2022年三年级数学《分一分》教学设计 .pdf

学习好资料欢迎下载20XX年春季学期三年级数学分一分教学设计小江中心小学伍丽英【教学内容 】北师大版小学数学三年级下册分一分【教材分析 】本节课内容为北师大版义务教育课程标准实验教科书数学（三年级下册）第五单元第一课时“分一分（一）”。这部分内容是在学生已理解平均分的意义， 掌握一些整数知识的基础上进行学习的，分数概念比较抽象， 教材从学生熟悉的一个简单的数学事实出发：一个苹果平均分给两个人， 每个人分得半个苹果， 让学生讨论用什么方法表示“一半”。这个讨论过程，一方面让学生意识到原来的数不够用了，要另想办法表示“一半”；另一方面让学生参与创造，感受表示“一半”的方法其实是很多的。在多种方法的对比中，体会用1/2 表示一半的优越性， 体会学习分数的必要性； 进而让学生在“涂一涂”、“折一折”、“说一说”等操作和描述活动过程中理解简单的分数所表示的意义，并会认、会读、会写分数，认识分数各部分的名称。本节课的核心是引导学生结合具体的情境和操作过程来理解简单的分数的意义，渗透数形结合的思想。【教学目标 】1、知识与技能：初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。 体会学习分数的必要性。 并培养学生独立思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载考、探究学习的能力及思维的灵活性。2、过程与方法：玩中学学中做做中得乐中验。不但激发了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。3、情感与态度：激发学生的探索欲望、活跃学生的思维，更深入的理解数学与生活的紧密联系，使学生热爱生活、热爱数学。【教学重点、难点 】教学重点：理解分数的意义，能认、读、写简单的分数教学难点：在理解分数意义的基础上，灵活应用分数表示物体、图形等。【教学准备】多媒体教学课件、正方形纸【教学过程】一、创设情境，导入新课。同学们，在日常生活中你们分吃过苹果吗？我们的学习小伙伴淘气和笑笑也经常分吃苹果。今天，他们在分苹果时遇到了新的数学问题，你们想知道吗？出示情景图，提问：（1）4 个苹果怎样分？（2）2 个苹果怎样分？像这样每份分的一样多，数学上叫做“平均分”。（板书：平均分）苹果只有一个， 怎样才能平均分给2 个人呢？（把一个苹果平均分成2 份，每人分得一半。）讨论：用什么方法表示“一半”呢？学生分组讨论， 可以画各式各样的图形来表示，也可以发明一种符号精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载来表示，激发学生的探索欲望。二、动手操作，建立模型1、直观感知，初步认识“二分之一”。师：刚才同学们用不同的方式表示了“一半”，现在世界通用的表示“一半”的数学符号是1/2。师：让我们共同来回忆一下刚才分一个苹果的过程，老师逐步写下“1/2”。师：“一半”正好是 2 份中的 1 份，可以用 1/2 表示。另外的一半可以怎样表示？师引导学生结合刚才分苹果的例子来说说1/2 表示什么意思？小结：把 1 个苹果平均分成 2 份，取其中的 1 份可以用 1/2 表示。1/2是一个分数，这节课我们一起认识分数。板书课题：认识分数2、动手操作，深化认识“二分之一”。涂一涂。（出示花瓶、脸谱、圆形、六边形、正方形。）你能找到这些图形的1/2 吗？你怎么又快又准确的找到这些图形的1/2 呢？给它的 1/2 涂色。这些图形的涂色部分可以怎么表示？结合你涂色的过程，说一说1/2表示什么？（ 1/2 不仅可以表示半个苹果，还可以表示半个花瓶、半个脸谱、半个圆，半个正方形等。）没有涂色的“一半”怎样表示呢？ 3、折一折精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载认识 1/4、2/4、3/4、4/4。（1）折一折，用你喜欢的方法，将一张正方形纸平均分成4 份。然后展示与交流不同的折法。 （2）涂一涂。a、将其中的一份涂上你喜欢的颜色，涂色部分是这张正方形纸的 1/4，1/4 表示这张正方形纸平均分成4 份，表示其中的一份。b 、将其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（） 。c 、将其中的三份涂上颜色，涂了这张纸的（） ，d、如果将所有的4 份都涂上颜色，那么就涂了整个正方形纸片的（ ） ，也就是 1。通过以上操作与实践，你能说出1/4、2/4、3/4、4/4 表示的具体意义吗？（3）学习分数各部分名称和分数的读、写。你发现一个分数由哪几部分组成? 你知道各部分分别叫什么吗?一个分数应该怎么读 ? 3分子板书： 分数线读作四分之三4 分母你认为分数该怎样写 ?为什么 ?（先写分数线，再写分母，最后写分子。 ） 4 、认识其它分数（1）师：除了黑板上这些分数，分数王国里还有很多分数。你能说出一些分数吗？（2）说一说（课本 54 页）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载引导学生说一说这些分数所表示的意义。三、巩固练习，拓展提高1、课本 55 页第 1、3 题2、生活中的分数：下面的画面让你联想到了哪些分数？在我们的生活中，很多地方都用到了分数，比如说：一天有六节课，其中的一节课可以用六分之一表示。你能用分数表示生活中的事物吗？四、课堂评价，谈话激励1、回忆我们刚才的学习过程，你们都学到了哪些知识？你有什么收获？本节课你的表现如何？2、谈话激励：同学们，人的一生按七十年来算， 用于在校园学习的时间大约是一生的 2/7，投入社会工作的时间约占一生的3/7，都是非常有限的，希望每一位同学都能利用有限的学习时间努力学好本领，将来投身社会后，利用有限的工作时间， 为社会创造无限的财富，更希望同学们活到老，学到老，更多的为国家做出贡献。附板书：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -