2022年冀教版英语五下Lesson20《Jennygoeshome》word教案 .pdf

名师精编优秀教案课题Lesson 20 Jenny goes home 课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：had 、went 、saw 、ate 。2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Did you miss me ？Yes ，I did 。What did you do yesterday ？I ate an orange 。3、学生继续理解现在发生的事情和过去发生的事情等概念。4、学生能辨别这些动词的现在时和过去时形式：havehad ， gowent ,seesaw ,eatate . 教学重点1、不规则动词的过去时。2、一般过去时的用法。教学难点1、不规则动词的过去时。2、一般过去时的用法。教具准备录音机、磁带教学过程1、greetings 当学生到达教室时，问候他们。用几分钟的时间复习动词过去时和现在时的概念。在黑板上写下这些单词：callcalled helphelped missmissed watchwatch washwashed 找学生站起来读这些单词。提问： what did liming buy for his father ？2、presentation 导入：告诉学生，今天他们将会阅读一个故事，故事的内容是关于 Jenny 和她旅游归来所做的事情。 他们还会继续学习如何谈论现在经常发生和过去经常发生的事情。(1)Jenny s gift 向学生解释本部分是关于不规则动词的一般过去时形式：go-went 、 see-saw 、 eat-ate 、 do-did 、have-had 。现在在黑板上写下这几对单词：go-went 个性化建议精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案see-saw eat-ate do-did have-had 向学生解释， 这些动词的过去时形式不是在词尾加 ed构成的。看教科书 P58 part 1 ，浏览课文，找出所有动词的过去时形式，并把它们写在黑板上。一定要看学生是否能正确识别文章里的动词过去式：did 、 had 、went 。在黑板上写下这些句子：do past Do you miss me ? Did you miss me ? I have fun . I had fun . I go for a walk ? I went for a walk . 读每个句子， 教授这些动词的现在时和过去时形式。现在播放录音，学生跟读。播放两遍，需要时暂停。练习：问答找同伴，用所给出的动词短语填空，并就问题进行回答。Did you _ yesterday ? eat a banana wash clothes have fun watch TV do your homework 如果答案是肯定的，就说：Yes ，I did 。如果答案是否定的，就说：No ，I didn t 。然后告诉你的同伴你昨天做了什么。(2)Go and went 让学生看书 P58 part 2 ，找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。 读句子强调第一个句子中的现在时形式动词，以及对应句子中的过去时形式动词。依次完成三组句子。播放录音，学生跟读。演示：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案把这些句子写在黑板上。I go fishing with my grandfather . I went fishing with my grandfather . I see my friends playing in the park every day . I saw my friends playing in the park every day . I eat rice for lunch no Mondays . I ate rice for lunch no Mondays . 找学生读，教师说：Read a sentence that shows something happened in the past 。 Read a sentence that happens now 。练习：两人一组，一个人用现在时说做了什么，另一个人用过去时说相同的事情。找学生演示对话：A、I go to school at 8 oclock every day 。B、 、 I went to school at 8 oclock yesterday 。(3)lets do it .1、read part 1 ，put the sentences in the correct order 。向学生解释要做什么， 他们必须阅读前一页的文章。然后根据事情发生的先后顺序，排列句子。把序号写在每个句子旁边的方框内。答案： 45231 2、look and write 解释如何完成练习。 这里有一些图片和有空白的句子。本页底部是一个单词列表。学生要先看图，并读单词，然后从列表中选词，用其正确的动词过去时形式填空。答案： had 、went 、saw 、did 、played 。(3) 巩固检验：让学生讲述一次最近的经历，讲述他们去了哪里，看见了什么，吃了什么，在他们讲述的时候，一定要在他们使用某个过去时动词停下来。指出动词，让其他同学大声说出这个动词。(4) 家庭作业：随堂练习册。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(5) 结束课堂教学。板书设计Lesson 20 Jenny goes home went 、saw 、had 、ate 、did “Yes ，I did ！Did you have fun in Beijing ？ ”Asks Mrs. Smith 。The first day ，we went to Tiananmen Square 。This scarf is for you 。I went to the cinema yesterday 。教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -