2022实习师范生工作总结例文.docx

2022实习师范生工作总结实习师范生工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不妨让我们仔细地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的实习师范生工作总结，希望能够帮助到大家。实习师范生工作总结1为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。虽然为了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。其次，在实习班主任工作方面。根据实习安排，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。虽然为了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。其次，在实习班主任工作方面。根据实习安排，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。最终，在教学探讨方面。通过这两个月的实习，我还留心地视察了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教化中的一大难题-英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体-学生。之所以准备从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习师范生工作总结2经验了_个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的本领一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应帮忙指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个学生，而是_人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处异样要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先必需要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是理解教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力良好班团体的建设必需依靠活动来实现，活动能够产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班，主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一齐与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住这个最佳的教化时机，细心设计教化资料，就能收到意想不到的教化效果。三、主题班会经过一个星期的打算，在第_周的周_我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备”。在班会上，同学们进取发言，让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅仅让学生自我找出自我的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，可是我坚信每一个学生都有了自我的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟识实习班级的情景，相识班上的每个学生以及他们学习情景(经过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老师上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，此刻留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。之后，依据在高校所学的教化学问和在实习听课所学到的，自我在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的打算。在经过了前_周的听课、试讲后，第_周我正式走上讲台，第一次感觉自我所学的学问派上用。批改作业理解学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一向在探讨的“课堂教学”。近年来，我国课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的构成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，所以重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由_人组成的异质性小组中一齐从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不一样的学生有着不一样的学习风格和矫正须要。尤其是在初中教学中，班级内学生水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要许多的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮忙来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮忙，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则能够从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮忙的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的提高并不以牺牲优秀学生的发展。实习师范生工作总结3这一次实习就像是一场突然的风，快速的越过，留下了一些残留的温度。高校这几年我始终都特别清晰自己想要什么，但是当实习真的到来的时候，我还是慌了阵脚，我不知道这次实习我是否能胜任，但是当我硬着头皮上的时候，我才发觉，原来只要当我们英勇的起先了第一步，接下来的步伐就不会有太大的阻碍了。所以在这一次实习当中，我感受颇深，我也收获了人生之中的许多建议和勉励，希望我可以接着保持自己的这一份热忱和初心，努力的、坚决的、坚韧的走下去！几年师范高校的生活，让我变成了一个更加自信的人，随着自己进入实习之后，虽然没有做足打算，但是靠着我这一份自信和热血，也获得了学生和领导的确定，这一点是我最为满足的一点，但也是我最应当保持初心的一点。一起先进入实习的时候，我只是盲目的靠着自己的热忱往前，那时候我总是觉得只要自己酷爱这份工作，我的工作就不会出太大的问题，但是我也很清晰，假如只有热忱而没有理性，那我的事业也不会进步的很快。所以只有明白自己身上的责任，保持这一份理智，再用热忱浇灌我的志向，最终，我才能取得我想要的成果，也才能给我的学生们一个更好的答复。我从小生活在一个大家庭之中，是一个特别团结的大家族，也是一个老师家庭。不管是我爸妈还是其他的亲人，都是老师居多。所以我所处的环境是比较温柔的，而我父母也总是熬炼我的自主实力，所以在这一点上，我也想让我的学生们明白，只有自己强大起来了，才能感染到旁边的人。就像假如在一个嘈杂的环境当中，你始终能够保持静默学习，其他同学多多少少都会受到一些影响，而这一种影响是主动的，是值得确定的，这也是我们个人的一种魅力和实力。所以在我这几个月的实习当中，除了做好平常的基本工作之外，我主要把精力花在了培育学生的好习惯，教会他们为自己找寻目标，这是我们每个人都必需明白的一点，也是我们每个人都要突破的一个方面。实习真的太快了，今日就要结束了，而我也没有做好打算去结束这一次经验，但是将来的路还有很远很远，也有更多的时间让我去做打算，我会把这一份青春的热血挥洒在教化的晴空之上，把自己的这一份真诚留给那些向阳而生的学生，让我在这个世界上留下绚丽而温顺的痕迹。实习师范生工作总结4班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任在一个学校是起支柱作用的，无论是办公、后勤、生活各种各样的事情都会找到班主任的头上，校长对班主任的要求是，做领导的好助手，做学生的好老师，做家长的好挚友。对于班主任的工作要求既要有质量，又要有份量。可见，班主任的工作之重要。在这四个月的顶岗实习中，虽然没有独自一人带领一个班，但通过向有阅历的班主任请教、通过对他们日常工作的视察对班主任的工作也有了肯定的了解。作为班主任：一、要关切爱惜每一位学生。作为老师既要关爱班中的优等生，也要关切爱惜班中的后进生。不要带着有色眼睛看待学生。对待班中的后进生须要更多的耐性和细心，要多跟这些学生交谈，让他们体会到老师是在乎他们的，从而树立肯定的自信念。力争在学习中不让任何一个学生掉队。二、制定班规，班级目标。俗话说“没有规则，不成方圆”。作为班主任要让同学们比照校规一点点发觉自己存在的问题，紧接着从纪律、学习、卫生、仪容仪表等方面跟学生一起商讨制定班规。这一点，在我们学校一年级张杏娟老师做的很细心，去一年级上课和去别的班上课有一个区分就是：打了上课铃声后，学生会异口同声的说出他们班的规章制度：上课铃声响，快速做好，静等老师来上课。简简洁单的几句话就能让孩子们养成一个良好的习惯。我们学校打预备后，孩子们要朗读，站在校内里你就能听到一年级朗朗的读书声，这是你肯定会认为有老师在班中，但事实是一年级班中并无老师。这一点一年级学生做的很棒。三、仔细选拔班干部，同时细心培育。班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中选拔班干部也是很重要的。一个班集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，所以要慎重选拔和培育干部队伍，这样班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。四、作为班主任要细心的设计每一次的主题班会。一个班风的形成，须要一点一滴的积累，须要班主任的细心引导，须要班干部的团结协作来带领整个班集体。所以每一次班会都尽量让学生从心中感受到这个大家庭的暖和。使每个学生都尽自己的力气来为班级建设做出贡献。五、要加强与家长的沟通沟通。孩子的成长离不开家长的教育，做好班主任工作离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。校讯通很好的让老师和家进步行了沟通。这几个月的实习从各任课老师和班主任身上学到了许多书本上没有的阅历，这为我以后工作生涯奠定了坚实的基础。实习师范生工作总结5我于20xx年x月x日，来到大庆市第十七中学进行为期一个月的教化实习，这次实习的主要内容包括：教化实习和班主任实习两个重要部分。通过实习这段时间，我体会到了作为一名老师的辛苦与不易，也深刻的感受到了作为一名老师所要肩负的职责和重任，老师不仅要教会学生课本学问，还要教会学生如何学习，教育学生如何做人;通过这段时间，我也将中学的学问捡起来复习了一遍，并且我还收获了很多珍贵的讲课阅历。下面我对实习这段时间的工作进行一下总结。指导我的老师是一位很有阅历的物理老师，同时也是有着丰富阅历的班主任，在老师的细心指导下我顺当的完成了实习任务。一、关于教学方面由于指导我的老师外出开会，所以她所教的班级都有我来代一个星期。我走上了三尺讲台和同学面对面，为同学们讲解习题，面对这么的人，说实话很惊慌，但是我还要装作很镇静的样子。讲第一节课的时候，由于比较惊慌外加打算不够充分，讲题的过程中多次出现口误，也有讲错的地方，但是同学们都能刚好的反映出来，我都刚好的改正过来，然而有些习题我私下做的时候都知道怎么得出来的，可是一到给同学们讲的时候，他们一问我，我就突然讲不出来为什么这么得。第一次讲课，我觉得不算胜利。回到办公室的时候，我就跟有阅历的老师沟通，将我上课所遇到的问题反映给她，老师说：“一是，你对学问记得还是不够精确，同学一问你就蒙了;二是，你没有考虑到同学们会问出什么样的问题，有时他们问的你问题你没有考虑过，所以你会慌，一慌就不知道该怎么办了，所以，在讲题的时候要从学生的角度考虑，他们可能会得出什么答案，当你想得周全了，不管他们问什么，你自己心里都有底了，你就不会慌了，这样你的思路才能保持醒悟。”接受了老师的教育，我回去细致的探讨了每道题，包括全部的选项，对的是怎么得来的，错的又错在哪里都细致标记，自己不明白的地方刚好的问其他的老师，老师对我都很好，对于我不会的老师都能细心讲解，并告知我该怎样讲。其次节课，我讲得就比第一节课有底气，面对同学们提出来的问题都能一一赐予解答，感觉很有成就感。其次节课感觉上的很胜利。其实，学生也没什么可怕的，讲课也没什么好惊慌的，只要打算充分了，就觉得这些都不难了，这节课给了我莫大的激励，使我在后面上的课都很顺手，虽然有的时候也会出错误，但是不会慌了，冷静的细致思索一下，就能解答出来。同学们都很支持我的工作，上课都很主动的回答问题，但是，重点班的学生和一般班的学生还是有很大的差别，我在实习期间，给他们考了一次测验，十三班的学生分92分，最低分43分。九班的学生分78分，最低分30分。从上课的效果看，两个班的学生反映的程度也不一样，重点的同学在讲题的时候都能仔细听讲，跟着老师的思路一步一步往下走，而一般班听课状况就没那么好班级里乱哄哄的，还须要老师组织纪律;从作业完成状况看，重点班的学生都能仔细对待作业，而一般班有抄作业的现象，作业完成的质量也不好。跟着老师听课的过程中，我吸取了许多阅历。老师在引课的过程中总是能带动起学生们的主动性，使学生保持很高的爱好，讲课的过程中，课堂气氛很活跃，同学们都主动的跟着老师的思路走，老师在讲解公式的过程中，推导的部分都是交给同学们自己处理的，这样加深了同学们对公式的理解和记忆。每节课的起先老师都会领着同学们复习一下上一节课的学问，在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟识教材，这样的教学方法很好，不仅复习了旧学问而且还预习了新学问。各科老师常常在办公室沟通阅历，对于一个问题的*都主动的进行探讨，常常相互听课。在学校老师里的老师都有一个师傅，每个资格老的老师都带一个年轻的老师，沟通教学阅历。他们也要求听课并且写听课笔记，老师们都很努力，他们争取把自己的课讲到，给学生的教化。二、关于班主任方面代我的指导老师也是一名班主任，她走之后，班级也交给了我，我每天按班主任的规定要求自己，班主任要出早班，早上7：20就要到班级查人，看同学们上早自习，课间上间操的也要出去查人，下午要1：30去班级。同学们有什么问题都要找我，比如，请假。班主任知道学生要请假之后，要先联系家长，要求家长到学校来接，确定这一切之后才能给学生开假条，学生还要拿着假条到年部主任那签字，然*卫望见假条和家长这才能放人，学校这样严格要求是有好处的，这样学生们才能更平安，更好的在学校里。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任的工作很琐碎，很繁杂。由于中学年级学生处于叛逆期在生活和学习，纪律等方面都须要班主任像父母一样关切、教育。因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，还要关切学生其他学科的成果，不能让学生偏科，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作，孩子在学校有什事情，班主任都应当跟家长刚好沟通、联络。在担当实习班主任的过程中，由于原来他们班主任管的比较严，所以，同学们都还比较听话，除了有个别上课迟到的，其他人表现都挺好。通过这次实习，让我深刻感觉老师这个职业的职责，也提升了我各方面的素养，为我将来从事这个职业打下了一个坚决的基础，然而，我还有很多须要改进的地方，比如在讲课方面，还是应当和学生多互动，多沟通，我会主动改进自己的不足，争取做到。在这里，也特殊感谢我的老师们对我的指导，特殊感谢学校给我这次珍贵的实习机会!实习师范生工作总结620xx年9月至11月，我在贵港民中进行了将近两个月的教化实习，这段时间是我人生重要的一个转折点，我收获到了一份难能珍贵的财宝，这笔财宝是用金钱无法衡量的。我在思想上高度重视，并坚持以一名人民老师的标准来严格要求自己，遵从广西师范高校“学高为师，身正为范”的校训，以主动的心态，饱满的热忱投入到每一天的实习工作中去，并注意坚持将所学学问理论与详细实践相结合的信念，力争将每一天的工作做到最好。时间过的真快，一晃眼我现在的身份又转换回了学生。记得刚进实习学校的那个星期一，我们安排在下午跟同学见面做自我介绍，但由于旅途太远错过了，就推迟到晚上自习课上，当我在学生们热情的掌声中走上讲台时，我真的有种无法预言的激烈，那种感觉我想已经在我心底留下了深深的烙印。看着那充溢笑容的可爱的脸庞，我一下子用快乐的语气大声流利的为自己做了个美丽的自我介绍，因为我不想让他们悲观，这让我为自己开了个好头，是个很好的实习状态。一个多月的时间匆忙而过，还来不及看清晰，就又将远去，回想一个多月与学生们生活在一起，有太多的体验，太多的苦涩中却透着甜意，将近一个多月的实习班主任工作的经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。我想我是一个华蜜的人，因为我两手空空而来，却带走了多数美妙的回忆和珍贵的阅历：是第一次走上讲台的激烈，是第一次被称呼为老师的甜蜜，是第一次跟学生眼神沟通的回忆，以及对自己实习生活的思索。全部的这些，对于第一次登上讲台的我来说，是如此的宝贵与难得，我本文转载在感受到了，作为一名人民老师的光荣与艰辛。实习期间，我担当了贵港民中高一（11）班的语文任课老师。在教学上，坚持以“学生为主体，老师为主导”的原则，结合“新课标”、考试大纲和实习学校的状况，仔细研读教材，全面、细致地查阅各种相关资料。探讨本班学生的实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细打算每一节课的教案，细心打算好每一节课，并以最大的热忱去上每一节课，课后虚心听取指导老师的看法和学生的反馈信息，再运用到详细的教学实践中去，从而进一步完善自己的教学工作。课后仔细批改作业，比较顺当地完成了全部的教学任务。打算是充分的，但实际的教学状况是我们不能预料到的，例如：在教学是学生的反应与课堂突发状况是很难提前把握的，因此在打算上课之前，肯定要把课文驾驭透，学问点不要落下。当我对贯穿于新的新课标中的语文教学思想有了进一步的相识，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的相识，对第一次运用的新教材也能较好的把握和处理了。较为满足的几点：一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面，充分相识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，为学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个方面的指导，取得了很好的效果。三、组织了语文综合性学习活动，即是诗歌朗诵竞赛。活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵竞赛上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，全部的人都沉醉在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵竞赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。四、根据新课标有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲举荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书安排，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读状况。不足的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时间少，主观缘由是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在月考的考试中就表露出来了。三、自己常想得过且过，对新事物（如计算机学问和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。四、忽视了学生对语文学习的爱好，上课时没留意学生学问的水平有限以及思维方式单一的特点，把一些难理解的段落分析过细，让学生没真正理解意中意。而在班主任工作方面，我也不遗余力地完成。班主任工作是有目的、有组织的教化实践活动，须要有安排、有步骤地进行。班主任工作实习，尤其特别。我们面对的是几十个认知力有差距、，智力水平有区分、特性不同、健康状况不一的学生，状况非常困难，工作显得有点难度。为了保证学生健康成长，做到学校、社会、家庭三方面教化的协调一样。班主任工作安排显得尤为重要，班主任应当充分考虑，才能更好的支配教学。作为实习班主任的特别性，更加应当做好实习安排，努力协作好原班主任老师的工作，一起来建设班级的学风、班风，做好学生的思想工作，提高学生的学习主动性和充溢学生的业余生活。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在高一（11）班班主任雷老师的帮助带领下，我在班中教好自己语文课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。在班主任工作中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关切、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，谆谆教导，让他们感受到集体的暖和，老师的关切，使他们有亲切感、平安感、信任感。在实习期间，我们实习组跟教研组的老师进行了几场篮球友情赛，在竞赛中，我们实习老师表现出了坚韧拼搏、友情第一，竞赛其次的竞技体育精神，球赛的结果对我们来说并不重要，重要的是让教研组的老师们看到了我们师大文学院的学生不仅仅是在讲台上“龙飞凤舞”，在运动场上也是“生龙活虎”的。教研组的老师赐予我们高度的评价：“文学院的学生好、好、好！”。也验证了一句话：“今日我以文学院为荣，明天文学院以我为荣”。我认为在实习学校开展的文体活动取得的成果是值得赞扬的。能取得这样的佳绩是离不开文学院领导、老师对我们的细心培育，离不开实习组全部成员的共同努力。总的来说，在一个半月的实习过程中，无论是教学工作、班主任工作以及开展的各项文体活动我都尽心尽职，以最高的标准来要求自己。此外，本人热心帮助同学，主动帮助大组长做好一切工作，本人的工作获得了实习组同学和贵港民中师生的一样好评。实习师范生工作总结7回顾_个多月实习生涯，我是跟着师傅_老师学习的。我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作仔细踏实，严于律己的老师。过去的_个多月，那是不平常的_个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自我的不足。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自我，向一名真正的老师靠拢。以下是先谈谈我总结的报告：一、自信念增加了，胆识变大了这次实习，我除了正式备_节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了_多节其它类型的课。仅有_年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及了英语、品德、音乐、美术、体育。经过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较冷静和自然地上课，觉得自我有几分像老师了。二、熟识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧经过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅仅要备自我的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否理解得了”。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班学生仔细地宁静地听你上课，那么老师必需把课上得精彩，上得有活力。所以，我个人还有下头三点小体会。1、上课前，老师必需吃透课文，熟识教学设计。然后经过说课使自我对要上的课思路清晰，这点很重要。仅有思路清晰才能确保教学过程流畅。2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种进取的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有活力而进取投入。3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，边观赏和资料相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。课件也要依据讲课须要设计，帮忙老师一看课件就明白下一步要讲什么。三、要信任学生实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自我班感到悲观厌烦，而是要信任自我的学生是行的，并适时赐予表扬激励，这样才能促使构成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自我班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那几天，视察了我们班的课堂情景，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的客观的想法，多用心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关切大家，对我们共同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮忙班主任练习大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地_等奖，我很激烈很快乐。四、手工本领大有进步由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和很大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的友情我带给了学生一些簇新的体验，例如上课都细心预备了课件，他们都很喜爱看。上体育课，我和学生一齐踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得簇新又好玩，并且觉得我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起志气和大家一齐玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，慢慢喜爱和我一齐玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出恋恋不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的友情。六、实习中发觉的不足1、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动一起先对学生不是很敢管敢抓，显得比较