知新。而且大家对于自己的高校四年都有一个明确的规划，对于自己的将来，是考研还是工作，都有明确的选择。有努力的方向。但是学习效果还有待于进一步提高，过四级的同学还比较少，拿奖学金的同学也不是很普遍，这就须要大家合理利用时间，抓紧每分每秒，提高学习效率。学生调查报告 篇5一、问题的提出当前的消费市场中，高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关注。由于高校生年龄较轻，群体较特殊，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特别群体自然有自己特别的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清晰高校生的消费问题，我们确定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清晰高校生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，假如不合理怎样改进二、问卷状况见附录（含调查问卷和结果分析表格各一份）本问卷共发放 42 份，收回有效问卷 31 份。发放以我们四周的同学为主，基本上做到了随机发放。我们在下面对有代表性的几项进行了详细分析三、数据统计和分析1 .总消费额统计结果表明，消费额主要集中在 350 500 和 500 800 之间，对于一个基本上的纯消费群体，我们觉得这个结果略低。我们认为，合适的人数分布峰值应当出现在 500 800 区间，其他区间应当符合正态分布，两种极限状况 a （ 350 以下）和 e （ 1200 以上）的选择较少，倒是符合正态分布规律。2 .恩格尔系数由表中数据可看出，饮食方面支出居于 350 450 的人数最多，吃饭消费占总消费的比例较高，因此，高校生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。虽然考虑到，这一数据受限于我们学校的物价水平，并且与个人饭量的关系较大，但还是可以反映福州地区高校生消费支出的也许状况。3 、通讯开支随机问卷得到的结果，品，相反，他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是他们特别关注的内容。总体来说上高校生的消费仍旧处于温饱阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要方面；但是这种温饱已经有向小康过度的趋势了（这点由我们日益增多的手机支出，潜在恋爱支出就可以看出）。2 .消费层次肯定程度两极分化。据调查，武汉高校生中其中年消费最高的达到 28500 元，而年消费最低的只有 2100 元。高校生年支出均值为 8383 . 96 元。这其中有 92 . 7 %的高校生把家庭供应作为最主要的经济来源，占其总消费的 70 %以上。家庭收入越高，对学生的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、 call 机或手机等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前猛烈转型的社会大背景下有肯定的必定性，但我们信任，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在肯定程度上得到改善3, 丰富大脑不惜钱调查中我们发觉：由于就业单位对高学历的要求，现在一些高校生读完专科升本科、读完本科读硕士，成批量地买回参考书。还有一些学生则在读本专业的同时，辅修其他学科，为自己就业积累学问资本。在旁听课程、购买资料等消费项目上，他们出手大方，而且家长对此项消费的投入也是乐此不倦。4 .消费结构存在不合理因素，女生更为突出高校生的生活消费从 20 世纪 70 年头至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，根据广州地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食须要来估计，学生每月净饮食费需 300 元左右。我们惊异地发觉，在被调查的 12 名女生中， 66 、 7% 饮食费用在 350 元以下，有的为了保持苗条身材限制自己的食欲，有的为了节约支出不顾养分须要净选择廉价的饭菜；而 19 名男生中也只有 84 、 2% 达到标准。当问及他们是否探讨过自己的养分结构问题时，比如对一杯奶养起一个民族说法的认同时， 90% 的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在探讨会上指出的时候，他们当中，尤其是女同学许多都承认自己对健康饮食学问了解不够。5 .过分追求时尚和名牌，存在攀比心理在探讨会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理6 .恋爱支出过度在调查和探讨会上我们发觉，一部分谈恋爱的高校生每月大约多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的达到 500 元（比如送珍贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感须要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。好玩的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方担当的局面已经完全被打破，而出现三种状况，即男方全部担当、男女方共同担当和女方主动全部担当，女生的恋爱支出如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财实力就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它须要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们须要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思索。主要有两方面的内容：其一，正确相识金钱及金钱规律的实力；其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。2 .克服攀比心情攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确须要竞争意识，但并不是全部的事物我们都须要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本驾驭了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的高校生中，培育独立的理财实力、科学的价值观应是当务之急。3 .形成高校生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以高校生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。参考文献： 1 张进辅我国高校生人生价值观特点的调查探讨 j 心理发展与教化 ,20xx ， 02: 2 李明娟*高校生贫富差距现象 p 山东青年报 20xx-02-18 3 余展洪关注高校生的健康消费南华工商学院学生消费状况调查报告 p 广州社科部 4 邹 刚当代城市高校生社会人格状况调查报告 p 兰州高校本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页