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2022年组长学校计划表范文 安排的内容远比形式来的重要。做任何工作都应当有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。下面我为大家带来组长学校安排表，希望大家喜爱! 组长学校安排表1 一、现状分析 本学期是高一年级第一学期，学生刚刚完成初中学习，对中学的学习特点和方法不熟识。中学教学不同于初中的是：强调学习习惯和学习实力的培育，对学问的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。 本届高一学生总共580多人，学生基础普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零。依据这个实际状况，本组准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的爱好和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的实力”。 二、指导思想 面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，主动探究符合新课程理念的英语教学方法和学生主动自主化学习方式。培育学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础;另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。 三、详细措施 1、主动落实学校的各项教学要求，探究提高教化质量的途径。 坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习探讨教材，结合学生实际，优化教材，创建性地运用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平。 2、加强课堂教学的探讨与探讨，优化课堂教学。 组内老师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周支配一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。激励组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，并主动参与组外，校外的听课，学习活动。 3、抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的详细实情动身，落实好分层教学的详细措施。要抓好基础学问落实的程度，抓好尖子生的实力提高、基础学问的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差。 4、加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育学生的阅读实力，扩高校生词汇量，为适应高考而做打算。可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆状况。 5、抓实日常教学工作。定期检查学生课堂笔记、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些基础学问坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。 6、主动开展多种课外活动。如：学唱英文歌曲，用英语讲故事，英语演讲，参加校内英语广播节目，放英文电影等等。提高学生学习英语的爱好，增加英语学习的气氛。 7、适时组织英语竞赛活动，提高学生学习英语的爱好。 8、要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育学生运用英语的实力。课堂教学要细心设计语言训练活动，让学生主动大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯。自强调学生“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培育写作实力。 组长学校安排表2 一、指导思想： 1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继承仔细学习基础教化课程改革指导纲要品德与生活、科学、体育、美术、音乐等学科的新课程标准，加强自身建设，刚好总结阅历，切实加强教化理论、专业学问的学习，努力提高本校常识艺体科老师的业务素养。以素养教化和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们组工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。 2、搞好教学研讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的研讨工作。 3、加强常识与语数学科教学的整合，充分利用教化资源，努力以教学的信息化带动常识艺体学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 二、本学期教学和教研的主要任务和目标： 教研归根究竟是为了教学服务的，它来源于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀和附庸。本学期我们的教研不能四平八稳，而应当“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面： (1)仔细学好、用好常识艺体科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。 (2)继承研讨常识艺体科的课堂教学模式，课堂教学改革、课堂教学评价。 (3)继承学习并运用“互动式”教学模式授课，也激励老师应用新模式大胆尝试。 三、本学期的教研工作的主要内容、要求与措施： 1、开学伊始，制订好常识艺体教研工作安排。让每一位老师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项打算，保政了教研工作得以井然有序地持续开展。 2、常识艺体教研的开展遵循了“以老带新”的原则，因为今年新并校、加入常识艺体学科的新老师较多，用“一对一、老帮青、连帮带”的指导方式，借助老老师丰富的教学阅历，充分地激发新老师的教化教学热忱，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识艺体老师。 3、为了保政教研活动顺当有效地开展，我们规定了新学期老师的常识艺体学科听课节数不少于10节，规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度。 四、本学期各学科工作详细状况支配如下： 1、音乐学科：新学期，新起先，要求他们教会学生教科书上的每首歌曲，一假如中心校开展活动，请老师们主动协作，主动参与县乡组织的其他相关活动，并争取取得好评。 2、体育学科：搞好常规体育教学，做好广播操、课间操、眼保健操和大课间活动，继承推行阳光体育活动。 3、美术学科：搞好特色课型的教研，主动参与上级实行的各种大赛。教会学生画简笔画，能进行简洁的写生。举办板报展、手抄报展。指导学生主动参与上级单位举办的各种美术竞赛活动。 4、科学：开学初对试验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及不足刚好整改，配齐试验室易耗易损器材，确保开足开齐试验课。科学课上要重视学生的试验操作，培育学生的动手实力，使学生在动手动脑的同时提高自身的实力，在实际操作中获得真知。争取条件、就地取材给学生上演示试验，并记录试验报告。 5、品德与社会、品德与生活：强化品生、品社教化，尽可能利用教化资源，让学生了解社会，了解生活，从而促进学习。依据课堂教学的须要，主动组织学生参加肯定的社会实践活动，进行社会调查，在实践中获得真知，提高学生的推断是非的实力。 6、激励老师写“教学随笔”和阅历论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改实践，本学期每位老师都要写教学论文。 组长学校安排表3 一、指导思想： 围绕附小办学目标，艺体教研组将深化细致的钻研教材，通过多渠道提高本组老师专业化发展水平，培育一支结构合理、素养优良的艺体老师队伍。并一起努力探究新的教研模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。 在新课程标准背景下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教化生态的学校教化理念，在教育处工作安排的指导下，以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为基础，主动争创先进教研组，仔细开展教学教研，推动教研组建设。 以课程改革为中心，主动推广新课程，以新课理念指导教学实践，在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注意教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能的确当性。 加强师资队伍建设，注意集体学习与探讨，注意合作与沟通，在新的教改形势下，驾驭和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。 二、教研组工作目标： (一)课堂教学目标 结合详细的教学工作安排，有针对性地制定教学目标，实施有效地课堂教学活动。以新课程标准为指导，仔细钻研教材、教法，上好每堂课，刚好做好反思和二次备课。 (二)教化科研目标 1、仔细学习和贯彻执行新课程标准，变更更新教化教学观念，运用新课程探讨教材的学问结构、把握教材的教学要求、探究新教法、探讨新学法，努力提高课堂教学效率。 2、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，9月新晋老师王某某老师见面课。10月起先，四十岁以下老师进行公开课上课。课后组内互评。 3、主动参加教化教学科研工作，主动参加撰写教化论文，提高教化科研实力。 4、仔细打算筹备三项大型活动：附小秋季运动会、小歌手竞赛、元旦书画展。在有条件的状况下联合_参加元旦节迎新年晚会。 三、教学活动主要内容： 1、加强课堂教学的建设。 课堂教学是教化实施的重中之重，虽然艺体教学有其特别性，但依旧不能脱离这一基本，严格规范教化教学的各项行为，不断改革教学方法，从一点一滴做起，提高教学质量。 (1)包括：教材的预览、学生的了解，教室、教案、教具等设施的打算。 (2)做好课后反思，依据学校要求，每人每节课完成在已有教案上教学反思。与教案一并检查。 (3)让改革的思想立于始终。 “自主学习，合作学习，探究学习，”“让课堂充溢活力、充溢才智、充溢挑战，”这些思想，使我们的教学改革有了明确的方向。艺体教学由于没有硬性升学率和分数的要求，更应把改革的思想立于行动的始终，保持课堂教学的勃勃朝气。 2、教学教研 (1)依据新课改精神，仔细备好每一节课，大胆在教学中采纳创新教法，使学生充分发展个体思维和特性诸方面，使学生在课中获得较大的熬炼效益培育学生对本学科的爱好，驾驭学生生理、心理活动特点，有针对性的把德育、智育、体育、美育有机的结合在每节课中。 (2)每人每学期进行探讨课，整理精品教案，仔细撰写课后反思，能够形成案例或论文。 (3)主动参与各学科的教研活动，争取县探讨课的开设。进一步加强新课程理念学习。 四、活动措施： 1、加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效 组织本教研组老师仔细学习现代教化理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，仔细学习新的课程标准，改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，钻研教材教法。 2、规范集体备课(以各科为一个集体单位)，提高备课质量。 加强备课，关切指导年轻老师的备课，沟通教学方法教学心得，提高老师的备课质量。共同探讨教材教法，针对存在问题共同商讨对策，同心同德，通力合作，共同进步。 3、树立团结协作意识，增加教研组凝合力 本教研组老师比较少，因此团结协作是我们教研组的团队精神，只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组要加强对年青老师的培育。为年青老师搭建施展才华的平台，促进青年老师业务技能的成熟和自身素养的提高。使年青老师由稚嫩走向成熟，稳健的成长为学校的骨干。年轻老师要擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源。 4、以各项艺术活动为契机，注意学生综合艺术素养的培育，加高校生社会实践的力度，让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。 5、主动探究“每天一小时体育活动”的方法，开展小型多样的体育竞赛。 6、以学校大队部安排为指导，主动协作学校校内文化建设。 7、仔细向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。 组长学校安排表4 新的学期起先了，面对这些天真烂漫的孩子们，面对那一双双求知的眼睛，我们一年级语文组的老师们结合教材编排特点和一年级学生的实际状况，以培育学生的全面发展为中心，制定了本学期的工作安排如下： 一、指导思想 依据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。接着以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题探讨，提高学科教学质量，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。 二、备课组详细工作及措施 (一)抓实汉语拼音和识字教学 1.在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。 2.在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 3.在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。 4.努力抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。主动组织学生参与各级各类的竞赛和抽测。 (二)加强理论学习，全面提高老师素养。 1.形成学习性备课组。保证每周组织老师学习。开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让老师们能刚好广泛地了解教化动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教化教学工作中，全面提高教化教学质量。 2.做探讨型老师。主动参加学校的探讨课题，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，刚好总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。 3.开展以课堂教学探讨为重点，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展集体备课活动。在此基础上，主动参与教育处组织的课例教研活动。 4.注意课堂教学。 以课堂教学为主线，向四非常钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。我们将把课堂教学与课题探讨紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育学生的自主识字实力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。 5.针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学困生也有学习爱好，从而提高学生的学习水平。 6.每上一单元的课，组内老师就刚好进行单元测试题的研讨与测试形式的商定，做好单元形成性检测，并针对检测状况，各班进行比较，刚好查漏补缺，让平行班均衡发展，力求做到大家共同进步，均衡发展;同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，评比出“拼读小能手”，“识字小明星”、“故事大王”等，使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的欢乐。 7.利用组内教研活动时间，组织大家共同学习好语文教材，领悟编写意图，驾驭体系结构，明确教学目标，感受思想方法。 (三)抓好习惯，促进学生更好的发展。 1.针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。 2.每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。 3.加强课外阅读积累。 选读小学语文同步拓展阅读中的文章。 阅读一年级学生课外举荐读物，积累好词好句好诗好段。 学写16篇小文章。 组织学生仔细背诵一年级学生举荐古诗。 4.采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。 总之，我们一年级组语文老师将接着发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，为全面提高学生的语文素养，打造实小品牌而努力。 组长学校安排表5 一、指导思想 仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。 二、详细措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意及状况反馈。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 (二)深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。 组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(激励老师们都去实践)。 组长学校安排表6 一、指导思想 依据学校工作安排及教研工作看法，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，在校特色课题引领下，减轻学生过重的学业负担，优化课堂教学质量，通过创建学习型的教研组，进一步规范教学管理，全面推动以培育创新意识和创新实力为核心的素养教化。 二、工作目标 以课程改革为中心，提高教学质量，抓住全面提高老师素养这个关键，加强教学探讨，活跃教研风气，各位老师创本人教学特色，进行有效教学，主动推动素养教化。 三、工作要点 1、通过上课、听课、评课、业务学习等制度，尤其要加强对新课程标准的学习，主动贯彻实施基础教化课程改革。 2、加强教学管理，重视对教学各个环节的检查和指导，全面发展学生素养，提高教学质量。 3、加强教化教学探讨，进一步巩固集体备课制度、人人试教制度。 4、加强学习规范教化，注意学生的学习习惯培育。 5、接着抓好辅优补差工作，面对全体学生，注意全面发展，主动推动素养教化。 6、改进教学方法和模式，开展教学专题探讨，提高课堂教学质量。 四、工作措施 1、开学初，每位老师依据班级实际制订好教学安排。 2、关注课堂，结合新课标，改进教学方法和模式，不断探究新课标下的课堂教学。 3、实行学习沟通制度，把外出听课学习的内容、收获等刚好在备课组中进行沟通。 4、组内成员要接着开展教学课题探讨活动，主动撰写课题论文，参与省市区各级评比或向各类报刊杂志投稿。 5、接着加强对备课这一环节的管理，对每单元的第一篇课文必需做到脱离参考教案，独立钻研教材，自备教案。并能有效地做好课后记录。 6、仔细完成教化随笔或反思案例，在自己的博客上发表。 7、扎实有效地开展好新课程理念指导下的听课评课活动，要求人人一学期听课20节以上，其中有一半校内课，并写好听课感想。 8、加强教学常规管理，要对作业批改、学生书写状况等环节进行检查，并刚好作好检查记录和评价。 组长学校安排表7 本学期初二物理教研组以学校的整体教学工作安排为指导，接着围绕提高课堂教学效率这个中心，结合物理新课标，仔细地做好集体备工作，同时强化过程管理，创建性地开展工作，切实做好定时、定人、定内容、注意实效的备课组工作，为了更加精彩完成本学期的教学任务。我们组特制定安排如下： 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 仔细钻研新的物理课程标准，吃透新教材，根据新课程标准要求，大力推动课程改革，努力探究具有特色的教学方法，提高自主创新实力。 二、仔细地做好常规教学工作 1、细心组织好课堂教学。课堂教学是教学工作的主战场，本学期我组将接着探讨新的教学模式与教学策略，并实施于课堂教学实践，每位老师要规范地上好每一节课，切实提高课堂的质量。本学期每位老师努力上好一节示范课、教学探讨课。听课后，每位老师仔细评课，指出存在的问题，探讨改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 2、加强集体备课。发挥集体的才智和力气，弥补老师单独备课的不足，提高学校的整体教学水平。我组要在全面学习新课标的基础上，结合学科教学的实际，明确教学改革方向与思路。探讨新的教学的模式与教学策略，使教学质量再上新台阶。备课组活动做到定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一测验考试 3、加强课后辅导，加强课后辅导，刚好反馈，查漏补缺，规范作业批改。 4、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等，命题老师要依据新课标和中考的有关要求并结合我校实际状况，细心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成果分析 三、重视试验教学。 物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，实践性和探究性。分组试验是教学过程的重要环节，能增加学生的动手实力、视察实力、分析实力，能大大提高学生的学习热忱，对学习物理起到重要作用。 组长学校安排表8 指导思想：依据本学期学校的工作看法,结合学校实际,依靠全组老师，主动开展课程改革和高考改革的探讨，开展教化理论学习，努力提升教化教学水平，探讨进一步提高课堂教学效率的方法和途径，狠抓教学常规的落实，打造高效课堂,努力形成良好的教研氛围，团结协作，锐意进取，为学校实现跨越式发展作出自己的贡献。 奋斗目标：以三个年级备课组为单元，重点在教研上下功夫。关注高考改革和教材教法探讨，主动探讨合作学习和分层教学的高效课堂教学模式，进一步优化课堂教学结构,深化进行课程改革,提高教研实力。力争在期末考试中三个年级备课组教学质量考核中取得好成果。 一、加强学习，重视教科研，进一步提高教学质量 1、加强理论和专业学习，以教化文摘、物理教学论、物理老师为学习重点，进一步转变观念，明确责任和使命，实现从理论学习到自身实践的提升。形成每位老师有安排自觉学习理论和业务的习惯和气氛。努力打造学习型组室。每位老师要不断地反思总结自己在教化教学实践中的得与失，能够把教学过程发觉的问题转化课题进行探讨，做到人人有课题或者参加课题探讨。积累并撰写教学日志或质量较高的论文。主动参与市教研活动，广泛听课学习，不断提高教学水平。要求每位老师读一本书(自定)，写一篇论文，主动参与省市论文评比，做一次读书学习沟通。 2、落实精简作业的要求，努力推动“作业优化设计”项目。各集备组充分探讨作业量问题和批改讲评问题，要细心选编练习，细心设计教学案。落实作业少而精。坚持每日一练，作业布置要分层次，有具体的课后作业指导。每次作业应仔细批改，有点评和激励学生的话语，将学法指导渗透于批语中。让学生感受到老师的关怀，从而激发学生的学习热忱和动力。要对面上、点上出现的问题做好批改记录。批改肯定要留意“时效性”，避开拖得时间太长。刚好反馈，学生才能“趁热打铁”，且学习爱好高涨、。每次考试后，刚好要求学生整理错题，引导学生做进一步的反思和探究。要按高考阅卷的评分标准，规范书写，从基础年级就要强调物理解题过程,思路清楚、书写格式规范，落实到每个人。高三一轮复习的全程中常抓不懈，严格落实规范书写，进行作业展评和标准试卷展评。这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过程。集备组要做好章节过关题和单元检测，刚好反馈教学，调控教学。 二、加强教研组建设，落实规章制度。 1、加强教研组建设：以集备组为单位,以集体备课为基本形式,以典型课例为载体,仔细落实学校提出的“备课、听课、评课、改进”教学常规要求，建立：“课前一聚，课后会诊”的集备制度，仔细解决课堂教学的问题。要从作息制度、集备活动、教研活动、教案书写、课堂教学、个人业务研修、单元检测、监考、试卷讲评等各个方面严格要求，仔细落实学校的课堂教学规范、考试纲要制度、课堂教学问责制等有关规定，进一步完善物理组各年级题库和学案并沟通运用形成制度。每位老师要为学生建立完备的学习档案(结合记分册运用)，留意跟踪指导，高二年级加强教学班、行政班并存的管理力度，快速驾驭学生学情，为高三做好铺垫。高一年级应着眼于抓好高初中连接教学，加强学法指导，在学科思维方式上，重点指导。高三年级应抓好励志教化，重视非智力因素的转化，调动主动性，限度的挖掘潜力，关注学生的心理疏导，稳扎稳打，全面提高教学成果。各年级教学要树立以学生为本的教学思想，探讨不同的学生类型的智力发展规律及教化对策。 2、仔细落实教研、集备等常规工作：各集备组老师要在保证充分钻研教材，关注学习全国卷和高考制度改革的探讨。在仔细个备的基础上，深化开展集备活动。集备组长要严格根据“备课、上课、听课、评课”的流程和”仔细落实“五定“集备要求组织集备。严格落实至少每周一次集备，明确时间、地点、主讲人、内容。要着重教学内容、教学方法、学习方法、实力训练方面探讨。实行“一课一备”，“一人说课、集体研课”。各集备组要完善学案导学，完善课时教案，完善题库等集累和沟通。加强日集备，接着推行先行课，形成物理组完善的学案导学案和考试纲要和考试题库。高一、高二集备组互听集备，发挥各集备组的优势资源，取长补短。争取优势互补，整体提高。 3、狠抓高效课堂探讨与落实：要以“精讲、善导、激趣、引思”为指导，树立“组织学习”的理念，仔细实践“小组合作学习”的教学模式。在教学中，要供应自主感知、领悟、实践的学习机会。不单纯注意学问的传授，更留意学生素养的培育，注意学生自主学习的培育，注意沟通合作，彻底变更以往的满堂灌，限度的发挥学生的主体地位。在教学中让学生猜想、试验、探讨、让学生自己总结学到了哪些学问、让学生在网上查找资料、让学生对资料发表自己的看法等。另外，还要运用各种多媒体及试验手段，丰富教学方法，总之要变更过去单一的陈旧的教学方法，形成多种教学方法的综合运用，细心打造分层教学的高效课堂，实现学生有效学习。切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。高一要培育学生对物理的爱好,使学生喜爱学物理，指导他们怎样学习物理,高二要着重培育学生的自学实力，夯实基础，重视优生，为高三奠定良好的基础。 4、注意过程教学：通过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的。运用试验探究的方法;运用多媒体呈现抽象的物理过程;运用学生分析探讨的方法。加强规律和学问建构的物理过程的教学。加强试验教学：补充教材课后的小试验，把演示试验设计成学生的探究试验。用身边的物品在教学中设计许多小试验，以提高学习爱好。老师在备课时要把试验做为考虑的重点，试验是高考的难点也是素养教化的要求。应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。试验做完后利用试验课件回放巩固,加深印象。集备组要深化探讨新课程理念下的概念规律课、试验课、复习课、试卷讲评课等典型课的教学模式，形成物理教学特色。接着开展“一师一优课、一课一优师”活动，学习信息技术和数字教化资源，至少在集备组内上一堂展示课，完成网上“晒课”。 5、基础年级的课主要是探讨新的背景下如何进行“自主、合作、探究”教学，高一年级仔细探讨与实践初中学连接的“引桥工程”，仔细践行“低起点、高要求、慢爬坡、多反复”的教学策略，落实好课堂的有效性。高三年级主要是落实一轮复习课模式和试卷讲评课模式。每一位老师应从较高的层面上去相识理解教材的有关内容，以老师学习的体验去影响学生，转变观念，变更教学行为，改造课堂，使教学活动成为师生互动、情感沟通的过程。坚持老师相互听课评课制：本学期每位老师必需听课10节以上，中青年老师主动主好听老老师或骨干老师的课，要学习他们的教学风格、对教材的深刻理解，对学生学习状况的把握，对重难点的处理技巧等教学功底。 三、加强课程的开发。进一步推动课程建设。 在上学期工作的基础上对选修课、活动课、探讨性学习进行总结整理。严格执行学校的课程方案，挖掘课程资源，努力开发校本课程，进一步修改完善物理组校本课程，自编教材形成文本。本学期在高一年级主要物理学科爱好培育;高二年级开设竞赛辅导，以迎接明年9月的全国物理奥赛，力争再创佳绩。高三做好全国物理奥赛预赛考试和阅卷工作，为选拔的学生要做好辅导等复赛打算，力争在20_年9月19日的全国复赛中，取得优异成果。高三拟开展优生辅导讲座，加大培育优生力度，力争高考物理成果有所突破。充分发挥这些课程对于培育学生特性、特长、爱好，创新精神，科学思维品质，培育学生的自主学习实力，以及生活体验，学问背景的宽泛等方面的作用。 四、做好高三一轮复习工作，努力提高复习质量。 高三一轮复习的成败干脆确定二轮复习和高考的成败。各项工作要有提前量，要做好严密的复习安排支配。要提前酝酿筹备，探讨对策，形成思路，工作详细分工到人，明确完成时间。一轮复习是高三复习的第一阶段，也是最重要的阶段，为了达到课堂教学的高效，必需加大集备力度，集思广益，形成合力。首先是利用学校上学期期末考试成果反馈，分析阶段教学的胜利与存在的问题，通过查找问题，了解学情，确定解决的对策，在这个基础上制定严密具体的一轮复习安排。一轮复习要求要做到全面系统地复习学科基础概念、基本规律、基本技能，注意物理思想方法的培育，建构学科学问体系。注意夯实基础,构建系统学问网络,深化概念原理定理定律的相识理解和应用,促进学科思维的形成,培育学科科学素养。加强薄弱环节训练、规范解题训练、培育接受信息和处理信息的实力、运用数学学问处理物理问题的实力，以及培育独立推理推断实力和答题的规范书写等高考的五种实力训练。仔细探讨学案内容与结构，形成预习、笔记、课堂训练、课后作业的一体化。合理处理学案、教材和练习册之间的关系，实现学案运用的价值，实现课堂教学效益的化。 仔细学习20_年全国高考说明和高考试题，作好分析，理清近三年全国高考题双向细目表，实行一次20_年全国高考说明解读的集备活动。要仔细探讨近三年的全国高考题，细致分析每道题考查的学问点和角度、考查方式及评分标准。比照近三年考试说明和考题，重点探讨考查的学问点有哪些和考试水平以及分布、分值等，做好高考题命题细目标。把握高考的方向。要系统地探讨课标、教材、高考方案、考试说明，认仔细真地根据相应的课程标准、教材为本组织教学，以考试方案、考试大纲、考试说明为本组织复习，才能真正做到抓主干学问、有目的、有针对性地复习。力争20_年高考取得成果。 组长学校安排表9 一、指导思想： 本学期接着以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细实行教化部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学探讨、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学探讨，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业发展，全面提升教化教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题探讨工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。 二、本学期的任务目标： 1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师互相学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。 5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 三