2022年《雷雨》导学案 .pdf

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。-鲁迅编号： gswhywbx4-002文华高中高二语文必修4 雷雨导学案（教师版）编制人 ：王安章审核人：王安章编制时间： 2014 年 7 月 22 日学习目标1、了解话剧常识，认识作者，能梳理雷雨中的主要人物关系。2、能说出雷雨中尖锐的戏剧冲突。3、能大致分析人物形象。重点难点1、能说出雷雨中尖锐的戏剧冲突。2、能大致分析人物形象。学法指导诵读品味。学习过程一、激情导入一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品。这就是23 岁的曹禺，就读清华大学时创作的四幕剧雷雨。雷雨不仅奠定了曹禺先生在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位，同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志。有人说， 雷雨 是“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。” 有人说，“说到 雷雨，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧。” 当然也有人说， 雷雨不过是一部多角爱情剧而已。也许，正是因为雷雨里有无数个难解的谜，有深刻而丰富的内涵，才构筑了作品不可抗拒的魅力。这是一个青年的激情之作，让我们走近被称为 “中国的莎士比亚”的戏剧大师， 走近雷雨，用激情去解读，用心灵去感受。让“周冲”这个年轻的被毁灭的生命带着我们走进他生活的时代吧！让我们倾听戏剧家为生命发出的呐喊，看看那是一个怎样的时代！十七岁的年轻人和他所爱所恨的人，生活在一个怎样残酷的世界！二、知识链接1、作者简介曹禺（ 1910 年 9 月 24 日 1996 年 12 月 13 日） ，原名万家宝，字小石，汉族，祖籍湖北潜江，生于天津一个没落的封建官僚家庭，是中国现代杰出的戏剧家，被称为 “中国的莎士比亚” 。1934 年，处女作雷雨问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧真正成熟的标志。1936 年发表日出 ，1937 年发表原野 ，1938 年发表黑字二十八 （又名全民总动员 ，与宋之的合作） ，1939 年发表独幕剧 正在想，1940 年发表 蜕变，1941 年发表北京人 。解放后，创作了明朗的天（1954） 、 胆剑篇（1961，与梅阡、于是之合作，曹禺执笔）和王昭君（1978）等剧。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 雷雨，曹禺从 1929 年开始酝酿人物、构思剧本，到1933 年最终完成了雷雨的创作，次年发表。前后用了五年时间。虽然它是曹禺的第一部话剧，但一炮打响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，被认为是“中国话剧现实主义的基石”。雷雨是四幕剧，课文是节选了全剧中的第二幕。2、戏剧常识戏剧文学：戏剧是一种综合性的舞台艺术，它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台语言。按不同的标准，戏剧分类如下：按艺术形式和表现手法，分为话剧、歌剧、舞剧；按剧情繁简和结构，分为独幕剧、多幕剧；按题材所反映的时代，分为历史剧、现代剧；按矛盾冲突的性质，分为悲剧、喜剧、正剧。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。话剧：一种以对白和动作为主要表现手段的戏剧。最早出现在辛亥革命前夕，当时称作 “新剧”或“文明戏” 。新剧于辛亥革命后逐渐衰落。“五四”运动以后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称“爱美剧”和“白话剧”。它通过人物性格反映社会生活。话剧中的对话是经过提炼加工的口语，必须具有个性化，自然，精炼，生动，优美，富有表现力，通俗易懂，能为群众所接受。郭沫若的屈原、老舍的茶馆 ，曹禺的雷雨等，都是我国著名的话剧。台词：是剧中人物的语言。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话） 、内白（在后台说话） 、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。幕：即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由人物对话（或唱词）和舞台指示组成。经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚本或演出本（台本） 。3、 雷雨标题的意义。雷雨这个剧名，既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情。同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。4、主要剧情雷雨以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一位“有钱有门弟的阔小姐”，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海 )带走，遗弃了母子俩。 周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。 不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开了错综复杂的矛盾: 继母繁漪与周萍私通， 同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。这些矛盾酝酿、激发，终于在一个“天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 人异常烦燥” 的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。三、自主学习1、理清主要人物关系在周、鲁两家八个人物之间存在着夫妻、父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹和主仆之间的多种关系，这些关系相互交叉、互相牵连，产生了他们之间的矛盾冲突和阶级对立。2、梳理思路根据矛盾冲突可将节选部分划为两大部分，即两场。第一场：三十年后鲁侍萍与周朴园再次相见，揭露封建阶级的伪善、冷酷、凶残和罪恶。鲁侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。第二场：写鲁大海与周朴园、鲁侍萍与周萍会面。通过周朴园与鲁大海的激烈冲突，揭露了周朴园贪婪、冷酷的本性，反映了工人阶级的觉醒和反抗。鲁大海与周朴园的冲突，则是从社会斗争的角度揭露了周朴园反动阶级的本性。这一部分以侍萍说明自己的身份为界分为两个层次，第一层写过去的矛盾，第二层写现在的矛盾，过去的矛盾又推动了现在的矛盾。3、矛盾冲突冲突是戏剧的主要特点之一，课文主要写了周鲁两家的冲突。第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突：三十年的生死恩怨。第二场：周朴园与鲁大海的冲突：罢工与反罢工的尖锐矛盾。四、合作探究1、开头一段舞台说明有什么作用？交代了故事发生的地点，渲染了气氛，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。2、周朴园在认出鲁侍萍之前的态度是什么？并说说理由。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 态度：怀念、打听。理由：保留鲁侍萍走时关窗的习惯、旧雨衣、修坟墓、旧衬衣。3、周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么？是周朴园有良心的发现，深切地怀念鲁侍萍吗？周朴园的感情很复杂，他确实曾对温柔美丽的鲁侍萍动过情，但他对欺辱鲁侍萍的行径必须掩饰，因为在他看来，同“下人”有一些什么是有损门第的。到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子也对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念鲁侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神得到解脱。其实，他的怀念是廉价的，是十分自私的。因此，当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，就立即声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人永远不许再到鲁家来。”他对鲁侍萍的欺辱、摧残，他对鲁侍萍软硬兼施，充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪，是一个地地道道的伪君子。4、周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候，为什么会惊恐万状？因为鲁侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可鲁侍萍的突然出现，却打他个措手不及，惊恐万状正是他内心虚伪的表现。5、周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐万状之后对鲁侍萍的态度有什么变化？他认出鲁侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”妄图恐吓鲁侍萍， 但鲁侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨练得顽强勇敢，周朴园的责问只能引起鲁侍萍的反驳。周朴园见硬的不行，又以“现在你我都是有子女的人”旧事“又何必重提呢”想稳住鲁侍萍。 然后又采用哄骗的手段，口口声声地表白他没有忘记旧情，屋中陈列着从前她喜欢的家具，每一年都记得她的生日，保留着关窗的习惯，多少年来一直在“纪念”她。最后，他拿出五千元的支票给鲁侍萍，希望平息三十年来的旧恨新仇。6、鲁侍萍对周朴园的态度怎样？悲愤控诉周朴园的罪行，听说周朴园怀念自己后心软了，撕毁支票以示蔑视抗议，表示了自己的骨气与尊严。7、 周朴园对亲生儿子鲁大海的态度怎样？依然摆出资本家对待工人的冷酷的面孔和傲慢态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字” “有什么事”，继续教训鲁大海： “只凭意气是不能交涉事情的”，讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海说“傻小子，没有经验只会胡喊是不成的”，表现了他的残酷无情。8、周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下层劳动人民。他们之间阶级地位和思想意识的对立，使他们必然产生矛盾冲突。从整个戏剧来看，在错综复杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民，资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突。五、分析人物形象1、周朴园对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走冷酷、残忍、自私故意淹死二千多小工，发昧心才残忍、奸诈对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠”虚伪、冷酷、自私周朴园是一个资本家，他做事冷酷无情，对人冷淡， 十分虚伪。 他似乎在深情地怀念“已死”的侍萍， 他打听侍萍的坟墓并表示要进行修理，但当知道眼前的人就是侍萍时，他却签了一张五千块的支票递给侍萍，想以此来了结所有的事，这正是周朴园伪善丑恶心理的暴露。2、鲁侍萍来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女心地善良、正直精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 默默承受三十多年的悲惨刚强面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲惨遭遇倔强撕毁周朴园的支票骨气和尊严“命，是不公平的命叫我来的”不知道造成自己悲惨命运的根本原因对周朴园的生日哄骗心软，不敢当众揭周朴园的底斗争不坚决鲁侍萍是一个受侮辱，被损害的女子， 是旧中国劳动妇女的形象，正直、善良、刚毅、 倔强。在被遗弃以及三十年挣扎的痛苦经历中，逐步认清了周朴园的真面目。她虽然不懂得自己的悲惨命运是阶级压迫造成的，但已意识到她同周朴园之间事实上存在着阶级的壁垒。她知道自己的亲生儿子周萍是不会认她这个生母了，也断言自己的儿子，被周朴园称为闹得最凶的人鲁大海是不会认那个董事长做父亲的。她对过去的事，只是满腔悲愤。她对周朴园不抱幻想，痛惜自己的女儿又走上了自己的老路，来伺侯周朴园的少爷。她把这归之于命运的安排，但最后又发誓以后永远不想再见到周朴园，表现了对自己的命运的抗争，对不公平的社会的控诉，从自己痛苦的经历和现实的磨练中坚强起来了，表现了她的自尊与刚强。由于反动统治的毒害，在侍萍身上还存有封建伦理观念和宿命论的思想，因而认识不到自己的不幸是那个腐朽的社会制度造成的，却把原因归结为命运的安排。对周朴园不去公开揭露，反而在他表示他怀念她的时候心软了，这些都说明了旧社会不仅摧残了劳动人民的躯体，而且毒害了他们的灵魂，从另一方面也暴露了旧社会的黑暗。3、鲁大海代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判和斗争，义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶坚定、勇敢、无私与周朴园的斗争暂告失败经验不足、不够成熟鲁大海与周朴园，从血缘上看，他们是父子；从阶级关系上看，他们是你死我活的敌人。他是一个觉醒了的工人，代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判和斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶。他坚定、勇敢、无私、求实，对资本家有着清醒和透彻的认识，对资本家的威胁、讹诈、利诱等卑鄙手段无计可施，他义无反顾地在反抗斗争的道路上走下去。六、全文总结雷雨以20 年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了剥削阶级的罪恶历史，深刻地揭露了旧社会人吃人的现象，揭示了半殖民地半封建社会必然灭亡的命运。七、辩论思考1、周朴园是否爱鲁侍萍？（ 1）周朴园爱鲁侍萍周朴园是个性格复杂的人物。他冷酷、自私、虚伪，是残酷剥削无产阶级的资本家。在感情方面，周朴园也是封建制度下的牺牲品。他年轻时与侍萍相爱，是感情的真实流露，是冲破封建礼教束缚的爱情。他本是一个热情追求个性解放的阔少爷，但环境逐渐改变了他，为了追逐本阶级的利益，他只能忍痛割爱。这点可从他后来一直保留旧家具、旧衬衣、旧照片、旧习惯等方面看出来。所以说，他是封建制度和资产阶级利益下的可悲的牺牲品，三十年来，他一直生活在痛苦中。因为他内心深处一直还爱着侍萍。（ 2）周朴园不爱鲁侍萍周朴园是一个极端自私、虚伪、冷酷、无情的形象。他保留旧家具、旧衬衣、旧习惯等仅仅是做给别人看的， 只是时间久了有时连他自己也以为是真的。一旦侍萍亮明身份后，他的自私、冷酷的本性马上显现出来了。所以，他是一个地地道道的资本家，为了维护本阶级的利益，他可以不择手段。逼迫侍萍投河自尽，想用金钱买断感情等事实，就足以证明他并不爱侍萍。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。-鲁迅编号： gswhywbx4-002文华高中高二语文必修4 雷雨导学案班级 _ 小组 _ 学生姓名 _学习目标1、了解话剧常识，认识作者，能梳理雷雨中的主要人物关系。2、能说出雷雨中尖锐的戏剧冲突。3、能大致分析人物形象。重点难点1、能说出雷雨中尖锐的戏剧冲突。2、能大致分析人物形象。学法指导诵读品味。学习过程一、激情导入二、知识链接1、作者简介曹禺（ 1910 年 9 月 24 日 1996 年 12 月 13 日） ，原名万家宝，字小石，汉族，祖籍湖北潜江，生于天津一个没落的封建官僚家庭，是中国现代杰出的戏剧家，被称为 “中国的莎士比亚” 。1934 年，处女作雷雨问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧真正成熟的标志。1936 年发表日出 ，1937 年发表原野 ，1938 年发表黑字二十八 （又名全民总动员 ，与宋之的合作） ，1939 年发表独幕剧 正在想，1940 年发表 蜕变，1941 年发表北京人 。解放后，创作了明朗的天（1954） 、 胆剑篇（1961，与梅阡、于是之合作，曹禺执笔）和王昭君（1978）等剧。雷雨，曹禺从 1929 年开始酝酿人物、构思剧本，到1933 年最终完成了雷雨的创作，次年发表。前后用了五年时间。虽然它是曹禺的第一部话剧，但一炮打响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，被认为是“中国话剧现实主义的基石”。雷雨是四幕剧，课文是节选了全剧中的第二幕。2、戏剧常识戏剧文学：戏剧是一种综合性的舞台艺术，它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台语言。按不同的标准，戏剧分类如下：按艺术形式和表现手法，分为话剧、歌剧、舞剧；按剧情繁简和结构，分为独幕剧、多幕剧；按题材所反映的时代，分为历史剧、现代剧；按矛盾冲突的性质，分为悲剧、喜剧、正剧。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。话剧：一种以对白和动作为主要表现手段的戏剧。最早出现在辛亥革命前夕，当时称作 “新剧”或“文明戏” 。新剧于辛亥革命后逐渐衰落。“五四”运动以后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称“爱美剧”和“白话剧”。它通过人物性格反映社会生活。话剧中的对话是经过提炼加工的口语，必须具有个性化，自然，精炼，生动，优美，富有表现力，通俗易懂，能为群众所接受。郭沫若的屈原、老舍的茶馆 ，曹禺的雷雨等，都是我国著名的话剧。台词：是剧中人物的语言。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话） 、内白（在后台说话） 、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。幕：即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由人物对话（或唱词）和舞台指示组成。经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚本或演出本（台本） 。3、 雷雨标题的意义。雷雨这个剧名，既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情。同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。4、主要剧情雷雨以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一位“有钱有门弟的阔小姐”，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海 )带走，遗弃了母子俩。 周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。 不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开了错综复杂的矛盾: 继母繁漪与周萍私通， 同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。这些矛盾酝酿、激发，终于在一个“天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦燥” 的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。三、自主学习1、理清主要人物关系精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 2、梳理思路根据矛盾冲突可将节选部分划为两大部分，即两场。第一场：三十年后鲁侍萍与周朴园再次相见。第二场：写鲁大海与周朴园、鲁侍萍与周萍会面。这一部分以侍萍说明自己的身份为界分为两个层次，第一层写过去的矛盾，第二层写现在的矛盾，过去的矛盾又推动了现在的矛盾。3、矛盾冲突冲突是戏剧的主要特点之一，课文主要写了周鲁两家的冲突。第一场：第二场：四、合作探究1、开头一段舞台说明有什么作用？2、周朴园在认出鲁侍萍之前的态度是什么？并说说理由。3、周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么？是周朴园有良心的发现，深切地怀念鲁侍萍吗？4、周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候，为什么会惊恐万状？5、周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐万状之后对鲁侍萍的态度有什么变化？6、鲁侍萍对周朴园的态度怎样？7、 周朴园对亲生儿子鲁大海的态度怎样？8、周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 五、分析人物形象1、周朴园对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走故意淹死二千多小工，发昧心才对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠”周朴园是一个2、鲁侍萍来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女默默承受三十多年的悲惨面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲惨遭遇撕毁周朴园的支票“命，是不公平的命叫我来的”对周朴园的生日哄骗心软，不敢当众揭周朴园的底鲁侍萍是一个3、鲁大海代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判和斗争，义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋， 揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶与周朴园的斗争暂告失败鲁大海是一个六、全文总结雷雨以20 年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，七、辩论思考1、周朴园是否爱鲁侍萍？八、课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 少年时代，是人的大脑细胞这种“零件”效率最高的时代，一定要好好学习，遇到问题，不论是什么名家讲的，要敢于问个为什么，敢问前人没有问过的问题。-别林斯基雷雨达标检测节节过关班级 _ 小组 _ 学生姓名 _1、选出加点字注音正确的一项（）A汗涔涔（ c n）伺（ s）候虐（ nu）待B怜悯（ li n）弥（ m）补谛（ d）听C沉吟（ y ng）惊愕（）固执（ zh）D仆（ p）人烦躁（ zh o）雪茄（ ji）2、下列句子中没有错别字的一项是（）A剧本巧于安排戏剧冲突，结构慎密，语言具有个性。B午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦燥。C侍萍，你不要太固直，这一点钱你不收下，将来你会后悔的。D姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财。3、下列破折号的作用解说有误的一项是（）A周朴园：你你贵姓？（表示声音延长）B鲁侍萍：（泪满眼）我我我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）C周朴园：你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D周朴园： 我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）4、结合全剧，回答雷雨把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？场景设在何处？请选出分析正确的项（）A一天；从早晨到傍晚；在周公馆客厅里B一个夏天的午饭后；在周公馆C从一个夏天的午饭后到子夜；在周家D一个夏天的中午，到第二天凌晨；在周家和鲁家5、课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（） （忽然起立） 你是谁？哦，侍萍？（低声） 是你？你你贵姓？谁指使你来的？（忽然严厉地）你来干什么？ABCD6、下面的各项是对周朴园给侍萍一张五千元支票的情节的理解，试选出正确的几项（）A这体现了周朴园对曾被自己凌辱遗弃的侍萍的内疚和忏悔，从而表现这个具有浓厚封建色彩的反动资本家的人性尚未完全泯灭，以避免反面人物脸谱化。B表现了周朴园在听了侍萍的诉说后，开始认识到是自己毁灭了她的青春和前途的思想感情变化过程，体现了他的大方、仁慈，说明其将负责她今后的生活。C表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵的安宁的自欺欺人的心理状态。D体现了周朴园急于用金钱来解除对他的名望、地位和体面的威胁的紧张、恐惧的心理。E体现了周朴园的虚伪自私，表现其金钱至上的腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈的性格特征。F “侍萍接过支票，把它撕了” 这个动作与周朴园想用金钱来“赎罪” 的行为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个劳动妇女的骨气和内心的极度悲愤。7、根据剧情的发展、人物的心情和神态，下面所缺的四个舞台说明选最恰当的一项是（）周朴园：（）你来干什么？侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你来的？侍萍： （）命，不公平的命指使我来的！周朴园：（）三十年的工夫你还是找到这儿来了。侍萍： （）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了A忽然严厉地怨愤冷冷地悲愤B忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤C冷冷地悲愤忽然严厉地怨愤精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - - D冷冷地怨愤忽然严厉地悲愤8、选出加点词在文中的意义（）对于我们工人的条件，究竟是答应不答应。A归根结底B结果C毕竟D到底9、周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，接连追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（）（忽然起立）你是谁？哦，侍萍？（低声）是你？你你贵姓？谁指使你来的？（忽然严厉地）你来干什么？ABCD阅读雷雨中的一段对话，回答1013 题。周朴园（在门口）你叫什么？还不上楼去睡？繁漪（骄傲地）我请你见见你的好亲戚。周朴园（见侍萍、四凤在一起，惊）啊，你，你，你们这是做什么？繁漪（拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见见。（指着周朴园，向四凤）叫爸爸！（指着侍萍，向周朴园）你也认识认识这位老太太。鲁侍萍太太？繁漪萍，过来！当着你父亲，过来，给这个妈叩头。周萍（难堪）爸爸，我周朴园（明白地）怎么（向侍萍）侍萍，你到底还是回来了。繁漪（惊）什么？她是侍萍？鲁侍萍（慌）不，不，您弄错了。周朴园（冷冷地）我想你也会回来的。鲁侍萍不，不，（低头）啊！天！周朴园（沉痛地）萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。周萍（疯狂地）不是她！爸，不是她！周朴园（严厉地）混帐！不许胡说！她没有好身世，也是你的母亲。周萍（痛苦万分）哦，爸！周朴园（郑重地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。（ 向侍萍）我预备寄给你两万块钱，现在既然你又来了鲁侍萍不，不！四凤，我们走！周朴园（暴怒地，对周萍）跪下，认她！这是你的生母。鲁四凤（昏乱地）妈！这不会是真的。（侍萍不语）10、 “周朴园 （明白地） 怎么 （向侍萍） 侍萍” 一句中“怎么” 的正确含义是 （）A询问周萍是怎么回事。B根据舞台提示“明白地”可知，周朴园自以为明白了事情的缘由，想责备周萍又考虑到场合不对而没有将话说出。C打断周萍的话，显示家长威严。D周朴园急于想知道侍萍为什么回来，故急忙改口。11、鲁侍萍为什么打断周朴园的话，说了一句“不，不！四凤，我们走！” （）A对周萍不认她这个生母的失望。B对这个家庭的憎恨。C感到自己与四凤受了繁漪的愚弄和利用。D保护四凤，不想让四凤重蹈自己的覆辙。12、在“周萍认母”一出戏中，周朴园的态度由沉痛到严厉，由严厉转郑重，由郑重变暴怒，这是一个具有什么性格特征的人物形象（）A冷酷自私，残忍虚伪。表现了封建家长的作风。B周朴园虽冷酷自私，但此处却表现出了他对侍萍的真情实意，是真情的流露。C周朴园将他对侍萍的忏悔表现在了他的行动中，他对周萍所说的话，实际上是说给侍萍听的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 雷雨达标检测节节过关答案1、B 2、D (A 项慎缜； B 项燥 -躁； C项直执 ) 3、D (破折号表示话题转变)4、D 5、A 6、CDEF （周朴园想要用金钱换取自己的心安，而不是什么“忏悔”，也非“大方、仁慈”，而是一副相信“金钱万能”的丑恶嘴脸。）7B（舞台说明提示了人物的神态和心情，对情节起推动作用。周朴园在确定是侍萍之后的“忽然严厉”表现了他的色厉内荏，之后的“冷冷地”则反映了他冷酷无情的真实面目。鲁侍萍由“悲”到“怨”的变化地反映了他愤怒情感的加深。）8D（根据课文内容可知）9A（此题考查对课文内容的掌握。同是问对方，但方式不同。句问话比较客气，因为侍萍关窗的动作引起周朴园的怀疑，勾起他对那段往事的回忆；句问的比较迫切，表现人物听到侍萍描述得越来越真实时的极度恐慌不安的心理；句是当周确认眼前的人就是侍萍时，认识到活的证人还在，想到自己的名誉、地位就要受到威胁，立即生出厌恶之意。两句突出周朴园蛮横阴险的本质。因此，这五个问句揭示周朴园从怀疑惊讶惧怕厌恶的心理变化过程。 ）10B（联系前后人物关系和对话，可以判定人物语言的潜台词，从“明白地”可知。）11D（从戏剧冲突中显示人物性格，侍萍意识到真相伤害得最深的就是四凤。）12A（周朴园的一切言行都是从自己利益考虑的。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -