2022年《四认识万以内的数练习四》教案 .pdf

学习好资料欢迎下载四 认识万以内的数练习四教案教学内容教科书 38-51 页例 5-例 9 及习题。教学目标1、使学生认识计数单位“万”，理解 10 个一千是一万，并能正确地数出10000 以内的物体的个数，建立10000 以内数的概念。2、会读写10000 以内的数，并能说出10000 以内数的组成，掌握数位顺序表，理解数位的意义与作用。3、发展学生的数感，培养学生的综合能力和创新精神。教学重点认识 10000 以内的数，掌握数的组成和数位顺序表。教学难点理解数位的意义与作用。教学准备课件，数位顺序表教学过程一、创设情景引入新课1、诗歌导入。一去二三里，一片两片三四片，烟村四五家。五片六片七八片。亭台六七座，九片十片十一片，八九十枝花。飞入草丛都不见。这两首诗有什么与众不同的地方吗？2、出示武汉长江二桥及武汉长江隧道图。（1）请学生说一说对武汉长江二桥、武汉长江隧道的认识。教师补充说明，武汉长江二桥是自汉口黄浦路跨越长江至武昌徐东路。从南至北总长4678米。武汉长江隧道全长3609 米，被称为“万里长江第一隧”。（2）请学生认读武汉长江二桥、武汉长江隧道的长度。3、生活中经常会大量用到比千更大的数。揭示课题并板书：10000 以内数的认识二、操作体验，探索新知精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1、教学万的概念A：课件演示：（万的概念的建立）（1）依次出示10 颗药丸： 数一数， 共有几颗？你们是怎么数的呀？（一个一个地数）原来，最基本的计数单位是个。 （把“个”给学生）（2）那数物体的个数时是不是都要一个一个地数呢？10 颗药丸装入一瓶：一瓶装了多少颗？10 个一是十。快速答出3 瓶共有多少颗？你们还是一个一个地数的吗？有了十这个计数单位，我们就不再一个一个地数了。（把“十” 给学生）（3）10 瓶放入一板： 一板装了多少颗？10 个十是百。 快速答出 5 板共有多少颗？这次是怎么数的呢？于是，产生了比十更大的计数单位“百”。 （把“百”给学生）（4）接着看，10 板放入一盒：那么一盒有多少颗药呢？10 个百是千。 8 盒呢？你现在还用一个一个地去数吗？对了，是千这个计数单位帮了我们的忙！（把“千”给学生）（5）接着看， 10 盒放入一箱：那么一箱有多少颗药呢？使学生认识计数单位“万”，理解 10 个一千一千的数，10 个一千是一万。B：数计数器：（万的概念的建立）师：现在看老师变魔术了，一盒药变成了什么？（把一个大正方体变成一粒珠子，放在计数器的千位上）师：这是一粒珠子，它是1 对吗？为什么？师：是啊，千位上的1 表示 1 千，我们一起来数吧拨计数器演示：（1）千位上的珠子一粒一粒下来，最后一粒放慢速度。（2）千位上的10 粒珠子慢慢移到万位上变成1 粒。你知道了什么？师： “万”也是计数单位，一万里面有10 个一千。如果从一万里面去掉一千那是多少？再去掉一千呢？师：确实 10 个一千是一万（板书）C、齐读结论： 10 个一千是一万。2、教学例 5：（1）出示：计数器上拨出的2356。师：这个数是多少？怎么写？（出示：写作）师：你是怎么读的？（出示：读作）先同桌说一说好吗？师：会了吗？师：现在你能提什么问题呢？（珠子在各个数位上各表示什么？）师引导： 2 粒珠子在千位上表示2 个千 3 表示什么？ 5 表示什么？师：这个数是由什么组成的？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生说：这个数是由2 个千， 3 个百， 5 个十， 6 个一组成的。（2）能说出千位，百位，十位，个位上数字都一样的一个数。师：每个数字表示的都一样吗？（说说课前收集的这些数的组成）（3）数万以内的数。两同桌一起一个一个地数：9986 10000 小组一个接一个数。师：刚才数数的时候，你觉得哪几个地方容易错？抢答游戏：说出紧挨它后面的一个数：4199、5949、9999 说出紧挨它前面的一个数：3300、2760、10000。3、数位顺序表。（1）说一说到目前为止，你学过哪些计数单位？哪些数位？（2）你能从右往左分别说出它们的顺序吗？（3）教师拿出数位顺序表问：有谁会填这张表？（4）学生制作数位顺序表。三、实际应用，知识拓展使学生认识计数单位“万”。1、在情境中感知10000 的大小，发展学生的数感：师：小朋友们真厉害！生活中还有许多万以内的数，你知道吗？10000 个字有多少？10000米有多长？容纳10000 人的地方有多大？2、数字的产生：课件演示。四、万以内数的大小比较及近似数（一）自主探索合作学习1、图片导入。由图片电视价格：3910 元，电脑价格：5120 元，洗衣机价格：990 元，冰箱价格：3150 元中的数据比较引出课题。2、自主探索合作学习。（1）比较大小：请学生选择两个数据对它们进行比较，并用“（）（） ”的形式表示出来。 写在自己的本子上。 反馈，汇报。 小组讨论比较的方法。 全班交流。 小结方法。a、位数不同，位数多的数就大。b、位数相同，从最高位开始比较。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（2）巩固练习。1430980 38643529 12951259 15001506 399 1200 16001144 27303800 42604269 （二）创设情境，体验“近似数”1、教师出示手机：猜猜这款手机的价格？（学生从几百猜到几千不等）看来，手机的价格差别较大不好猜中，老师给你们一个提示，这款手机大约2000 元，你们能猜猜我的手机准确的价钱是多少钱？2、猜一猜，可能是“2100” 、 “1900” 、 “1809” 、 “2210”等。让学生观察上面的价格：你有什么想说的吗？（学生自由发言）师：你认为大约2000 元是什么意思？生：就是跟2000 元比较接近。出示准确价格2050 元与 2000 元比较，并指出2000 是 2050 的近似数。说说准确数和近似数哪个容易记？3、出示生活中的近似数。（1）中央广播电视塔高405 米，大约是（）米。（2）育才小学有学生1506 人，大约是（）人。（3）一座公路桥长3196 米，约是（）米。（4）新长镇有9992 人，约是（）人。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -