2022年《诚信连着你我他》主题班会说课稿 .pdf

诚信连着你我他主题班会说课稿邢庆莲各位评委老师：大家好！我今天说课的班会题目是诚信连着你我他。我准备从以下几个方面来介绍本节班会的活动设计：一说主题班会设计的背景，二说活动目标，三说活动形式，四说活动准备，五说活动过程，六说活动效果。一、说主题班会设计的背景莎士比亚曾说过： “真诚是伪善的天敌， 它能赢得所有人的心。” “待人以诚”， “言而有信”是中华民族的传统美德。诚信，是立人之本，做人之道。然而，曾几何时，世风已变，诚信变成了我们生活的稀缺品。它已经退到了社会的边边角角，而坑蒙拐骗、尔虞我诈之风则是愈演愈烈！在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。因此，加强对学生的诚信教育势在必行，刻不容缓。为此，我设计了这次主题班会诚信连着你我他，目的在于使学生明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人。二、说活动目标：根据主题班会设计理念， 结合六年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目标：1、知道诚信的基本含义，懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的好少年。3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。三、说活动形式：针对小学生的特点，采用欣赏故事、情景剧、快板、诗朗诵、小品等各种活动形式，充分调动学生积极性，参与性，寓教于乐，在丰富多彩的活动中使学生领悟诚信的重要性，要坚守诚信。四、说活动准备：为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。教师准备：搜集大量的和诚信有关的资料。学生准备： 1、课前搜集诚信的故事和不诚信的行为。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2、排演情景剧、快板、诗朗诵、小品。3、布置会场。五、说活动过程：根据本次班会的活动目标，结合六年级学生的特点，我设计了“ 创设情境，明确主题 ” 、“ 感受诚信，领悟真谛 ” 、“ 发现诚信， 因势利导 ” 、“ 体验诚信，感受幸福 ” 、“ 诚信宣誓， 做诚信人 ” 、“谈话总结，歌声升华”六个环节。（一） 创设情境，明确主题播放视频曾子杀猪 ，这个故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不要撒谎。于是我由故事引入，从谈话入手，问学生：这个故事想告诉我们什么？引导学生说出“ 诚信” 一词,但什么是诚信，怎样做才是讲诚信呢，从而导入本次班会主题。【设计意图】：从学生熟知的故事入手，引出本次班会的主题。由此唤醒学生已有关于诚信的知识记忆，激发学生对诚信新的探究欲。通过中国古代生动故事让学生认识和理解什么是诚信。让学生以古人作为自己的学习榜样，诚实做事，诚实做人。（二） 感受诚信，领悟真谛1、学生表演情景剧诚信摆渡人 。2、学生表演快板诚信在我心中 。3、学生诗朗诵呼唤诚信 。【设计意图】为了更好进行诚信教育，我设计了以上三个表演，让学生在表演娱乐中明白：诚信的可贵。通过交流领悟在生活中如何做一个讲诚信的人。（三） 发现诚信，因势利导1、在我们周围，诚信的人和事，数不胜数，他们就是我们学习的榜样。在这一环节中我设计了小品检察人员走后 ，让我们看到了周围不和谐的音符，同时安排孩子们对小品议一议。【设计意图】观看小品后，学生们各抒己见，从各自坚持的道德规范、彼此不同的生活体验中寻求可以说服对方的理由，陈述观点，在道德两难的矛盾冲突中流露出最真切的情感。明确了诚信与荣誉面前哪个更重要。2、我因势利导，引导学生讨论，在学校和社会生活中还有哪些不讲诚信的行为？这些不诚信行为对我们的社会和生活有哪些危害？通过学生的火眼金睛，把不讲诚信的现象挖出来，并启发学生思考：如果生活中失去了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 诚信，会怎样？通过正反两方面的对比和讨论交流，增强学生自信，纠正同学们的错误行为，进一步增强了学生做一个诚信的好孩子的决心。【设计意图】通过讨论让学生说一说自己身边有哪些不诚信的行为和事，认识感悟不诚信的行为和事对己对人的危害。认识到诚信在一个人成长的过程重要作用，进一步让学生在今后生活中树立诚信的行为、摒弃不诚信的行为。（四）体验诚信，感受幸福在这一板块，我结合学生的日常生活，从实际出发，真正地帮助他们解决问题。基于这样的出发点，我在这一板块当中创设了三个情境，从不同的角度引导他们分析如果遇到这样的情况，应该怎样做到诚信。议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？情境 1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“ 这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看？情境 2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。讨论：她应该怎么办？情境 3：李三看见同学花钱大方，他很羡慕， 。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10 元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“ 如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。” 听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。讨论：你知道为什么他会把事情告诉张老师吗？以上的事例要求我们，从小就应该养成诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。【设计意图】：通过典型事例充分感受诚信做人体现在平时点滴小事中。引导学生在生活中从小事做起，从自身做起，做一个诚信的人，我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。（五）诚信宣誓，争当诚信人誓词我宣誓：言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信 , 我快乐；我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功。【设计意图】：引起学生思想共鸣，通过宣誓树立学生诚信道德情感。（六）谈话总结，歌声升华在诚信中国的音乐声中教师对本次班会总结。教师小结：今天这堂课，你学到了什么？同学们，今天你们在班会上的成功表现，让我非常高兴，在高兴之余，我希望通过这次班会能让诚信深深的扎根于每位同学的心灵，让同学们明白诚信无价， “ 诚以待人 ” 是为人处世的基本法则；让每位同学都能够更好地诚信做人，在思想和行动上做到坚持诚信，捍卫诚信，立志诚信，做一名诚实守信的好少年。【设计意图】：通过提问谈话，总结回顾本次班会的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。六、说活动效果本次以诚信教育为主题的班会，不仅给同学们增添了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学提供了一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -