2022年《我为你骄傲》word版教案2 .pdf

名师精编优秀教案我为你骄傲教学设计本课记叙的是一件很生活化的小事。故事虽小，却真实感人，贴近儿童生活。本设计注意引导学生抓住 “ 我” 心情的变化这条主线，研读情感历程，感悟小男孩诚信的美好品德，以及老奶奶那博大的胸怀。教学中引导学生自主、合作、探究地学习课文，让学生在“ 读中悟 ” ，在“ 悟中读 ” ，让学生真正成为学习的主人。教学目标：1、 会认读生字9 个，会写生字12 个。理解破碎、继续、骄傲等词语的意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、领会“我为你骄傲”的深刻含义，学会承担责任，学会宽容，同时感受老奶奶的这份宽容心。教学重点：1、学会本课的生字、新词，能够有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。2、学会承担责任，学会宽容。教学难点：正确、流利、有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。第一课时一、导入同学们，你们知道“骄傲”是什么意思么？在今天的故事中，老奶奶送给了一个小男孩一句话，板书“我为你骄傲”，同学们看到这句话后，你想提出什么问题？就让我们带着这些问题一起来学习这篇课文吧！二、初读课文，认识生字：1、请学生自由朗读课文，标自然段， 想办法认识生字，并把带有生字的句子多读几遍。2 师：既然大家都已经认真的读过课文了，那么老师就来检查一下，大家到底有没有将生字词语读准确。认读生字光滑玻璃破碎攒起来信封道歉信箱顿时骄傲继续精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案读音指导：玻璃的“璃”本音为第二声，与玻组成词语，读轻声。“碎”与“攒”是平舌音，“封”是后鼻音，“信”是前鼻音。2. 老师带读两遍，再开火车读，在读的过程中再纠正。书写指导：“璃”子的偏旁“王”，最后一横要转为提；“碎”字右边的最后一横一竖，要托住“两个人”，但不要伸进“两个人”之间；“攒”字右边的“赞”，左边的那个“先”，最后一笔的竖弯钩要变为竖提；“骄”字的“马” 字旁， 最后的横要变为提，还有它的笔画；“傲”字左中右结构，中间那部分的笔画，下面要先写横折钩，然后再写撇；“继”字的偏旁- 绞丝旁的复习，注意笔顺，先写米字，后写竖折，米字的最后一撇要变为点。老师在黑板上写，学生拿出手指在空中画，然后再在课后的田字格进行书写。三、解读课文（一）全体有感情地朗读课文，并回答老师提出的问题，课文主要写了一件什么事？出示：一个风和日丽的下午，我和小伙伴不小心_，我把卖报纸的_,并写信向老奶奶_。第二天， 老奶奶 _。（指两名说， 齐说）（二）师：读了课文之后，谁为谁骄傲？题目中的“骄傲”到底是什么意思？1. 值得自豪的人或事2. 自以为了不起，看不起别人。根据课文内容说说自己的理由。用课文中的骄傲的意思和老师给出的另外一种意思分别造句。第二课时（一）复习巩固第一课时所学生字词，开火车读，及时纠正。（二）全班朗读课文， 带着问题： 同学们， 你们喜欢课文中的我吗？喜欢他的什么？（师板书：诚实（依学生所答进行板书）（三）自由朗读第一自然段，师：这里讲述了一个小游戏，同学们有没有玩过？课堂进行游戏，模拟手中有石头，空手扔石头。让学生在游戏中体会“开心”的感觉。然后，教师重点讲解“像，又像。”的句子类型，并要求同学造句。（四）指明一个学生朗读课文第二自然段，师：文章中说“像兔子一样逃跑了”，这个句子写得好不好，好在哪里？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案写得好。 运用了比喻的修辞手法，把我们逃跑时的样子比作兔子奔跑的样子，形象生动的写出我们的害怕和惊慌失措。（五）这里显示的我的不诚实和第一环节所答起了冲突，是怎么回事呢？学生答。师：同学们，如果是你打破了玻璃你会怎么做呢？学生回答。（追问）师：。那文章中的“我”逃跑后，又是怎么做的呢？我们接着来看第 3-5 自然段。（六）过渡到 3-5 自然段教学。师：请同学们划出表示“我”心情的词语和句子。重点解析文中的三个句子来体会感情。1、 师：回家之后，我的心情是怎样的？（参考答案：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。）（板书：害怕- 担心）2、 但是，老奶奶有什么反应呢？（板书： 老奶奶微笑）“我” 呢？（板书：“我”很不自在）3、 师：虽然老奶奶还是和平时一样，微笑着跟我打招呼，但我还是决定攒钱，赔偿给老奶奶修理窗户，这说明“我”是一个怎样的人？（板书：负责任、诚实）如果是你呢？4、 师：三星期， 7 美元，说明了什么？（说明了“我”赚钱很不容易。）5、 师：我赚足了钱， 还给老奶奶， 但为什么要偷偷的把信封投到她的信箱里？（不好意思，不希望老奶奶看见，惭愧，内疚。）6、 师：投了信之后，“我”是怎样的心情？（板书：一阵轻松）（七）师：想象一下，老奶奶收到小男孩的便条和钱，她会怎么反应的呢？她会想些什么呢？再读课文 6.7 自然段。老师让学生自由朗读后，讲一讲感受，在最后齐声朗读：“我为你骄傲”，体会情感。（八）联系生活，畅谈感受。生活中，你遇到过值得骄傲的事情吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（九）作业1.抄写生字词2.摘抄喜欢的句子。老师板书：我为你骄傲“我”害怕 - 担心很不自在一阵轻松（诚实、负责任、勇敢）老奶奶微笑 - 微笑（宽容）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -