中国古代文学风格.pptx

记承天寺夜游【闲】情 【逸】致壹欣赏文中描绘如诗如画月色的绝妙之处。贰结合文章创作背景，品读“闲”的含义，体会作者乐观旷达的胸怀。一、初读课文，疏通文意 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 六要素概括：文章讲了一件什么事情？二、初解闲情，背景呈现“但少闲人如吾两人者耳”这是一种怎样的”闲”字典中“闲”的释义：1.无事，与忙相对：暇。2.指房屋、器物等放着不用：房。3.安静，清静：安。4.古同“娴”，熟习，文雅。苏轼的苏轼的“闲闲”有什么深意？有什么深意？创作背景 乌台诗案，发生于元丰二年，是北宋年间的一场文字狱。御史中丞李定等人网罗苏轼诗句，对其中诗句加以曲解，并以谤讪新政的罪名逮捕苏轼，入狱后又对苏轼进行百般构陷，欲置之死地。经苏轼友人多方救援，苏轼得以保全性命，但政治生涯败落，一贬再贬。乌台诗案创作背景 元丰六年，当时苏轼已被贬黄州四年，在黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。黄州贬谪 对比“闲” 户庭无尘杂，虚室有余闲户庭无尘杂，虚室有余闲 归园田居归园田居 魏晋魏晋陶渊明陶渊明众鸟高飞尽，孤云独去闲众鸟高飞尽，孤云独去闲-独坐敬亭山独坐敬亭山 唐唐李白李白有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花约客约客 宋宋赵师秀赵师秀因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲-题鹤林寺壁题鹤林寺壁唐唐李涉李涉 对比“闲”“但少闲人如吾两人者耳”政治上的失意之闲，有志之士无法作为的愁闲。质疑探究“欣然起行”vs资料中的“愁闲”请大家思考：二者是否冲突？提示，从现实层面与精神层面进行理解。1.“欣然”是短暂的，也是精神层面的，这是在精神之上的审美超脱；2.“愁”是现实的，是长久的，但在这种深层次的愁中，才越发显示出精神上的崇高与旷达深入理解 张怀民，名梦得，一字偓佺。宋神宗元丰六年贬黄州；苏轼谓张怀民：虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂碍於迁谪之事，公务之瑕，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位有过人自制力和品格清高超逸的人。请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容壹请输入文本内容请输入文本内容贰请输入文本内容请输入文本内容三请输入文本内容请输入文本内容肆小结：“闲”字的情感对比学科：语文年级：八年级课题： 记承天寺夜游记承天寺夜游 怎一个闲字了得？壹请输入文本内容请输入文本内容章请输入文本内容请输入文本内请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容标题请输入文本内容请输入文本内容标题请输入文本内容请输入文本内容标题请输入文本内容贰请输入文本内容请输入文本内容章请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容壹贰三请输入文本内容三请输入文本内容请输入文本内容章标题标题标题请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容标题请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容标题请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容请输入文本内容谢谢收看章请输入文本内容请输入文本内容