2022年北师大版八上《从军行》word教案1 .pdf

名师精编优秀教案从军行教学设计长春市第 158 中学小学部李晔教学目标：知识与技能方面：巩固学习古诗的方法，理解古诗的大意，背诵古诗。过程与方法：利用背景资料加深对古诗内容的理解。情感态度与价值观：体会诗歌中所蕴涵的爱国情感，并受到感染。教学重点、难点抓住重点词， 引导学生理解、 体会作者的思想感情， 感受将士们忠心报国的豪情。教学过程：一. 铺垫渲染 ,引入新课1、.(1)当代诗人石祥曾写过一首歌十五的月亮，听过吗？这首歌在上世纪八十年代，曾红遍大江南北。这是其中的几句歌词，谁来读一下。你感受到了什么？（2）家人在思念着边关的亲人，那身在征途的将士们又作何感受呢？清代诗人纳兰性德也曾写过一首饱含深情的长相思指读感受（3）征人戍边之苦，思念亲人之情，曾让无数诗人动容，宋代诗人范仲淹也曾这样写过渔家傲读出了什么？将士为什么而白发，为什么而流泪呢？2、一首渔家傲寄情于景，情景交融，感人致深。像这样描写边塞风光与军民生活的诗歌称为边塞诗（课件指名读）3、边塞诗是唐代诗歌的一个重要组成部分，其代表诗人有岑参、高适、王昌龄等。今天我们就来学习一首王昌龄的从军行（板书）学生简介王昌龄解释诗题4小结过渡：现在就让我们奔赴唐朝的边塞，去领略一下当时的边塞风光，看看将士们的作战情况吧。二整体通读，理解诗意1请大家认真读诗，读正确，读通顺精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2指名读一读，指导：注意节奏和停顿3师生接读大家已经读得比较有味道了。 有感情地朗读也是理解古诗的一种方法，此外，学习古诗的方法还有哪些？（看注释、查背景资料|、看插图、想象画面）4请同学们利用这些方法，试着理解诗意三品悟诗情，体会诗境1你从诗中读到了边塞的哪些景物？（青海湖，雪山）青海湖本是碧波荡漾，美丽宁静的， （课件）雪山指的是祁连山，（课件）它海拔四千至五千米，终年积雪，银光闪耀，异常壮丽这一青一白两道风景， 本应带给我们纯洁的美感， 可是为什么作者用了一个 “暗”字呢？（风云变幻，转眼间长云翻滚，高原气候变化大，气候恶劣；黄沙漫天，地理环境差；还有战事不断，连年的烽火，四起的硝烟，也遮暗了雪山）2还有什么景物？一座孤城玉门关这孤城正是将士们戍守的营地，与之遥遥相对的玉门关，至今仍留有遗迹。（课件解释说明）你积累的诗句中，有和玉门关有关的吗？羌笛何须你感受到什么？春风都吹不到玉门关，那里实在太荒凉，太偏远了。明月出天山劝君更尽一杯酒想到这几句诗，再读诗句，哪个字撞击着你的心扉？（孤）3引读*大漠荒凉，只有呼啸的狂风和漫天的黄沙相伴， 守边的将士怎能不思念故土，思念亲人，所以眼前的景物让他们感到*茫茫大漠，无边的戈壁，人迹罕至，前有劲敌，后无援军，城中的将士可谓精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案是孤军奋战，怎能不倍感孤独？正是小结：诗人移情入境，用“暗“和”“孤”向我们展示了一幅孤寂、苍凉的画面，让我们感受到边塞之地的气候恶劣；环境艰苦；生活孤寂。真是4可是将士们要面对的仅仅是这些吗？还有频繁的战事，总是要打仗的！诗中怎么说？（黄沙百战穿金甲）从哪能看出来战事频繁？“百战”真的是一百次吗？不是，形容多， “百”字在这里只是一个概数，大大小小的仗不计其数。还从哪能看出来？“穿”金属制作的盔甲都磨破了， 不可思议啊！是什么磨破了金甲呢？（黄沙：戍边时间长，长年累月在沙漠里摩爬滚打，金甲都磨破了）还可能是怎么穿破的？（敌人的刀剑刺穿的。说明敌人强悍，战斗艰苦）5师：将士们面对面的不仅是恶劣的环境，更要屡战敌军。很可能就在明天，又有一次战斗要打响，很可能又有将士被刺穿金甲，伤痕累累，甚至血流成河，也可能又有多少鲜活的生命在沙场上戛然而止，化为累累白骨。 就算这次战斗胜利了，可是敌人没有彻底消灭， 边关何时才有宁日？何时才能与家人团聚呢？是不是有人又要重蹈“十五从军征，八十始得归”的凄凉呢？师：所以李白写道：“汉下白登道”边关将士身处荒凉之地， 艰苦战斗，家中的亲人又岂能不在思念他们呢？登楼远望的可能是他们年迈的双亲， 也可能是他们年幼的儿女， 更可能是他们那因忧伤而青丝染霜花的妻子啊！ 家人无时无刻不在为边关的将士牵肠挂肚，所以张久龄写道：“自君之出矣”师：妻子日渐消瘦， 只能托一轮明月寄托相思之情。可是也许今夜将士们尚与亲人共望明月寄相思， 明日便已化为白骨掩蓬蒿的惨烈。战争实在是世间最残精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案酷的事！所以陈陶写道：“誓扫匈奴不顾身”6师： “可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人”那荒凉的无定河边的累累白骨， 竟然是年轻的妻子梦里想念的亲人啊！我看到大家的心情很沉重， 很伤感，很苦闷。大家已经进入了诗境，你是在为戍边将士悲壮的生活而痛心。可是孩子们，请不要这样低靡，边关的将士们是怎样想，怎样做的呢？齐读后两句解释诗句理解“楼兰”师：尽管身经百战，尽管金甲易损，戍边战士报国的意志却从未消减，所有的豪情，所有的气势都融进了这两句诗中师：刀光剑影，九死一生，将士们为保家卫国付出了多么惨重的代价！但是没有什么能撼动他们的铮铮誓言7豪壮的誓言中，你感受到将士们一颗怎样的心？（报国的忠心）板书师： （深情地）可是将士们啊，你的家人日夜为你牵肠，苦盼与你团聚，你为什么终不还呢？（国破家必亡，有国才有家！ ）师：好一个博大的心胸， 好一个顶天立地的真英雄， 好一群铁骨铮铮的热血男儿！只有这些铁血柔情的将士，才有了国泰民安；没有黄沙漫漫下的忠魂铁骨，又怎能有万家团圆？有心中这份坚定的信念做支撑，昏暗的雪山可怕吗？ （不可怕，擦掉“暗”）大漠中的孤寂可怕吗？（不可怕，擦掉“孤” ）敌人的铁蹄、刀剑可怕吗？（不可怕，擦掉“穿” ）此刻震撼我们心灵的只有这豪壮的七个字“不破楼兰终不还！”8小结：短短 28 个字，让们领略了绵亘千里的边塞风光，更让我们感受到了边关将士奋勇杀敌， 舍身报国的积极进取的精神。 这就是王昌龄留给我们的边塞诗。它激励着世代中华儿女保家卫国的豪情。让我们一齐来朗诵这首从军行（齐读）四拓展延伸，升华悟情战争是残酷的， 是我们所有的痛恨的事。 可是自古以来， 天下从未真正太平过。此时此刻，仍有一些国家的人民在经受战火的折磨。前几天的期中试卷上， 曾有这样一道题， 问你们对钓鱼岛事件有什么看法？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案我想听听你们的回答。（中国人是热爱和平的， 我们希望在和平中与世界各国共同发展。但是毛主席曾说过：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人！如果日本在钓鱼岛问题上不肯让步，那中国人也绝不示弱！一旦有一天战火燃起，一旦有一日，我们也踏上战场，我们的耳畔也会响起千百年来爱国将士的豪壮誓言：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！ ”下课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -