2022年北京版语文一年级上册49《我们的学校》教案 .pdf

名师精编优秀教案我们的学校教学目标1. 知识目标：运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。2. 技能培养：结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。3. 情感目标：有感情地朗读课文，背诵，能联系全文，理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。教学重点1. 运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。2. 有感情地朗读课文，背诵，能联系全文，理解最后两句话的意思教学难点：理解课文最后两句话的意思。教学准备生字卡片，参观学校。教学时间： 两课时教学过程第一课时教学目标1. 运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。2. 结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备一、提示1. 小朋友们，自从我们背者书包走进朝阳校园的那一天开始，我们就深深地真情表白：我 爱 校 园 的 ， 因 为精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案课题，质疑导入。爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了清澈见底的游泳池刚才我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用这样的句子来表达你的内心吗？2. 今天，我们将一起走进大山里的一所学校，看看大山里的孩子，也会有一种快乐在心中流淌，他们的快乐让人陶醉，让人感动，让人奋进。请大家一起读课题。再读课题，读出我们的向往。进入学习状态，读课题，再读课题。二、初读课文1. 学生自由读课文，要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。2. 检查自学效果。（1）出示生字：指名读，要求声音响亮，读音正确。其他同学仔细听，读对了掌声送给他，有错误举手纠正。（2）出示词语自读课文， 读准带音节的字， 反复朗读课文中的长句。 自学生字：同桌学习，先读准字音，在文中勾画出生字词语，借助字典理解字意，并找出形近字、“校”和“郊”“拔”和“拨”“铺”和“葡”理解词语重点理解“顿时”“茁壮”“拔地而起”的意思。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案学校铺路教室顿时春笋红旗茁壮红领巾拔地而起要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。指名读评价再指名读齐读（3）交流读书收获： 通过初读课文，你已经知道了什么？读带有词语顿时”“茁壮”“拔地而起”的句子学习理解词语的方法。1. 查字词典 2. 联系上下文。交流读书收获。三、再读课文，理清脉络自由练读课文，不但要注意声音，还要表情。采用指名读、小组读、男女生读、范读等多种形式分节朗读课默读课文，完成填空。我 们 的 学 校 坐 落 在，坐落在。， 飘者歌声。， 荡着笑语。 响 起 ， 同 学 们“飞”进教室。山间的新在熟悉课文的基础上理解填空。根据读书情况，完成填空练习，了解课文大意。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案笋，山里的孩子，。四、出示生字，指导书写1. 范写，明确注意点2. 重 点 指导“铺”“顿”“旗”“笋”字3. 学生练习，教师巡视指导。观看学习。观察生字，正确书写，写好“铺”“顿”“旗”“笋”字，区分“拔”和“拨”。展示交流，取长补短。第二课时教学目标有感情地朗读课文，背诵，能联系全文， 理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。教学重点：感情朗读，感受快乐。教学难点：最后两句话的理解。教学过程：教 学程序教师活动学生活动复备一 、复 习导入1. 出示生字词语读一读。2. 全班齐读全文。读生字词语。注 意 读 准 字 音 ， 练 习 用“顿时”“茁壮”造句。全班齐读全文。二重 点1. 读 1.2自然段，说说你从中了解了这个学校的哪读 1.2自然段，了解文中介绍学校的情况。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案指导朗 读感悟些情况。2. 学生根据课文提示，加上自己的合理想象，画出学校的草图。3. 从哪些地方能看出学校很美？4. 课文中没有直接提到具体的人物，但我们却能感受 到 哪 些 人 在 学 校 干 什么，想象出孩子们快乐活动的情景。5. 自由读3 自然段，说说你读懂了什么，还有什么不懂的。6. 过渡：学好知识，掌握了本领，长大才能为祖国做贡献。“我们”虽然是山里的孩子，可是一样有快乐的学习生活，就像青青的春笋，茁壮地成长。7. 用你喜欢的方式朗读4到 7 自然段。展示你读得好的句子，并说说自己的感受。相机指导朗读。8. 结合课文内容，指导学想象画图，画出学校的方位、环境图，画出学校“门前翠竹掩蔽，屋后山溪跳跃”的美丽景象。课文中“琅琅书声”表现了山里的孩子勤奋学习的情景，门前屋后孩子们的歌声与笑语在幽静中透着欢乐。交流，从中体会孩子学习的快乐。用自己喜欢的方式朗读4到 7 自然段。展示自己读得好的句子，并说说自己的感受。（山里的学校环境优美，但条件艰苦，可山里的孩子心中也有远大的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案习 最 后 两 句 话 。 “ 春笋”“闪闪的红领巾”指谁？你是怎样理解最后两句哈的？理想，他们非常自信、乐观。 ）都指山里的少先队员，他们天真活泼、无忧无虑，地健康成长。三、积 累运用1. 你 喜 欢 文 中 的 哪 些 句子？为什么？2. 有感情地朗读全文。自主练习背诵。在全班展示自己喜欢的句子，读给大家听有感情地朗读全文。自主练习背诵。四 、练笔小朋友们，今天我们一起和山里的孩子一起走进了大山里的学校，感受了他们的幸福生活。难道我们自己不幸福吗？我们也来把自己的生活用优美的文字表达吧。根据提示完成：我们的学校，坐落在缙云山下，嘉陵江旁，坐落在最繁华的嘉陵风情步行街一角。蓝天下，；操场上，；泳池里，；当，顿时，。校园的小树，城里的孩子，。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -