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    2022年分物游戏教学设计 .pdf

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    2022年分物游戏教学设计 .pdf

    学习好资料欢迎下载分物游戏教学设计教学内容:北师大版小学数学二年级(上册)第七单元58-59 页教学目标:1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义。2、能用图示(连一连、圈一圈、画一画)的方法或语言表述平均分的过程与结果,并解决一些与平均分有关的简单问题。3、感受生活中的平均分现象,经历与同学进行讨论、交流的过程教学重点:理解“平均分”的意义义,感受平均分的过程。教学难点:初步体会把物体平均分的过程与策略的多样性。课前准备:小圆片、小棒、课件、教具图片教学过程一、创设情境,激发兴趣。创设情境,感知平均分,谈话导入。P1 (提前写好分物游戏,投影显示分物游戏)-1 在一个天气晴朗的日子,小猴和他的好朋友们一起去野餐,看看都有谁?-2 他们都拿出了自己喜欢的食物放在一起,你能帮他们分一分吗?(能)那今天我们就来玩一下分物游戏。二、动手操作、探究新知(一) 、分桃子(体会随意分和分得一样多,初步理解平均分的意义)。P2师:先来帮猴分一分吧,请仔细看图,有几只小猴(两只),几个桃子(四个)师:把 4 个桃子分给 2 只小猴,可以怎么分呢,请同桌互相讨论一下. 师:谁来分享一下你分的过程?生说师贴精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载预设: (1 3 )( 2 2)(3 1) 师:你学得哪种分法更能令小猴满意?(2 种)为什么?(3-4 个学生一样多,一样,同样多,每只2 个都行)师:同学们的说法都正确。在数学王国里,像这样,每份分得同样多,叫做平均分(板:平均分)* 练习题,巩固平均分。(二)我们再来帮小兔分一分萝卜吧P3 1、图中有哪些数学信息?(生:有12 根萝卜, 3 只兔子。 )2、现在请大家公平地把12 根萝卜分给 3 只小兔,请你用圆片代替小兔子摆在上方,要几个圆片(3 个) ,用小棒代替萝卜摆在下面,要几根小棒(12 根) ,摆的像老师这样。 (整理纪律,确定每人听要求) * 分的要求,把你分的过程摆出来 ,让老师一眼就能看出你每次给每只小兔分了几根萝卜?分了几次分完 ?结果每只小兔分到几根?* 生活动。*汇报交流。师:谁愿意上台来摆一摆,分享一下你的分法。生 1:每次分一根,分了4 次。师:谁和他一样,举手,还有不同的方法吗?生 2:生 3:一次就分好了,每只小兔分了4 根。你是怎么想的?用乘法口诀想的。师及时表扬。在生分时,及时板书( 1 根 1 根分,2 根 2 根分, 4 根 4 根分)P4567-1师小结评语: 虽然同学们有的是一根一根地分,4 次分完;有的是两根两根分, 2 次分完;有的是 4 根 4 根分的,一次分完,但结果每只小兔都分到了一样多的4 根萝卜。同学们都很公平,小兔们很满意。(三)分骨头(记录平均分的过程)P8最后,该帮我们的小狗分骨头了,齐读:把15 根骨头平均分给3精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载只小狗,每只小狗能分到多少根? 师:你从题里知道了哪些信息?师:什么叫平均分给3 只小狗?(生:就是每个只小狗分得同样多)师:看来,平均分这个词特别关键,怎么分呢?这次我们不用圆片了,看要求P9分的要求: 1、在 4 人小组中分一分; 2、用 15 根小棒代替骨头, 1 人先分给其它三个小朋友,分完了,下一个同学再开始分;3、每个人用不同的方法分; 4、分时记住自己每次分几根,分了几次分完,结果每人分到几根。你听明白了吗?开始。*生活动。*汇报交流:师:谁愿意分享一下你分的过程。生 1 说师摆。还有谁愿意分享你的方法,不同的方法?哇,这么多,老师很愿意把你们的想法都分享在黑板上,但我也特别想把XXXX 摆的方法保留下来,怎么办?(画下来),行吗,我们来试试。师画生说。师:这个画的过程和分的过程一样吗?(一样)。看来你们这个方法真管用。那请你们拿起彩笔,在草稿本上把你刚才分骨头的过程记录在上面。* 投影展示 2 个作品。展示时生说清每次分几根,分几次分完,结果。P10 淘气画法老师这里有淘气的画法,你能看明白吗?他是怎么分的,分了几次?谁来说一说。P11师:我们来看看他到底是怎么分的。边演示边说。有三只小狗,每只精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载一根,第一次就使用3 根骨头,第二次又用三根,一共分了5 次分完,结果每只小狗分到5 根骨头。师:你们看,这种分法其实和我们第一种方法分法相同,都是一根一根的分,都分了 5 次,只是记录的方法不同。小结:刚我们用平均分的方法帮小猴、小兔、小狗分了好吃的,虽然每次分的数量和分的次数都不同,但结果都让小动物们满意,因为分到的好吃的 数量都是一样多。三、巩固练习那你能用学到的方法来解决生活中的问题吗?(能)点:小喇叭那欢迎来到第一关。1、分花、分铅笔,选择喜欢的平均分方法解决实际问题。P12看图读题,理解题意。师:用你喜欢的方法做一做吧。可以摆学具,可以圈一圈,连一连,画一画。投影展示:你是怎么想的?P13 老师的分法(圈一圈,分一分) :老师觉得不好数,我先两枝两枝地分,结果一次没分完,还剩3 枝,再每瓶分一枝。正好分完。结果每个花瓶分到 3 枝花。师:你学得哪种分法能更快地分到结果呢?(生说)好,我们来试验一下,你选的方法是否好用,请完成2 题分铅笔。P13 投影展示。现在你觉得哪种方法好用呢?生说理由。师:对排列比较乱不好数的物体,我们可以先平均分一部分,再平均分剩下的一部分,就可以顺利分完了。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载四、课堂小结:这节课你学到了什么?分了这么多东西,这节课你学到了什么呢?(平均分)那从平均分的过程中你学到了什么?(分的次数不同,结果相同。平均分结果一样多)其实生活中有很多平均分,请你回家找找身边的平均分。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -

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