2022年含有括号的四则运算教学设计 .pdf

含有括号的四则运算一拉溪中心校周美玲教学目标： 1 通过比较，理解和掌握含有小括号和中括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。2 培养观察、比较和综合概括的能力， 养成认真、细致的计算习惯。3.初步学会使用小括号和中括号重点：理解和掌握含有小括号和中括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。难点：初步学会使用小括号和中括号。教学过程一、 复习旧知，引入新课。1我们以前学过哪几种运算？揭示：加减乘除统称为四则运算。加法和减法为一级运算；乘法和除法为二级运算。2.说说下面各题的运算顺序。7-2+30 4046（先说运算顺序，再观察特点）揭示：在一个没有括号的四则运算中，如果只有加法、 减法，或者只有乘法、 除法，我们要按从 （ 左）到 （ 右）的顺序依次计算。175254 48 182 （方法同上）揭示：在一个没有括号的四则运算中，如果既有乘、除法，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 又有加、减法，我们要先算（乘 ） 、 （ 除 ）法，后算（ 加 ） 、 （ 减 ）法。也就是：先算（二 ）级运算，再算（一 ）级运算。二、 学习新知揭示课题，出示总目标1、认识小括号和中括号，明确小括号和中括号的作用。2、掌握含有小括号和中括号的混合运算的运算顺序，能正确计算含有小括号和中括号的算式。3、初步学会运用小括号和中括号。出示学习目标（一）1、认识小括号，感受小括号的作用。2、 掌握有小括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。感受小括号的作用961242 读题，说运算顺序，独立计算，指生板演。如果变成 96（124）2，运算顺序怎样？你能读一读这道题吗？学生独立做，指生板演。比较：两道题有什么不同？谁改变了运算顺序？小括号有什么作用？（改变题的运算顺序）练一练说说下面各题的运算顺序。180 ( 20 - 2 7 ) 550 + 11（ 61- 31 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （ 16 + 14 ） 15 揭示：在含有小括号的算式里，要先算( 小括号里面的)，再算( 小括号外面的)。学生以第一道题练习。 强调小括号里都算完了再去掉小括号。出示学习目标（二）1、认识中括号，感受中括号的作用。2、掌握既有小括号又有中括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。认识中括号： 中括号又叫方括号问题：如果在96（124）2 的基础上再加上中括号，变成 96（124）2 这道题有几个括号？猜一猜运算顺序是怎样的？多指几人说学生独立做，指生板演。比较：跟前一题有何不同？运算顺序一样吗？谁改变了运算顺序？中括号有什么作用？（改变题的运算顺序）强调：在混合运算中， 如果使用小括号后还需改变运算顺序，就要加上中括号。中括号一定要和小括号共同存在于一个算式中，即一个算式里要先有小括号，再有中括号。练一练说说下面各题的运算顺序7050(10+15) 15+(1004)5 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 50(100-60)4 600-5(60 -20) 选择两个题独立做。集体订正。揭示：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算(小括号里面的 )，再算 (中括号里面的 )。只有当中括号里面的算式都算完时，才能去掉中括号。三、巩固练习，不断深化1.基础练习先说一说下面各题的运算顺序，再计算。（1）360（ 70-416）（2）158-（27+54）9 2.综合练习50 减去 25 的差乘 28 加 12 的和，积是多少？（读题、分析、列综合算式）3.发散练习根据运算顺序添上小括号或中括号。（1）32 800 400 25 先减再乘最后除。（2）32 800 400 25 先除再减最后乘。（3）32 800 400 25 先减再除最后乘。4.拓展练习根据下面的算式，列出综合算式。45+30=75 217+123340 7525=3 3401720 3203=960 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 延伸：你知道吗？小括号“（） ”是公元 17 世纪由荷兰人古拉特首先使用的。中括号“ ” 是公元 17 世纪由英国数学家瓦里士最先使用的。在以后的学习中还会用到大括号“ ” ，又称为花括，大括号是法国数学家韦达在1593 年首先使用的。出示习题你能说出下列算式的运算顺序吗？20+3(8853) 5 四、回顾学习目标1、认识小括号和中括号，明确小括号和中括号的作用。2、 掌握含有小括号和中括号的混合运算的运算顺序，能细致、认真、正确计算含有小括号和中括号的算式。3、初步学会运用小括号和中括号。（结合板书回顾总结，查看完成目标情况）五、布置作业作业：第 11 页练习三，第1 题、第 3 题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -