2022年北师大版七上《山行》word教案1 .pdf

名师精编优秀教案七年级语文上册教案课题 ： 山行课型：新授上课日期： 20XX 年 9 月 24 作者 ：陈娟单位：滕州市尚贤中学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案七年级上册第二单元第一课： 山行 （1 课时）课前预习：1. 了解作者及近体诗2. 反复诵读诗文。相关课程标准：通过反复朗读，意会该诗的诗意、诗情。这首诗的主要学习点在作者个性化的立意：作者从独特的角度观察秋天，感受秋天，表达自我，不仅要表现写作对象的特点，更重要的是，写出了自己在那一时、那一地特殊感悟的话语。学习目标：1.了解作者杜牧及近体诗。2.通过重点语句词语，理解诗意体会诗情。3、背诵、默写诗文。评价任务：1. 有感情地朗读，通过学生自由读、分组读、指名读、齐读等手段，初步了解古诗内容。2. 四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。3. 能有感情的背诵并默写这首诗。教学过程：一、导入1.你知道哪些描写秋天的诗句二、出示学习目标（学生读，老师强调）三、检测预习学生介绍作者及近体诗四、整体感知精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1、初读古诗2、指导朗读要读出节奏美看图中景物感悟读，配以背景音乐，分自由读、小组读、齐读、范读、指名读。读出“ 远上” 强音，“ 石径” 次强，“ 白云” 强音，“ 有” 次强，“ 枫林晚 ” 强音，“ 二月花” 弱音。3、自学古诗。(1)抓住关键词 “ 寒” 、“ 斜” 、 “ 坐” 、 “ 霜” 、“ 于” 、等词语，用查字典、查找资料理解。(2)逐字逐句地理解，读懂了什么，还有哪些不懂的提出来小组共同解决。4、总结学习情况，师生共同评价。五、赏析诗歌再读全诗，思考：1. 本诗中描写了哪些景物？（请从文中找出来）2. 这首诗表达了诗人什么样的感情？3. 有一种版本将“白云生处有人家”写成“白云深处有人家”。你觉得“生处”与“深处”哪一个更好？为什么？4. 你认为山行中哪句是全诗的中心句并且千古传诵？为什么？5. 这首诗和一般写秋诗在意境上有什么独特之处？（第 3、4、5 题依据学生的回答情况老师再引导学生交流讨论）六、 写一写找四位同学到黑板上默写这首诗，其他同学在练习本上默写并互相批改。七、作业山行与范仲淹的两首秋词渔家傲苏幕遮对比，情调有何不同,从哪些词句中可看出 ? 八、 教学反思本节课引导学生了解学习诗歌的步骤：读、诵、解、悟、写，以此课为基点教给学生如何学，学习中以多种形式来读，从读中了解诗歌，感悟诗歌，体会作者的情感。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -