二年级上册音乐教案－4.1公鸡 母鸡 ｜人音版（2012）.doc

小学二年级音乐欣赏公鸡母鸡教案设计一、教学目标：1、通过对法国作曲家圣桑的弦乐曲公鸡母鸡的聆听，让学生分辨公鸡母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫。2、能尝试用身体动作来表现音乐中公鸡与母鸡的形象，从而让学生感受乐曲的情绪和特点。3、能用轻松愉快的歌声边唱边表演母鸡叫咯咯二、教学重点：听辩钢琴和小提琴模仿公鸡母鸡的叫声，感受音乐特点。三、教学难点：学生能用身体动作随音乐表现公鸡和母鸡的形象。四、教学准备：钢琴、动物头饰、课件五、教学内容：（一）导入1、同学们，快乐的音乐课就要开始了。今天，老师请了两个小动物和你们一起做游戏好吗？你们想知道它们是谁吗？听，它是谁？（公鸡）公鸡是怎么叫的？公鸡：gegege,请你们模仿一下公鸡的动作。2、听，谁又来了？（母鸡）母鸡是怎么叫的？母鸡：gegeda,请你们模仿一下母鸡的动作。教师小结：公鸡是红红的鸡冠子，大大的翅膀；母鸡有尖尖的嘴巴，抖动翅膀。（二）节奏练习1、教师出示节奏图，老师先拍，生再拍。X X XX | XX X |XX X | XX X |XX XX | X |2、根据节奏图学习母鸡公鸡唱歌，教师提醒学生唱歌的技巧。（三）新授：聆听乐曲公鸡母鸡1、分段欣赏公鸡、母鸡的叫声，体会公鸡母鸡开心、愉悦的心情。（1）现在，我们听一段音乐，在音乐中，大公鸡是怎样表现出开心、神气的样子的？（2）公鸡很开心，很神气，母鸡生完蛋宝宝是怎样表现喜悦的心情呢？母鸡一共叫了两遍。学生边听音乐边看图形谱模仿母鸡的叫声，动作。感受音乐的高低，节奏变化。（3）教师提问：母鸡公鸡对话的时候，是谁先说话？你们听一听，母鸡说完话公鸡回答，母鸡有说话，公鸡回答它。公鸡对母鸡说了三个字“辛苦了”。生跟随音乐由小变大的说出“辛苦了”。2、完整的欣赏音乐。（1）现在我们完整的欣赏一遍这段音乐，生跟随音乐在准确的位置做出相应的公鸡母鸡动作。（2）生戴上公鸡母鸡的头饰分组扮演公鸡母鸡，完整的表现音乐。（3）介绍作曲家教师：你们知道这首曲子叫什么名字吗？它叫公鸡母鸡。你知道是谁写的吗？他是一个法国的作曲家圣桑。他还有一个非常著名的作品动物狂欢节而我们今天欣赏的公鸡母鸡就是其中的一首。（四）复习歌曲母鸡叫咯咯（五）教师讲大象罗拉的故事教育孩子保护动物。（六）教师小结：还记得我们刚才学习的公鸡母鸡吗？是哪个国家的老爷爷写的？乐曲中是母鸡先说话还是公鸡先说话？好。现在我们把公鸡母鸡还有母鸡叫咯咯一起来唱一唱，跳一跳。这节课同学们都表现的很棒！现在我们给公鸡母鸡再见吧！