2022年初中英语语法易错知识点总结 .pdf

初中英语语法易错知识点总结一动词 be （is,am,are ）的用法我(I)用 am, 你 (you) 用 are，is 跟着他 (he) ，她(she) ，它 (it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be 后 not 加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。二 this ，that 和 it 用法(1)this 和 that 是指示代词， it 是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：This is a flower. 这是一朵花。 (近处 ) That is a tree. 那是一棵树。 (远处 ) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说 that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说This is, 不说 That is 。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)This is 不能缩写 , 而 That is 可以缩写。如：This is a bike. That s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？Yes, this is. Whos that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“ 我” 和“ 你” ，但英语中打电话时绝不可以说：I am, Are you ？/Who are you? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 31 页 - - - - - - - - - - (7)在回答 this 或 that 作主语的疑问句时, 要用 it 代替 this 或 that。如：Is this a notebook? 这是笔记本吗？Yes, it is. 是的，它是。What s that? 那是什么？It s a kite. 是只风筝。三 these 和 those用法this, that, these和 those 是指示代词， these 是 this 的复数形式 ,指时间 ,距离较近的或下面要提到的人或事;those 是 that 的复数形式 ,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。This is my bed. That is Lilys bed. 这是我的床。那是莉莉的床。These pictures are good. 那些画很好。 Are those apple trees? 那些是苹果树吗？在回答主语是these 或 those 的疑问句时，通常用they 代替 these 或 those 以避免重复。如：Are these/those your apples? 这些 (那些 )是你的苹果吗？Yes, they are. 是的，他们是。四不定冠词a 和 an a 和 an 都是不定冠词，表示一(个，支，本，块)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。 a 用在辅音素开头的单数名词前，如：a pencil( 一支铅笔 )，a book( 一本书 )；an 用在元音音素开头的名词前，如an eraser( 一块橡皮 )。如果名词前有修饰语，用a 还是用 an，则以该修饰语的第一音素决定用a 还是用 an 。如：a clock 一座钟an old clock 一座旧钟a book 一本书an English book 一本英语书a nice apple 一个可爱的苹果an apple 一个苹果五名词 s 所有格精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 名词 s所有格单数名词后直接加“ s ”Jims coat 吉姆的外套Jeff s mother 杰夫的妈妈以 s 结尾的复数名词，只加“”Teachers Day教师节the twins books双胞胎的书不以 s 结尾的不规则的名词复数，加“ s ”Childrens Day 儿童节men s shoes 男式鞋表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加s表示两者各自拥有时，要在每个名词后加sLucy and Lilys mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈) Lucys and Kates rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）六 There be句型(1)There be句型主要用以表达“ 某处（某时）有某人（某物）。” 其基本结构为 “There be 某物（某人）某地（某时）” 其中 there 是引导词， 没有词义； 主语是 be 后面的名词，be是谓语动词， 在一般现在时中be 只用 is 和 are 两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：There be 放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 31 页 - - - - - - - - - - There is a book on the desk. 有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：On the desk there is a book. (2)There be句型中的 be 动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：Be 动词，有三个，am ，is 还有 are。“There be ”真特别，不留am 只留俩，那就是is 还有are。要用 is 还是 are ，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用 are 。如：There is a tree behind the house. There is some water（水） in the bottle （瓶子） . There are some pears in the box. (3)注意：如果 “be”后的主语是由and 连接的两个或两个以上的名词，那么be 的形式要遵循“ 远亲不如近邻 ” 的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are 。如：There is a book and some pens on the floor. There are some pens and a book on the floor. 七 like 一词的用法like 用作及物动词，译为“ 喜欢 ” 。(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。(2)后接动名词 (v. -ing) ，表示 “ 喜欢做某事 ” ，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。(3)后接动词不定式(to do ) ，表示 “ 偶尔地喜欢做某事” ，着重于某次具体的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 八一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作， 或表示现在的特征、状态。当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表 )。如：肯定句主语行为动词原形其他We speak Chinese. 否定句主语 dont行为动词原形其他We dont speak Chinese.一般疑问句Do主语行为动词原形其他？Do you speak Chinese? 肯定回答Yes ，主语 do 否定回答No，主语 dont当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：(1)肯定句在行为动词原形后s/es( 其构成方法与名词单数变复数相同)。(2)否定句用助动词doesnt动词原形。(3)一般疑问句则是把助动词does 放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes ，主语does. ” ；否定用 “No ，主语 doesnt. ”。肯定句主语行为动词s/es 其他She speaks Chinese. 否定句主语 doesnt行为动词原形其他精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 31 页 - - - - - - - - - - She doesn t speak Chinese.一般疑问句Does 主语行为动词原形其他？Does she speak Chinese? 肯定回答Yes ，主语 does 否定回答No，主语 doesnt九句子单数变复数，注意以下五要素(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即 I we, you you ， she,he,it they。如：She is a girl. They are girls.(2)am ，is 要变为 are 。如：I m a student. We are students.(3)不定冠词 a，an 要去掉。如：He is a boy. They are boys.(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. They are apples.(5)指示代词 this，that 要变为 these ，those 。如：This is a box. These are boxes. 十英语日期的表示法英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 用英语表示日期， 其顺序为月 +日+年， 日和年之间需用逗号隔开。如： August 2nd ， 2003(2003年 8 月 2 日)。也可以用日 +月+年来表示。如： 10th May ，2003(2003年 5 月 10 日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。She was born in 1989 She was born in August. She was born in August 1989. She was born on 2nd August, 1989. 十一 .名词复数：在英语里面，名词分可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun），不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或 an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：(1) 特殊词，特殊变化，需单独记：child children，man men ，foot feet，woman womentooth teeth，sheepsheep ，deer deer(2)一般的词在单数词后直接+“s”:bookbooks ，penpens ，car cars，map maps，cartoon cartoons(3)以 s，x，sh，ch 结尾的词 +“es”boxboxes ， watchwatches(4)以辅音字母 +y 结尾的名词去掉“y”，改成 “i ”，再加 “es”family families，comedycomedies(5)以 f 或 fe 结尾的词，先去掉f 或 fe，改成 “v”再加 es knife knives，wife wives，handkerchiefhandkerchieves精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 十二 .时间的表达法(1) 直读式，即直接读出时间数字7: 05 seven five 8:16 eight sixteen (2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30 分为分界线）1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five (3)12 小时制6:00 a.m. 上午 6 点 8:20 p.m. 下午 8 点 20 分(4)24 小时制13:00 13 点钟 22:15 22 点 15 分(5)15 分可用 quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six (6)时间前通常用at. at 5 oclock at 7:30 p.m.十三 .关于时间的问法(1)以 when 提问 , “ 什么时候 ” 可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点When is your birthday? 你的生日是什么时候？My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12 月 29 日。这里就是指一天的时间段When do you go home? 你几点回家？I go home at 4:30 p.m. 我下午 4：30 回家 . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 这里 when 问的是具体的时间。(2)具体几点我们通常用what time提问What time is it now? 现在几点了？or What s the time? 几点了？It s 9:26. 现在九点二十六。What time is it by your watch? 你手表几点了？It s 8:36. Oh, Its 50 minutes late 8:36，哦，它慢了50 分钟。What time do you get up? 你几点起床？I get up at 6:00 a.m. 我早上 6 点起床。十四 . want 用法(1)想干什么用want to do sth They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。(2)第三人称单数作主语，want 要作变化He wants to play basketball. Li Xia wants to play the piano. (3)变疑问句，否定句要借助助动词do 或 does. Do you want to play soccer ball ? Yes , I do . / No , I dont.Does he want to go home by bus ? Yes , he does . / No , he doesnt一. 词汇 单词精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 1. 介词： in, on, under, behind, near, at, of 1). in 表示在中， 在 内 。例如：in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里2). on 表示 在 上。例如：on the wall 在墙上on the desk 在桌子上on the blackboard 在黑板上3). under表示 在 下。例如：under the tree 在树下under the chair 在椅子下under the bed 在床下4). behind表示 在后面 。例如：behind the door 在门后behind the tree 在树后5). near表示 在附近 。例如：near the teachers desk 在讲桌附近near the bed 在床附近6). at 表示 在 处。例如：at school 在学校at home 在家at the door 在门口7). of 表示 的。例如：a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图2. 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a 和 an。a 用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a 或 an 与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 31 页 - - - - - - - - - - This is a cat. 这是一只猫。Its an English book. 这是一本英语书。His father is a worker. 他的爸爸是个工人。the 既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。Whos the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？- What can you see in the classroom? - I can see a bag. - Wheres the bag? - Its on the desk. - 你能在教室里看到什么呀？- 我能看见一个书包。- 书包在哪呀？- 在桌子上。3.some和 any 在肯定句中用some. 例如：There are some books on the desk.桌子上有一些书。Lucy has some good books露西有一些好书。在疑问句和否定句中用any。例如：Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？There isnt any water in the glass.杯子里没有水。记住它们的特殊用法。some 亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？any 也可用于肯定句中，表示 任何的 。例如：Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。some 和 any 的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 4.family family 看作为一个整体时，意思是家庭 ，后面的谓语动词be 用单数形式is ；如把 family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be 应用 are 。My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。My family are all at home now. 我的家人现在都在家。Family 强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home 指个人出生、 被抚养长大的环境和居住地点。house 指家、房屋 ，侧重居住的建筑本身。His family are all workers. 他的家人都是工人。My home is in Beijing. 我的家在北京。He isnt at home now. 他现在不在家。Its a picture of my family. 这是一张我全家的照片。5. little的用法a little dog 一只小狗， a little boy 一个小男孩。 little 常用来修饰有生命的名词。*但 little 还可表示否定意义，意为少的 ，加不可数名词。There is little time. 几乎没时间了。There is little water in the cup. 杯中水很少。 词组on the desk 在桌子上behind the chair 在椅子后under the chair 在椅子下面in her pencil-box 在她的铅笔盒中near the door 在门附近a picture of a classroom 一个教室的图片look at the picture 看这张图片the teachers desk 讲桌a map of China 一张中国地图family tree 家谱have a seat 坐下，就坐this way 这边走二. 日常用语1. Come and meet my family. 2. Go and see. I think its Li Lei. 3. Glad to meet you. 4. What can you see in the picture? I can see a clock / some books. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 5. Can you see an orange? Yes, I can. / No, I cant. 6. Wheres Shenzhen? Its near Hong Kong. 7. Let me see. （口语）让我想想看。see 在这是 明白、懂了 ，不可译作 看见 。例如：8. Please have a seat. seat 表示 座位 ，是个名词。 have a seat表示 就坐 ，也可以说take a seat, 和 sit down的意思相同。三. 语法1. 名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为的 。一般有以下几种形式：（1）. 一般情况下在词尾加s 。例如：Kates father Kate的爸爸my mothers friend 我妈妈的朋友（2）. 如果复数名词以s 结尾，只加 。例如：Teachers Day 教师节The boys game 男孩们的游戏（3）. 如果复数名词不以s 结尾，仍加 s 。例如：Childrens Day 儿童节Womens Day 妇女节（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：Lucy and Lilys room Lucy 和 Lily 的房间Kate and Jims father Kate 和 Jim 的爸爸动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加s，而常常用介词of 的短语来表示。a map of China 一幅中国地图the name of her cat 她的猫的名字a picture of my family 我的家庭的一张照片the door of the bedroom 卧室的门精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 2. 祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。Go and see. 去看看。Come in, please. 请进。（2）. 祈使句的否定形式常用dont于句首。Dont look at your books. 不要看书。Dont play on the road. 不要在马路上玩。3. There be 的句子结构There be是一个 存在 句型，表示 有的意思，肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。be 动词单复数的确定，看be 后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be 动词形式为 is；当所接主语为复数名词时，be 动词为 are ；当 be 动词后接两个以上主语时，be 动词与最临近主语保持数上的一致。意思为某地有某人或某物。如：There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。（1）there be的否定句，即在be 的后面加上not 。否定形式为： There be + not + (any) + 名词 +地点状语。There is not any cat in the room. 房间里没猫。There arent any books on the desk. 桌子上没书。（2）there be句型的疑问句就是将be 提到句首： Be there + (any) +名词 +地点状语？肯定回答： Yes, there is / are. 否定回答： No, there isnt / arent. -Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？-Yes, there is. 有。-Are there any boats in the river? 河里有船吗？-No, there arent. 没有。（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语 )？某地有多少人或物？回答用There be . . . Theres one. / There are two / three / some . . . 有时直接就用数字来回答。One. / Two . . . -How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？-Theres only one. / There are nine. 只有一个。 /有九个。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 31 页 - - - - - - - - - - （4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词+ is there + 地点状语？How much water is there in the cup? 杯中有多少水？How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？一、词法1、名词A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。如： fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二） x, sh, ch, s, tch后加 es。如： boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三） 1） 以辅音字母加y 结尾的变 y 为 i 再加 es 如： baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y 结尾的直接加s。如： day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以 o 结尾加 s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o 的加 es：如 : tomatoes西红柿 , potatoes马铃薯五）以 f 或 fe 结尾的变 f 为 v 再加 es(s) 。如： knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子 , Chinese, Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八）单词形式不变， 既可以是单数也可以是复数的有：police 警察局， 警察 , class 班，同学 , family 家，家庭成员九） 合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。 如： action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man 或 woman 所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 十）有的单复数意思不同。如：fish 鱼 fishes 鱼的种类 , paper 纸 papers 报纸，卷子，论文, work 工作 works 作品，工厂 , glass 玻璃 glasses 玻璃杯，眼镜 , orange 桔子水oranges橙子 , light 光线 lights 灯, people 人 peoples 民族, time 时间times 时代 , 次数 , chicken 鸡肉 chickens 小鸡十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s 或s。如：Is (Is), Ks (Ks)。但如是缩略词则只加 s。如： IDs, VCDs, SARs 十二）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B）名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：一）单数在后面加s。如： brother s, Mike s, teachers二）复数以s 结尾的直接在s 后加 ，如果不是以s 结尾的与单数一样处理。如：Teachers Day 教师节 , classmates; Childrens Day六一节 , Womens Day 三八节三）由 and 并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如： Mike and Ben s room 迈克和本的房间 （共住一间） ， Mikes and Ben s rooms迈克和本的房间（各自的房间）2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格 宾格形容词名词性第一人称单数I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称单数you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称单数she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself 复数 they them their theirs these those themselves 3、动词A） 第三人称单数精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 31 页 - - - - - - - - - - 当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：一）一般在词后加s。如： comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二）在 x, sh, ch, s, tch后加 es。如： watches, washes, wishes, finishes 三） 1）以辅音字母加y 结尾的变y 为 i 再加 es。如： study-studies, hurry-hurries, try-tries 2）以元音字母加y 结尾的直接加s。如： plays, says, stays, enjoys, buys 四）以 o 结尾加 es。如： does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has B） 现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一） 一般在后加ing。 如： spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二）以不发音e 的结尾的去掉e 再加 ing。如： dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母一个辅音字母（注意除开字母组合如show showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如： put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四）以 ie 结尾的变 ie 为 y 再加 ing。如： tie-tying 系 die-dying死 lie-lying 位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：一） 一般在词后加er 或 est(如果是以 e 结尾则直接加r 或 st)。 如：greater-greatest, shorter shortest, taller tallest, longer longest, nicer- nicest, larger -largest 二）以重读闭音节结尾且1 个元音字母 1 个辅音字母 (字母组合除外， 如 few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est 。如： big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter