二年级上册音乐教案－4.2我的小鸡 ｜人音版（2012）.doc

我的小鸡教学设计教学内容:1、聆听我的小鸡2、表演我的小鸡（阿塞拜疆儿童歌曲）教学目标：1、欣赏我的小鸡能够通过聆听、表演，感知音乐所表现的动物形象并表现出对小动物的喜爱之情。2、通过聆听、游戏、演唱等多种方式欣赏歌曲我的小鸡，并把小鸡可爱、勤劳的形象自信、大胆地展现出来。教学重难点：1、感受欣赏曲中公鸡母鸡小鸡叫声的不同特点2、能用自然、甜美的声音哼唱歌曲我的小鸡教学准备：钢琴、公鸡和母鸡小鸡的头饰、教学光盘、课件等教学过程：一、律动进教室师：请小朋友学着小鸡可爱的样子进教室。（随我的小鸡音乐，到教室后老师喂食物给小鸡们吃，小鸡们相应做出不同的吃食动作。）二、聆听小鸡小鸡1、导语：小朋友们好，欢迎来到“快乐农场”做客（课件）。你们瞧，农场里的小动物们都急着出来欢迎你们。你听，谁出来了？2、播放公鸡和母鸡的叫声，让学生模仿它们声音和动作。3、初次聆听乐曲。要求：A、你能分辨出乐曲中模仿的公鸡和母鸡小鸡的叫声吗？B、乐曲开始时是“小鸡”叫声还是“母鸡”叫声？4、复听乐曲要求：边听音乐边在课本的方框中画线条表示听到的“小鸡的叫声5、分组表演要求：请1、2组的小朋友戴上小鸡的头饰，3、4组的小朋友戴上母鸡的头饰，当听到表现自己形象的音乐时站起来表演。三、表演我的小鸡1、导语：小鸡为了显示对小朋友们高涨的热情，还唱起了一首歌，让我们仔细聆听！ 聆听录音范唱。听后问：A、你能听出歌曲中小鸡在干什么吗？B、小鸡为什么叫叽叽?（观看图片，帮助学生了解小鸡高兴、自豪的心情）3、再次聆听歌曲，让全体学生跟音乐模仿（伸伸脖子，拍拍翅膀，叫咯咯）4、按节奏朗读歌词A、重点：B、朗读形式：小组分角色、男女分角色、师生分角色等5、填词跟琴学唱歌曲6、分形式完整演唱歌四、接龙游戏、导入：师：小朋友们的表现可真棒，奖励一下，我们来玩个轻松的音乐接龙游戏，好吗？、师讲游戏规则师：游戏叫“接龙下蛋”，先由一个小朋友来当母鸡，其他小朋友都当母鸡肚里的蛋，做出双手抱腿鸡蛋的形状。音乐开始，这个当母鸡的小朋友就开始在大草窝里自由地走动表演，当歌曲唱到最后一句“鸡蛋已生落”时，母鸡必须走到一只鸡蛋面前，把鸡蛋抱住，然后母鸡与蛋交换位置，同时互换角色，由蛋变成母鸡的小朋友再接着表演去找下一只蛋，以此类推。、游戏开始（放音乐）师：我也想来玩这个游戏，让我先来当小鸡，鸡蛋们准备好了吗五、小结