2022年《篮球—行进间低手上篮》教学设计 .pdf

精品教学教案篮球行进间低手上篮教学设计一、 指导思想与理论依据：根据体育与健康课程标准，为了突出 “ 健康第一 ” 的指导思想，使学生在运动参与，运动技能，身体健康，生理健康和社会适应等方面都得到全面发展， 选择了篮球为教学内容， 在教学设计中体现以学生为主体，关注学生的个体差异，通过运用尝试，自主，合作，探究等学习方法，培养学生兴趣，提高参与的积极性，养成良好的学习习惯，为终生体育奠定基础。二、教材分析：高中阶段， 在教学目标的设置上， 应体现学生运动能力的提高和技术战术的实际运用。1、在教学的安排上，以课程表准为依据，能较系统地提高学生运动技术。2、充分发挥学生的主动性，积极性，生动活泼地进行教与学。3、本课以解决三步上篮技术中“ 一大、二小、三起跳 ” 的脚步动作和球出手时腕指拨球动作，提高命中率。三、学情分析：本课教学对象为高一学生。 高中学生身心发展趋于成熟， 已具备独立思考、判断、概括等能力，身体锻炼中， 也具备较强的运动能力。考虑到男女生理差异，采用了男女分层次教学。四、教学目标：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案1、认知目标：通过教学学会行进间低手上篮技术动作，初步在实践中运用。2、技能目标：通过教学发展学生自学、互学、自评、互评等能力。3、情感目标：提高学生自主学习能力，培养团结协作，奋发向上的优秀品质。五、学法指导：1、通过抗震救灾游戏，熟悉球性，培养学生学习兴趣。同时渗透德育教育，激励学生热爱生活，珍惜生活，在危难时刻，伸出援助之手。2、 采用“ 激发情景 提出问题 理论引导 逐步尝试 共同探讨 学习” 的学练流程，从三步上篮在战术中运用，到脚步动作与球出手协调配合，再到分组学练、由易到难，循序渐进，最后师生同练，发挥学生的创造力，大胆尝试，快乐学习。3、根据学生男女差异，分组学习，帮助女生制定目标，逐步激发她们对篮球的学练兴趣，提高她们相互配合及合作学习的意识和能力。六，学习效果评价分析：1、在学习和练习中，学生之间相互提示，互相帮助。评价方式：各组推选动作棒的学生进行展示。2、在合作练习中，为同学语言鼓励。在心理和生理上获得成功和愉悦的感受。3、在学习过程中，教师始终关注学生学习状态。评价方式：观察，个别辅导，语言激励，共同展示，提高积极性。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案本课教学过程中学生兴趣浓厚，参与练习的积极性高，学会了动作、掌握了技术，达到了预期的效果，收到了良好的教学效果。课的内 容 及重难点1.游戏：抗震救灾2.单手低手上篮重难点：1、脚步动作；2、掌握 “ 一大、二小、三起跳”课的目标1、进一步学习行进间单手低手上篮技术动作，理解其在比赛中的运用。2、通过学习， 90%学生掌握动作技术，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。3、培养学生积极进取、不怕困难的良好品质和团结合作的集体主义精神。课的结构课的内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好，宣布内容。3、检查着装，安排见习生1、学生上课队形列队。2、教师导入学习目标。3、要求：目标明确， 重难点突出。1、师生相互问好2、认真听讲制定目标X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 操场上四列横队，女在前男在后，学生背风背光。要求：整队快、静、齐；报数声音洪亮；服装要便于运动。3 分钟准备部分1、绕球场运球热身；2、球操：（四节）。l 上肢运动l 体转运动l 腹背运动l 跳跃运动1、 教师讲明路线、方向和要求2、 教师示范提出要求3、 教师带领学生共同做球操1、按要求运球练习2、师生共练热身3、主动听哨声变换图示：要求：控制好球，做操充分用力，体会韵律感7 分钟基本部分1、情景游戏：抗震救实；目的：通过游戏熟悉球性1、讲解规则， 示范鼓励学生积极参与，激发情绪2、观察学生完成情况，察看名次，掌声鼓励1、听课，进入情景。2、胯下滚球，最后一名接球， 快速运球至排头继续。3、积极实践图示一5 分钟精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案要求： 齐心协力， 运球快稳，传接球不要失误。2、学习行进间单手低手上篮（三步上篮）技术要领：运球后右跨步拿球， 左脚迈步蹬地，右手托球向前上方伸展，碗指上挑，使球入篮1、教师示范， 理论引导， 指出重难点。2、 分组分层次由徙手到持球进行尝试；3、教师巡回指导， 纠正错误动作；4、增加难度， 鼓励学生积极参与；5、着重女生辅导， 使全体学生得以提高。1、了解重难点，体会 “ 一大，二小、三 起 跳 ” 动 作 要领，尝试练习。2、徒手练习，体会脚步动作。3、 腕指拨球练习，体会球出手时球旋转方向。4、反复练习，体会动作技术， 发现问题，解决问题；5、学生示范并互相讨论，发现闪光点。6、巩固性练习，提高命中率。图示二：20 分钟3、教学展示：1、 鼓励学生主动展示自己风彩2、师生同场练习相互评价。3、增加起步远度及方向，以提高学生的能力。1、.正确的拨球姿势。正确的脚步动作。2、根据自己的情况确定运行速度。3、学生勇于发现自己，展示自己；4、学生评价，共同提高。图示三5 分钟结束部分一、放松活动二、教师讲评、下课1、集合整队， 教师带领学生进行放松；2、教师总结， 评价课任务完成情况；3、收放器材，师生再见。 1 、 学 生 认 真 整理，放松；2、 学生认真思考，积极发言；图示：X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 分钟精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案场地器材：1、篮球 40 个2、录音机1 台3、黑板 1个4、标准篮球场2 个课 后 小结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -