1忆读书ppt公开课优质课件.ppt

导入新课讲授新课课堂小结当堂检测 1 忆读书学习目标学习目标1.掌握作者及其代表作品，熟读课文。掌握作者及其代表作品，熟读课文。2.整体感知作品，理清记叙顺序，把握课文记叙的主整体感知作品，理清记叙顺序，把握课文记叙的主 要内容。要内容。3.感受作者所表达的感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐读书是我生命中最大的快乐” 的情感。的情感。导入新课导入新课1.读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。 刘彝刘彝2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿 3.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦于谦4.书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。刘向刘向 读一本好书，像交了一个益友。读一本好书，像交了一个益友。臧克家臧克家导入新课导入新课讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍检查预习一讲授新课讲授新课走近作者走近作者 冰心冰心 （19001999）现代女作）现代女作家，家，儿童文学作家儿童文学作家。原名。原名谢婉莹谢婉莹，原籍福建长乐，生于福州，幼年时原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译代就广泛接触了中国古典小说和译作。代表作品有诗集作。代表作品有诗集繁星繁星和和春水春水，散文集，散文集寄小读者寄小读者。写作背景写作背景本文是一篇本文是一篇叙事性记叙文叙事性记叙文，写于，写于19891989年年9 9月月8 8日。当日。当时，作者已是时，作者已是9090岁的老人。作者回忆了幼时、少时岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。宝贵的读书经验。讲授新课讲授新课预习回顾：字音预习回顾：字音 宴宴会会 催催促促 凯凯旋旋 宗宗教教气气愤愤 地地煞煞 崇崇拜拜 亲亲戚戚啼啼哭哭 衰衰老老 消消遣遣 烦烦琐琐笸箩笸箩 着着力力 酷酷爱爱 堆堆砌砌cucuzngzngchngchngsusuzhuzhuqqpp luoluoqinqinkkynynfnfnttshuishuishshqiqikiki讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课初读课文 整体感知1.本文主要讲了什么内容？（从题目中思考）本文主要讲了什么内容？（从题目中思考）冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住（标题就是本文内容的概括，抓住“忆忆”字。）字。）讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课2.冰心奶奶读书的体会是什么？（或她对我们少冰心奶奶读书的体会是什么？（或她对我们少 年儿童读书有怎样的建议？）年儿童读书有怎样的建议？）“读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书”。3.课文重点写了这句话的哪个内容？课文重点写了这句话的哪个内容？读书好。读书好。三国演义三国演义让作者感到让作者感到“津津有味津津有味”，“好听极了好听极了”， 还还“含泪上床含泪上床”，“哭了一场哭了一场”；聊斋志异聊斋志异对我的作文有很大的帮助；对我的作文有很大的帮助；水浒传水浒传让作者让作者“大加欣赏大加欣赏”，“气愤填胸气愤填胸”；红楼梦红楼梦让作者尝到让作者尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一，一 个朝代和家庭的兴衰滋味；个朝代和家庭的兴衰滋味；茶花女遗事茶花女遗事让作者对外国小说让作者对外国小说“有了广泛的兴趣有了广泛的兴趣”， 知道了许多外国的人情世故；知道了许多外国的人情世故；满江红满江红、声声慢声声慢写得十分动人；写得十分动人； 现代优秀的文学作品让作者现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已心动神移，不能自已”。4.冰心奶奶介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？（或是写了冰心奶奶介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？（或是写了 哪些具体的事？）哪些具体的事？）讲授新课讲授新课5.作者是按什么顺序来回忆读书经历的？（请在文作者是按什么顺序来回忆读书经历的？（请在文 中找出表示时间顺序的词。）中找出表示时间顺序的词。）（时间顺序）（可以看出作者一生都爱读书）（时间顺序）（可以看出作者一生都爱读书）表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；我十二三岁时；到了中年以后；1986年；年；1989年。年。讲授新课讲授新课学法指导：学法指导：时间顺序时间顺序，常用表示时间的词语作线索来组织文章，常用表示时间的词语作线索来组织文章，多用于叙事性的文章；多用于叙事性的文章；空间顺序空间顺序，常用方位名词等作线索来组织文章，多，常用方位名词等作线索来组织文章，多用于描写建筑物的说明性文章；用于描写建筑物的说明性文章；事情发展顺序事情发展顺序，叙事性散文等常用；，叙事性散文等常用；空间和地点的转移为顺序空间和地点的转移为顺序，写景比较常用。，写景比较常用。讲授新课讲授新课文章结构文章结构一（一（1）总说：突出对读书感受、体会的强烈，激起读者的）总说：突出对读书感受、体会的强烈，激起读者的阅读兴趣。阅读兴趣。二二（211）以幼时经历谈）以幼时经历谈“读书好，多读书读书好，多读书”，说明读书，说明读书是人生最大的快乐，并能从读书中获得做人处世的是人生最大的快乐，并能从读书中获得做人处世的“独立思独立思考考”的大道理。的大道理。三（三（1213）侧重谈）侧重谈“读好书读好书”，以作者，以作者80多年的阅读经验多年的阅读经验说明如何挑选、选择好书。说明如何挑选、选择好书。四（四（14）概括全文主要内容，）概括全文主要内容，“读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。”讲授新课讲授新课冰心七岁时读的书：冰心七岁时读的书：1.三国演义三国演义2.聊斋志异聊斋志异3.水浒传水浒传4.荡寇志荡寇志5.精忠说岳精忠说岳6.满江红满江红7.声声慢声声慢讲授新课讲授新课茶花女遗事茶花女遗事冰心十二三岁时读的书：冰心十二三岁时读的书：红楼梦红楼梦冰心十一岁时读的书：冰心十一岁时读的书：讲授新课讲授新课我永远感到读书是我生命中最大的快乐。我永远感到读书是我生命中最大的快乐。文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？讲授新课讲授新课读书好读书好能激发人的各种情感，让人获得多种美能激发人的各种情感，让人获得多种美的享受。的享受。能扩大知识面。能扩大知识面。对写作有很大的帮助。对写作有很大的帮助。提高人的品德修养。提高人的品德修养。读书有什么好处呢读书有什么好处呢? ?讲授新课讲授新课全文紧扣全文紧扣“忆忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。字，按时间顺序叙述，条理清晰。对比手法的运用，突出作者的情感倾向。本文记叙对比手法的运用，突出作者的情感倾向。本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童到年儿童到“读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书”。课堂小结课堂小结忆读书忆读书第二部分第二部分多读书、多读书、读书好（以时间为读书好（以时间为序）序）第一部分（总说）第一部分（总说）第三部分第三部分读好书读好书第四部分第四部分概括全文概括全文理清结构理清结构课堂小结课堂小结课堂练习：连连看课堂练习：连连看 三国演义三国演义 小仲马小仲马 聊斋志异聊斋志异 吴承恩吴承恩 水浒传水浒传 蒲松龄蒲松龄 红楼梦红楼梦 施耐庵施耐庵 茶花女茶花女 曹雪芹曹雪芹 西游记西游记 李易安李易安 满江红满江红 罗贯中罗贯中 声声慢声声慢 岳飞岳飞当堂检测当堂检测