六年级上册心理健康教育教案-团结友爱创和谐 全国通用.doc

团结友爱创和谐【活动目标】： 通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。树立积极向上的班风，增强班级凝聚力和向心力，增强班级归属感。 1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。 2.体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。 3.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 【学生情况分析】： 现在的孩子大都是独生子女，自我意识浓重，不会顾及他人。他们是家庭的小宝贝，在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。因此，设计了“团结友爱创和谐”主题队会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，构建和谐班级。  【活动难点和重点】 主体活动：过鳄鱼河，学生感知团结合作的力量，为创立和谐班级贡献自己的力量。教育学生活动时要遵守规则，有秩序，不能冲撞，以免发生伤害事故。 【教育形式】小品、游戏、讨论 【活动准备】  老师准备音乐、PPT、卡纸。  学生排练小品文具盒里的争吵 【活动学过程】 （一）导入，揭示主题 观看小品文具盒里的争吵 同学们各抒己见，老师适时板书“相亲相爱一家人”。 （二） 主体活动，感知团结合作的力量。 活动：过鳄鱼河 1 师渲染气氛，讲解游戏规则，小组讨论。 2 小组活动。 3小组分享。 同学们各抒己见，老师适时板书“ 团结就是力量”。 教师小结。 (三)联系前段时间班级中的情况进行反思 1.教师导语：连游戏也要团结合作，可见团结合作是无处不在的。那么我们班上有哪些事情是因为团结合作取得成功的呢？（幻灯片展示同学们在校运会上接力赛的英姿、六一文艺汇演的诗文诵读、集体制作书签等精彩瞬间） 2.全班分享。（如：课堂上同学们合作探究，解决难题；课后同学们共同分析，再次深究难题；雅安地震，全班同学为灾区捐钱捐物；篮球场上、足球场上，通力合作，共同进退；运动会上，同学们齐心协力，力争夺冠） 3、 教师小结：班级里每个同学都团结合作就能构建和谐班级，校园里每个班级都团结合作就能构建和谐校园，社会里每个家庭都团结合作就能构建和谐社会。 （四）学生制作友谊卡  结合本节课的内容，把你想对某位同学说的感谢的话、道歉的话或祝福语写在心形卡纸，增进大家的友谊。写好后，请几个学生交流看法，其他的贴在“友好树”上共享。 教师总结：通过这次活动，同学们知道了要团结友爱，要谦让。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。    （五）带动唱团结就是力量 全班齐唱，在歌声中结束本次班会课。 板书：                      团结友爱创和谐                   相亲相爱一家人      团结就是力量