花城版二年级音乐上册第8课《歌曲《十只小猪过河》》教学设计.docx

十只小猪过河教学设计一、教材分析：十只小猪过河是选自花城出版社音乐教材二年级上册第八课。这首唱游歌曲结构规整，旋律简单，朗朗上口，内容富有童趣、诙谐，其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。通过本课的唱游活动，要求学生们能相互合作和协同表演，用他们自己设计的动作，风趣地进行十只小猪过河的唱游活动，提高角色表演能力，侧重发散性思维的培养。同时，一起帮助扮演大哥的小猪找出为何数错数的原因。二、教学目标：（一）知识与技能目标：1、通过音乐、计算与做脑筋急转弯的智力游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。2、通过本课学习，让学生们能够有节奏地边唱边用动作表现小猪的可爱和憨态。（二）过程与方法目标：1、让学生在体验、合作，欣赏和演唱表演歌曲中感受歌曲的趣味性；2、给学生一个展示自己的平台，培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。（三）情感与价值观目标：1、在歌曲的演唱中感受和表现小猪可爱的形象和憨态；2、通过学习和活动，培养学生们发散性思维，帮助学生逻辑智能的发展；3、培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。三、教学重点：通过本次唱游课学习，培养学生们发散性思维，帮助学生逻辑智能的发展。四、教学难点：培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。五、教学方式方法：欣赏法、启发引导法、感知体验法六、教学准备：钢琴、课件、头饰、打击乐器七、教学过程：一、律动复习歌曲“老爷爷赶鹅”二、导入新课同学们，上节课我们学了一首新歌“老爷爷赶鹅”，现在让我们再次回味一下这首幽默风趣的歌曲。老师做旁白，男同学做老爷爷，全班同学做一群鹅。我们以这首歌为律动进入我们的音乐室。而且养了很多猪，这些猪非常的可爱，它们排着长队停在河边不知发生了什么事，你们想知道吗？（想）下面老师把这件事的来龙去脉清清楚楚的告诉大家。师：在老爷爷家里有一群很可爱的猪猪，其中有一个猪大哥为人忠厚老实，很负责人的哦。有一天，老爷爷吩咐猪大哥带猪小弟们出去逛逛，猪猪们来到了漂亮的花园里玩耍，他们呀，玩得可高兴了，接着，他们又发现河的对岸有一片很宽很大的草地，于是他们想过去，他们呀非常团结，很快就过去了，到了对岸，猪哥哥又很负责人地点了一下数目，可是呢，可他数来数去就是少了一只，猪大哥见少了一只，他吓坏了，赶紧把弟弟妹妹们召集到一起，点点数目，看看有没有把谁丢下了，可是它数来数去，觉得都到齐人啦，怎么还少了一个呢？同学们，你们知道这是为什么吗？聪明的小朋友一听就明白猪大哥为何数不清数的原因了。作曲家为了小朋友别犯同样的错误，就编了一首好听的歌，我们一起听听（一）听一听1.播放歌曲，初次聆听。（师：请同学们听听这首歌的情绪是怎样的，速度是怎样的？几拍？）师：同学们，你们觉得这首歌曲好听吗？生：这首歌是中速，风趣的。（教师板书：1=c 中速 风趣地）2.教师范唱：师：这首歌曲是中速，下面请拍着节拍再次聆听歌曲。（注意拍出强弱）（二）唱一唱1.朗读歌词（学生跟着老师按节奏读歌词，指出不理解的词）2.跟着音乐轻声唱歌词同学们基本会唱这首歌了，有没有发现难唱的部分呢？指出难点，引导学生唱出疑问及肯定语气的部分。3.跟着钢琴大声歌唱。（三）编一编师：请同学们自由发挥想象有哪些动作可以表现小猪可爱的行象。全班同学配上动作跟着伴奏进行表演唱。 （四）奏一奏出示打击乐器（师：同学们，今天老师又带来了一些打击乐器，让我们再次认识认识它们。现在请个别同学利用这些打击乐器给这首歌曲进行伴奏。）请个别学生上台伴奏，其它同学进行演唱。（五）演一演请同学们上台加上自编动作带上头饰培上打击乐器进行表演唱。（六）画一画同学们，你们觉得小猪可爱吗？想不想一起来学画可爱的小猪？（每人一个没有画好的头饰，要求学生自己完成，并进行展示）。师：同学们画的很形象生动，看来同学们很有画画的天赋哦！三、教师小结：师：同学们，这节课我们不仅学会了唱十只小猪过河，而且还学会通过合作，一起去创编动作进行表演、以及制作头饰。通过这节课的学习，你们明白为什么猪大哥数来数去数不清的原因了吗？原来是因为自己粗心大意把自己数漏了，那通过这个故事，老师希望你们在学习生活中要认真仔细的去做事，遇到问题要动脑筋思考，不能像可爱的猪大哥那样糊糊涂涂哦。下面让我们一起带上自己制作的小猪头饰跟着音乐边边跳走出教室。