一年级数学教研组工作计划范本参考.docx

一年级数学教研组工作计划范本参考一年级数学教研组工作计划范本参考【一】本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。 工作目标：1、 学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，全面系统的学习教学理论专辑、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息。通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人写一篇教育教学论文。2、 优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。发挥学生的主体作用。注意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。3、 优化过程管理，提高教育教学质量。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。主要工作:1、加强常规管理（1）备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。（2）听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。（3）作业与辅导结合一年级学生特点，不布置书面的家庭作业。课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。（4）质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。2、加强集体备课每周四下午，教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。3、 加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面：（1）听的习惯。我们首先要对学生进行听课教育，使其充分认识听课的重要性，培养认真听讲的好习惯。（2）讲的习惯。在数学课上应注重学生讲话能力的培养，为学生多创造一些说话的机会，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学习数学的兴趣。（3）思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生追根问底。（4）看的习惯。一年级重点是对图文并茂进一步的理解，从而培养学生的观察能力。（5）合作性学习习惯。在数学课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。4、加强课堂教学质量评价研究，提高教学质量（1）从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。（2）在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。（3）布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、认真开展课题研究，不断深化教学改革各备课组要立足于解决课堂教学和课改实验过程中遇到的实际问题的角度来筛选合适的课题，认真开展校本课题研究活动，重点着眼于教师教学方式和学生学习方式的转变以及促进学生发展上。注意学生主体结合、与校本研究结合、与教学现代化结合，积累研究资料和总结研究成果，教研课题为培养学生的学习兴趣。一年级数学教研组工作计划范本参考【二】现将五月份具体计划措施如下：一、指导思想以以学校数学工作计划为指导，依托新课程的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展。促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.二、工作重点与措施1 .加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周二下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。2 .加强数学课改组成员的研究意识，把"怎样在课堂上应用合作学习"作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3 .在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。4 、加强"同研一节课"的研究力度。组织全组教师参加学校的三轮听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展"坐庄式"教研。当次主持教研的教师要将自己在"同研一节课教学实践中，发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做一定的研究，（如：上网收集相关资料；到图书室借阅有关书籍。）然后再组织本组教师进行讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。5 .重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6 .做好课堂小测的实验。加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现"有效训练出成绩"。7 .积极参加教学实验"小班化教学"，收集、整理对实验教材的评价意见与修改建议，总结教改经验。8 、做好数学思维训练课，发展学生的思维。我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了"发展为本、主动参与、合作学习、体验成功"四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩大学生的视野，提高学生学习数学的积极性。教学后重反思总结。三、活动内容及安排五月份：1 、同研一节课，共同备课。2 、继续听课、评课，写反思和评课报告。3 、继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导工作。总之，本月我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生开心，家长放心。一年级数学教研组工作计划范本参考【三】一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个教师的专业发展，大力倡导教师即研究者的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。团结本组教师，齐心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达到一年级数学教学目标。二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。2、总结每个单元教学。查找原因，进行详细的反思、回顾，进行及时的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。交流作业批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等。3、讨论周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。根据学科的特点，制定出研究内容，开展好课题的研究，为特色学校创建工作奠定基础。5、积极参加缙云杯中青年教师课堂研讨活动，力争取得优异的成绩。6、及时反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。通过写论文、反思、案例，梳理教学思路。要求每学期读一本书，每期写出一篇有价值的经验论文。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、工作措施：1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节，组长听课4节。4、开展多样化教研活动，除开展四次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。7、在缙云杯中青年教师课堂研讨活动，本组内的教师集中智慧，共同商讨一节课，推选出能力强的老师担任缙云杯的课堂研讨活动，继续以研讲评改四个环节，把课堂教学落实到位，力争出线。8、争取获得优秀教研组的称号，并涌现出多名活动积极分子。鼓励教师积极向实验苑和各级刊物投稿。本教研组力争本期内在实验苑和各级刊物上发表论文、案例多篇。9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。四、本期教研活动安排如下：第一次教研活动活动时间：4周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、 学习教研计划。2、 小结第一单元的教学情况，对2、3单元进行深入分析解读教材，提出疑惑，再次复备。3、 制定第二学月的周周练。4、讨论板凳龙的课题讨论，制定出课题的方案。5、分析年级组的情况，制定出科学的第二次分配方案。6、布置本学期主要工作：（1）每学月组员组内听课2节，组长4节。（2）每个成员每期写一篇有价值的论文，设计一份最佳教案，读一本教学专著，上一节优质课。（四个一活动）。（3）认真参加教研组活动，认真做好笔记。（4）积极参与课题研究，撰写有价值的经验文章。（5）积极上传教育教学经验文章到实验苑（6）网络教研远教资源需交资料：每期心得体会一篇；每期叫教案2篇，附资源使用说明。每期交一份远程资源记录表中最后一份（写详细）。第二次教研活动活动时间：8周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、 倾听祝丹教师的课，进行评课。2、 学习课标解读，进行评议，学习优点。3、 布置课题的工作。4、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出疑惑，共同解决。制定第三学月的周周练。5、布置88杯教学研讨活动上课内容，作好教案初稿和改进稿两稿收集。第三次教研活动活动时间：12周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、对教学活动本组大讨论，形成第三稿，确定参赛人选。2、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出疑惑，共同解决。3、制定第四学月的周周练。4、说说课题的问题。5、讨论：如何培养学生良好的学习习惯。（每位教师准备发言稿）。第四次教研活动活动时间：15周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、交流期末复习计划。2、交流一学期以来，在教材中所遇到的疑难问题，应该怎么去解决。3、交流期末复习的一些好的方法，以达到最终完成学校下达的教育教学目标。4、分析年级的学困生情况，商讨辅导差生的措施，大家共同努力，达到年级的目标。5、布置期末要交的一些资料6、课题相关的资料的收集。一年级数学教研组工作计划范本参考【四】一、指导思想：本学期我们一年级数学教研组工作要在学校的统一领导下，继续坚持科学发展观，围绕减负增效的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。进一步围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。二、工作目标：1.以新课改的教学理念为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。2.结合课题研究，开展专题学习，探索减负增效 的教学新模式，努力提高课堂教学效率。积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。做到每周一次教研活动（周一第三、四节课），定时有主题，提前做好准备。3.立足于课堂，实行集体备课全员听课反思评课三环一线的教学研究活动，继续组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于16节，听后要有评议；提高全组教师的数学学科教学水平，争取全年级数学合格率100%，优秀率80%以上。4.加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成作业按要求规范批改和及时、有计划的补差的制度。5.配合学校校园网的建设，积极参加网上评课、积极撰写上传教育故事，充分利用网络资源，提高教学水平，倡导低碳生活。三、具体措施：1.教师应做到：每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。钻研教材，认真备课，教案完整，环节清晰，符合新课程的理念，超前备一周课。课前准备充分，上课精神饱满，教学思路清晰，紧扣教学目标，突出重点，体现教学的层次性和三维目标的自然融合，教师引导和学生自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。2.抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好小学生数学报，不断提高班级的优秀率。3.密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事。4.加强本年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。四、教研活动安排：周次日期具体安排负责人39.13宣讲本学期教研活动计划，向组员提出活动要求。49.20说课10的认识59.27交流反思前五个单元教学的得失。710.11听课、评课6、7的分与合，姜嵘执教。810.18听课、评课5以内的加减法，朱慧群执教。910.25说课6、7减几的减法P501011.1学习理论文章，内容待定。1111.8说课用括线表示的应用题P611211.15交流反思上半学期教学的得失。1311.22听课、评课认钟表，朱慧群执教。1411.29说课10加几1512.6听课、评课1120各数的认识，陈静执教。1612.13交流：如何提高学生的口算能力?1712.20听课、评课9加几，高玲执教。1812.27学习理论文章，内容待定。201.10总结交流本学期教学情况及经验，制定复习计划。一年级数学教研组工作计划范本参考【五】指导思想根据学校教学工作意见，本学期，我们一年级数学教研组将以学校数学教研工作目标为指导，围绕学校以生为本的改课中心工作，探索五严要求下轻负高效的教改之路，继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为主阵地，实践学研式课堂教学模式，实施简洁、高效的数学教学工作，不断提升课堂教学有效性，落实数学教学四基目标，培养学生数学素养。全面提升一年级数学教学质量。具体工作一、经常组织理论学习1、认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文。2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3、组内教师须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，必要时作主题发言。平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。二、落实教研组常规管理1、提高教师备课的实效性。个体备课与集体备课相结合。本学期集体备课和独立备课要求基本与上学期相同，教师需要从教学内容和学生两方面入手考虑，通常需要备目标、备重难点、备预习设计、备过程设计、备练习设计、备板书设计等。教学之后，要及时写好教后感。为了便于检查，必须建立一份目录，分类注明。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的思考性和有效性，应注重学生思维能力和数学素养的培养。2、设计科学有效的练习，合理设置作业合理使用补充练习和练习与测试，有针对性的选择一些题目进行练习，对于有一定思维含量能有效拓宽学生思维宽度和深度的一些题目必须要做，对于一些重复设计的机械操练题，教师可视本班实际情况选择不做或少做。教师也可以根据课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。由于上学期尚未运用评研方式考查对知识的掌握情况，本学期可把设计精巧作业和评研方式相结合，组内教师轮流命题。作业形式以综合运用、拓展提升为主，同时也可设计趣题巧解、思路点睛等引导学生自主学习的习题，帮助学生更好地梳理知识体系，发展学生的发散思维，提高学生数学思维能力。3、紧抓教学质量不放松。本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：平时做好培优补差工作。教师要对班级内的学困生进行情况分析，有的放矢地做好补差工作，并做好追踪记录。重视平时单元评研的实效。本学期开始尝试开展评研活动，提高学生参与意识，注重评研的有效性，每次利用单元机动课进行评研，教师要根据评研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好漏补缺工作以提高教学质量。三、开展学科活动，营造校园数学文化气息。计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起。本学期的教学内容中有大量的计算课，因此本教研组的学科活动更应紧紧围绕提高学生计算能力来展开，平时加强日常训练，学期末组织全体学生参与计算能力竞赛。四、积极开展教研组课题研究本学期本教研组的研究课题是基于低年级学生已有知识储备的先学设计研究。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。围绕研究主题，每位教师在学期内学习10篇理论文章， 并做好不少于5000字的理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，骨干教师的研究课题可与本课题结合起来，共同推动课题研究的进展。2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略各位教师不论是备课、说课、评课等活动都可围绕专题展开。通过课例研究，对自己的教学行为及教学结果进行反思，不断研究和解决教学问题，提高教育教学能力。每周安排周 次内 容主持人记录人一1、制定教学进度表；徐珊瑚徐珊瑚二1、学习学校教研工作计划，落实各位老师本学期在教研活动的具体任务。2、第一单元教材分析殷静燕李晓红四1、学习学校数学教研计划及本组工作计划；2、第二单元教材分析3、集体备课：认图形徐珊瑚吕洁六1、第三单元教材分析2、专题研讨：如何针对低年级学生设计先学预案李晓红吕静芬八1、。第四、六单元教材分析2、集体备课：笔算两位数加减两位数3、期中教学常规自查4、理论学习：修订后数学课程标准吕洁殷静燕十一1、期中调研情况分析；徐珊瑚徐珊瑚十二1、第五、七单元教材解读2、理论学习：修订后数学课程标准徐珊瑚姚玉文十四1、专题研讨：如何针对低年级学生设计先学预案2、听殷静燕上组内教研课口算进位加法并评课；3、听李晓红上组内教研课笔算进位加法并评课；徐珊瑚徐珊瑚十六1、制定期末复习计划；2、期末教学常规自查。一年级数学教研组工作计划范本参考【六】新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下：一、指导思想本学期数学教研工作将遵照学校教学计划，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。二、工作重点1、以同研一节课为楔机，认真学习名师课堂，提升学生的课堂习惯养成，提高教师课堂授课水平。2、以读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂我来学、技能大赛等主题化、序列化、互动式培训形式，提升教师爱的教育能力。3、继续精研小老师开讲教学模式，与组内教师一道提升创新教研能力。4、重视课堂小测、单元小测，认真做好分析，寻找措施，提高学科合格率、优秀率。5、继续抓好书写。三、工作措施1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到深备课，做到不备课不进课堂；实上课，注重学生获得知识的过程；精作业，有针对性的训练强化，及时反馈；活教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于备上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动。要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内教坛新秀、骨干教师、学科带头人等名师充分发挥传、帮、带的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内教师轮流上研讨课，本学期，每位老师根据情况至少要上一节公开课，其他教师认真听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心，以学校教导处工作计划为依据，以数学课程标准为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。6、认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提高自身素质。8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。9、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。积极探索教育质量的内涵发展，促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索践行在新课程改革背景下的小学数学教研工作模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。一年级数学教研组工作计划范本参考【七】一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。我们一年级教学部数学教研组将做好教育教学的各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：二、指导思想本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。三、工作重点：1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。2、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。3、严格按照学校教学工作中的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习能力。4、充分发挥教研组功能，开展交流心得活动，互学互助。5、结合本学年本团队的课题，加强课例的研究，促进教师教学的专业发展，提高课堂教学效益和质量，使得学生的成绩得到提高。6、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次讨论再次分配方案，学习教学计划、教研计划和培优辅差计划。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。四、教研措施1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。在开学一个月之内完成电子教案。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。6、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培养的课题研究，把如何培养学生审题习惯的培养的课题研究贯穿于日常的教学中，让一年级的孩子养成一定的审题能力。7、本学期在12月初安排一次口算、计算比赛，提高学生的口算和计算能力。8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。9、争取获得优秀教研组的称号，并涌现出多名活动积极分子。10、收集好教研组的各类资料，做好集体备课登记工作。五、本期教研活动安排如下：第一单元 准备课 主备：第二单元 位 置 主备：第三单元 15的认识和加减法 主备：第四单元 认识图形（一） 主备：第五单元 610的认识和加减法 主 备：第六单元 1120各数的认识 主备：数学乐园 主备：第七单元 认识钟表 主备：第八单元 20以内的进位加法 主备：第九单元 总复习 主备：一年级数学教研组工作计划范本参考【八】一、指导思想：在新的学期里，我们一年级数学教师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个新字，在课堂教学上突出一个实字，在常规工作中力求一个细字。不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。二、工作目标：1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。6、配合学校的青蓝工程，关心青年教师的成长，给青年教师的课堂教学提出中肯的意见和合理化建议，帮助其讲好青蓝工程青年教师汇报课。三、主要工作：1、备课，上课：开学初，本组教师首先认真学习课程标准，仔细通览教材，然后按学校的统一要求认真备课，没有教案坚决不能进课堂。备课时，不仅备教材，也要备学生。上课前先对学生有个初步的了解，对学生可能出现的问题有思想准备，充分预测到学生学习过程中可能遇到的困难，耐心细致地帮助学生解决困难。上课时，积极采取灵活多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂40分钟要质量，以适应当前的教育，教学的改革。2、学生学习行为习惯的形成：俗话说的好：良好的开端是成功的一半，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。在平时的教学中，继续培养学生正确的书写姿势，书写方法，良好的听课习惯，认真的学习态度，并且督促他们能持之以恒地坚持下去。3、辅导：一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，力争做好培优补差工作。认真配合学校的学困生跟踪转化课题研究，认真撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。4、作业的布置与批改：作业的设计既要在量上有所控制，又要注意质的精当，教师批改要正确及时，字迹端正，符号规范，要有日期、等级，激励性语言等。5、组织好课堂达标和单元测试：认真对待课堂达标，及时了解学生学习新知识的情况，改进课堂教学中的不足。认真对待单元测试，按学校统一要求，集思广益，反复推敲，创造性地出好每一个单元的测试卷，利用好每一次单元测试，组织好每一单元的测试，填写好每一次的学生成绩，给学生打上A，B，C，D不同等级，取代原来的分数制，阅完卷后及时写出测试分析，写好改进措施，了解学生的掌握情况，为以后的教学工作积累宝贵的经验。6、听课评课：克服困难力争一学期听课总节数不少于15节，边听边思，及时评课，向授课水平高的教师虚心学习，给授课教师提出自己的合理化建议。7、写好反思，教育随笔，教师日志等：在每节课后及时对教学进行反思，及时捕捉课堂中的闪光点，写出高质量的教育随笔；认真撰写教师日志，力争做一个笔耕不辍的学习型教师。8、教研活动：积极参加学校组织的教研活动，不缺席，仔细听，认真记，不断提升自己的教学研究水平；认真对待小组的集体备课活动，定地点，定主讲人，精心准备材料，及时上交材料。认真完成学校布置的材料撰写工作。组织好组内老师互相帮助，精心准备，力争上好每一堂课，随时接受学校领导的检查。这学期的工作重点放在100以内的两位数加两位数的进位加法及两位数减两位数的退位减法上，我们将利用教研活动和平时的课余时间群策群力，把这一工作做好。几分耕耘，几分收获，只要我们努力奋斗，相信不久，我们就会采摘到灿烂的明日之花，收获到沉甸甸的明日之果。