2022年《赵州桥》公开课教学设计2 .pdf

学习好资料欢迎下载19赵州桥教学设计姓名胡锋学校郭庙乡 太和县立新小学学科小学语文版本人教版【三年级】上册课题19 赵州桥时间2013. 11. 19 教材说明赵州桥是人教版小学语文三年级【上册】第五单元的精读课文，本单元以“灿烂的中华文化”为主题，展示我国璀璨的文化艺术，激发学生的民族自豪感与强烈的爱国之情。教学目标1.认识 10 个生字，会写 14 个生字正确读2.有感情朗读课文，背诵喜爱的文中的段3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。4.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个中心写一句话。教学重难点：1.了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。2.了解赵州桥设计上的特点及其好处作用。教学准备：1.PPT课件2.生字词卡片3.收集有关桥梁方面的资料课时安排：2 课时第一课时教学目标：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1.学习生字，会读、会认本文中的词语。2有感情朗读课文 . 3.了解赵州桥的结构特点教学重点初步了解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计的特点教学过程：一 ： 播放课件，激趣导入课文请同学们欣赏【各种桥的课件图片】在生活中个，千姿百态的桥为我们构成了一道独特的优美风景。乡下村头，潺潺流水的小石桥；街头闹市，人来人往，川流不息的天桥。车水马龙、耸立空中的立交桥，构成人间独特的风景线。一桥飞架南北，天堑变通途。雄伟的长江南京大桥，横卧在滚滚江涛之上的郑州黄河公路大桥 .见证了我国桥梁事业的飞速发展，体现了劳动人民的无穷智慧和聪明才干。1400 多年前，隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。谁知道它的名字叫什么？同学们想知道吧，请欣赏【赵州桥的课件】请大家说一说；给你留下怎样的印象？生：雄伟、坚固、美观课文是怎样描述这座桥的呢？今天，我和大家一起欣赏、 学习课文内容，领略赵州桥的飒爽英姿。板书：【 19.赵州桥】二：初读课文，感知大意精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1.自由读文，读准字音，读通语句。2.用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。3.同桌间，相互说一说赵州桥的建造特点。三：检查学习字词，理解课文大意的情况1.展示生字，指名拼读，认读县济匠砌横坚雕抵智慧设参部跨举击固栏案爪贵2.指名学生教读，同桌间互读，相互检查3.教师引导学习识记生字，辨析字形、字意4.指名认读多音字、组词，结合具体语境理解字义、读音c n (参加) h ng（横跨）zhu（鸡爪）g n（干部）参 横爪干sh n(人参）h ng（蛮横）zh o（爪牙）g n（干净）5.检查词语认读，教学让全班学生参与，自由选择词语，练习说句子。生：雄伟 .高大雄伟的万里长城是中华民族智慧的结晶。（真棒）生：精美.朋友送我一个精美的文具盒。（多么深厚的友情啊）生：宝贵.人的生命是最宝贵的财富。（珍惜我们的生命，让生命更精彩）生：创举 .北京鸟巢的造型设计是世界建筑史上的伟大创举。（说的多好啊）. 6.请同学们小组推荐代表，说说赵州桥设计上的特点精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载四：精读课文，学习第一自然段1.朗读第一自然段课文，读出自豪的感情2.指名生说一说，读懂了什么？生：交流汇报文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。师：赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的奇葩，体现了我国古代劳动人民的聪明与智慧，我们为此感到骄傲和自豪。下面，我们带着自豪的感情诵读课文。五：赏析研读课文第二自然段1.请同学们品读本段课文。2.引导感悟：（ 1）.写赵州桥作者围绕哪句话来写的？它在本段中起什么作用？介绍了桥的哪方面知识？（2） .用了什么说明方法？(3).设计上有什么特点？这种设计好出在哪里? （4）写作有什么特点？学生：小组合作交流，汇报生：围绕“赵州桥非常雄伟。”写作，是本段中心句，具有总领全段的作用。主要写赵州桥的雄伟、坚固。生：写“赵州桥的长50 多米、宽 9 米多， .横跨在 37 米多宽的河面上”，运用了列数字的说明那个方法，具有科学性。生：赵州桥设计上的特点：全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。 大桥洞顶上左右两边， 还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的作用：“减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载节省石料，是建桥史上的一个创举“。生：本段写作上的特点是：“总写分述”的写法，围绕一句话把内容写具体。【师总结】：学习本段，我们感受到赵州桥的雄伟与坚固，表现了劳动人民的聪明与智慧，让我们带着自豪之情诵读本段。六：指导书写1.教师提示 ; 书写时，坐直，保持身姿的正确，握笔姿势。2.书写规范，注意字结构布局，观察，模仿，写美观。七：作业设计：1. 背诵本文第二自然段课文2. 抄写生字、词语。第二课时教学目标1.有感情朗读课文，背诵喜爱的段落。2.用自己的话说一说赵州桥的的特点教学重难点练习写话，仿照课文第三段“总-分”的结构方式写一段话。教具准备1.PPT课件2.文中重点句段教学过程一.复习旧知，检查巩固，1.引导学生说一说赵州桥的设计特点精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2.完成练习【课件展示】赵州桥非常 _, 长_， 宽_。.这么长的桥， 全部用石头砌成，下面没有 _, 只有一个 _, 大桥洞顶上 _, 还各有_, 这种设计，在建桥史上是_, 既减轻了 _, 使桥不易 _ ， 又减轻了 _, 节省了_。这节课，我们继续学习欣赏赵州桥的魅力。二品读欣赏课文第三自然段1. 请大家朗读第 3 自然段2. 思考问题 :（1）.本段围绕哪句话写作？（2）.这段主要写了什么？文中主要写了那些精美图案 ? 画出文中相关的语句。（3）作者用了哪些关联词语？能用一个词语来概括这些生动的画面吗？（4）.写话：有的.有的.还有的 . 3.大家分组交流讨论，汇报生(1).课文围绕第一句“赵州桥不但坚固，而且美观”来写。这一句在全文中是一个过渡句，具有承上启下的作用。既总结上文写赵州桥的“雄伟坚固”，又提示下文要写的是赵州桥的“美丽壮观”。【写话练习】不但. ，而且 . 生(2).本段主要写赵州桥栏板上雕刻着精美的图案。【课件展示】三种龙的不同姿态：栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自遥首相望；还有的刻着双龙戏珠。【指导朗读】【分角色朗读】理解语句意思生(3).作者用的关联词是：有的.有的.还有的 .，这些龙的生动图案，用词语形容是 :：（栩栩如生，活灵活现）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生(4).练习写话有的.，有的 .，还有的 .下课了，同学们在操场上做游戏，有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在跳皮筋，还有的在打乒乓球，操场上热闹极了。有的.，有的.，还有的 .池塘里的荷花， 有的含苞欲放， 羞羞答答，有的刚绽开娇嫩的花苞， 还有的怒放， 开得正艳，美丽极了， 引得游人流连忘返。有的.，有的.，还有的.考试的时候，同学们在考场里，有的正奋笔疾书，有的正沉思苦想，还有的已经答完试卷，正在检阅，大家的表现真是千姿百态。4.引导赏析课文作者写作中，秒写赵州桥的特点，用总-分的写法，围绕一个中心，分层写作，使中心表达得更准确详细。我们要借鉴这种写法，在自己的习作中，试着把事情写具体详细。三. 学习第四自然段1 .小组合作交流：前三自然段，写了赵州桥的设计特点，雄伟，坚固，美观，为什么还要再写第 4 自然段呢？2.怎样理解“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干”？为什么说“赵州桥是我国宝贵的历史遗产” ? 3.指导朗读四.总结全文作者写赵州桥的雄伟，壮观，美丽，刻画描写生动细腻，栩栩如生。不仅是再赞桥，更是在赞美造桥的劳动人民，赞美劳动人民的智慧和才干。学习本文，我们应该感到骄傲和自豪。爱我们的祖国，立志把她建设得更加美好。五.拓展延伸精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1.赵州桥的知识介绍 :：赵州桥：又名安济桥，位于河北赵县的洨河上，始建于隋朝开皇大业年间（581-618），它是我国最早建造的石拱桥，对世界的桥梁建造有着深远的影响。它的独特设计，减轻了桥身的重量，又节省了石料，既美观，又大方，这种“敞肩拱”的运用为世界桥梁史上的首创，比欧洲的设计早了1100 多年。在中国文学史上，受到历代文人墨客的赞扬，宋代赵州刺史杜德源诗曰：“驾石飞梁尽一红，苍龙惊蛰背磨空”。元代刘百熙有诗赞曰：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”。 1991年被列为全国重点文物保护单位。2.你的家乡还有什么样的乔？动手画一画，写一写。板书设计 总起世界闻名雄伟坚固长宽，设计特点19赵州桥分述美丽壮观不但.而且. 有的.有的.还有的 .栩栩如生 总结全文宝贵的历史遗产写作结构总起分述总结【教学反思】在教学中， 借助多媒体课件，让学生对赵州桥有直观深刻的认识。在引导学生图文结合学习中， 理解课文内容， 抓住重点句段， 重点词语， 过渡句， 体会本文写作结构上的特点。引导学生学会分析理解课文内容，为以后的学习做铺垫，读中体会感悟。学习中，重在引导学生， 体会感悟作者的写作表述方法，怎样围绕一句话，中心句， 写一段话， 进行写话练习，降低写话的难度，培养写作的兴趣。学习本文，让学生初步了解说明文的特点，说明方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -