2022年初中英语教学总结及反思 .pdf

初中英语 Grade 7 Unit 7 的教学总结及反思新课程改革要求： 强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力；新课改倡导建设性学习， 注重科学探究的学习， 关注体验性学习， 提倡交流与合作、 自主创新学习。新课程改革的关键在于教师， 教师是课程改革的实施者， 作为教师的我必须认真学习新课程改革理论， 更新教学观念，不断反思总结提高。下面简单地回顾一下我的英语教学工作。一、面向全体学生，注重语言运用。1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注情感熏陶，营造和谐氛围。学生只有对自己、 对英语及其文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩， 情感是学好英语的重要因素，因此我努力营造和谐、宽松、民主的教学氛围，做到：1、尊重每个学生，鼓励他们在学习中积极尝试，保护他们的自尊心和积极性。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造运用语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。三、重视学法指导，做到授之予渔1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标的制定，思考实现目标的方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。四、科学评价，保持学习积极性。评价可以使学生认识自我， 树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视过程性评价，对学生学习过程中的表现及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高。测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生，让学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。新课程改革必须要与实践相结合，要在课改中不断学习， 不断实精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 践，不断反思，与新课程共同成长。下面是 Grade 7Unit 7教学反思案列：这节课的主要话题是关于用购物。 教学内容大多以学生整体感知课文为主。以前教授时我针对课文内容作如下的安排：1、学单词，听录音，感知课文。2、听音，识图。 3、听音，重复课文。 4、分角色朗读课文。上完课我发现学生非常的听话，总是被我牵着走。老师让做什么，他们就做什么，学生始终处于被动中，忽视了学生的主体性，忽视了语言学习的根本是：运用语言。这样的学习是不会有利于学生的长远发展的。针对这种情况，我对教案做了重新调整， 在本课中，我采用了“任务型”的教学途径。在热身复习之后，我交待本课的学习任务，请同学们和老师一起学习新知。 我们开展评比“购物之星”的活动。看谁能获胜。任务的明确，给了学生一个学习的动力，让他们有了明确的目标。他们的积极性就高了。 当我组织学生参加“找朋友比购物”的活动时，学生的学习兴趣达到了高潮。他们拍着手，兴致勃勃的去购物，用英语问候朋友。 这种活动的设计也正是 新课标中所倡导的：教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。 这样学生可以通过思考、交流和合作等方式，更好的学习和使用英语，完成学习任务。当然了在采用“任务型”的教学途径的过程中，也有许多环节还需要我在今后的教学中进一步完善， 如： 活动不应该仅限于课堂教学，而应该延伸到课堂之外的学习和生活中，鼓励学生平日里多说英语，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 让学生达到“活学活用、 学以致用”， 更好的突出我们语言教学的语用性和交际性精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -