六年级上册科学试题-期末综合练习（含答案）教科版（2017）.docx

小学科学六上期末试卷一、选择题（每题2分，共30分）1.如图，用木条做成一个五边形框架，要使它不再变形，你认为进行加固时最少的斜杆数量是（ ）A.1根 B.2根 C.3根 D.4根2.如图，用甲乙两种方法拉动同一辆小车，其用力情况是（ ）。A.两种方法用的力一样大B.甲方法用的力大C.乙方法用的力大D.无法判断3.反复弯折铁丝的过程（ ）。A.动能转化为热能 B.热能转化为动能 C.化学能转化为热能 D.热能转化为化学能4.下列轮轴中，轻轻放开手后可能保持平衡的是（ ）。 A B. C. D.A B5.如图，用弹簧测力计分别将同一物体沿A、B两个光滑程度一样的斜面匀速拉动至相同高度，则测力计显示的两个读数是（ ）。A.一样大 B.在A斜面拉动时读数大 C.在B斜面拉动时读数大 D.无法判断6.从下列植物果实或者种子的特征分析，适合借助风力传播的是（ ）。A.苍耳 B.槭树 C.豌豆 D.椰子7.研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系时，要改变的条件是（ ）。A.线圈圈数 B.电池节数 C.铁芯大小 D.线圈粗细8.下列关于分类的说法错误的是（ ）。A.分类是科学家辨别和研究动植物的重要方法B.根据不同的标准，可以有不同的分类方法C.生物之间的差异越小，具有的共同特征越少D.对生物进行分类更便于人们进行研究9.下列物体靠近小磁针，不能使小磁针偏转的是（ ）。A.铜丝 B.铁钉 C.通电线圈 D.磁铁10.下列关于生物多样性的说法不正确的是（ ）。A.地球上各种各样的生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着B.生物生存权是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利C.每一种生物都需要生活在多样性的环境之中D.生物多样性是生物进化的结果11.右图三个装置都刚好拉起重物，其中拉动绳子所用的力大小都相同（滑轮重量及绳子的摩擦力均忽略不计），则G1、G2、G3三个重物中最轻的是（ ）。A.G1 B.G2 C.G3 D.一样轻12.关于框架结构的铁塔描述不正确的是（ ）。A.大多采用“𠃊”形钢材，节省了不少材料，又有较强的抗弯曲能力B.内部的“格子”基本都是三角形，不容易变形C.中间空，没有了空气阻力D.上小下大更稳定13.下列工具中，属于费力杠杆的是（ ）。A. B. C. D. 14.下列关于自制电磁铁的描述不正确的是（ ）。A.将没有绝缘皮的铜丝绕在铁芯上也能做成电磁铁B.制作电磁铁时线圈要沿同一个方向缠绕C.自制的电磁铁导线较短，不能长时间接在电池上D.改变电磁铁线圈的缠绕方向就能改变电磁铁的南北极15.如右图，轮轴a和b的轴一样大,在两个轮上（甲、乙）至少需要挂多少钩码才能把轴上的钩码提起来？（ ）A.甲=4个，乙>4个 B.甲<乙<4个C.乙<甲<4个 D.甲=乙=4个二、综合题（共70分）1.右图是一种古代的吊车。（每空2分，共12分）（1）装置A主要运用了_的简单机械原理，主要作用是_。（2）装置B运用了_的简单机械原理，主要作用是_。（3）把装置B和装置C组合起来使用_起到省力作用（填“能”或“不能”）。（4）装置D运用了几根吊绳，其主要作用是_。2.在神奇的小电动机一课，我们对小电动机转动的秘密进行了研究。（每空2分，共6分）（1）如图1，我们发现正确连接通电后转子是不会转动的，此时用一根大头针靠近转子，发现大头针被吸引，这说明小电动机的转子是一个_，通电后有了_。（2）如图2，用一块磁铁靠近转子，并用手轻轻地拨一下，转子_连续转动（填“能”或“不能”）。3.小明看到很多的钢材或铝材做成“L”“”“W”等形状，他想这些形状可能与抗弯曲能力有关。为了验证自己的想法，小明找来了一些纸、2根长方形木条，还有很多的一元硬币进行实验。（每空1分，共6分）（1）小明实验前的假设是：_。（2）为了保证实验的公平性，小明实验时应该让_、_等条件保持不变，然后在纸的中间逐个轻轻放置1元硬币直到纸碰到桌面为止。形 状抗弯曲能力91448（不用填）91645（不用填）91545（不用填）（3）小明按照上面的要求对抗弯曲能力进行了测试，记录实验结果如下表。为了使这个实验更加科学、准确，你认为小明的实验还应该再测试的一种形状是_形（实数据不用填）。（4）对于小明测得的每种形状三次实验数据，可以先采用_的方法进行处理，然后再进行比较，最后得出研究结论。（5）根据实验数据，发现_形状的抗弯曲能力更强。4.仔细阅读以下资料并结合所学的相关科学知识回答问题。（4分）耳廓狐（如右图），生活在非洲北部和西亚沙漠地带，是世界上最小的犬科动物，如小猫一般大小，耳朵最长15厘米，其耳朵与身躯的比例，在食肉动物中首屈一指。嘴巴小而突，眼睛大而黑，淡黄色的软长皮毛，面部毛色较淡。耳廓狐通常在夜间觅食，食性广泛，包括水果、种子、小型啮齿类、鸟类、卵、爬行类和昆虫。群居性，双亲和后代组成不超过10只的家族群，每一成员挖掘一数米深的巢穴栖居。它们的主要天敌是狞猫和非洲种的雕鸮。（摘自百度百科）（1）耳廓狐的大耳朵是在长期的_选择中逐步形成。（2）根据上面的资料，请你推测耳廓狐耳朵特别大对于它们生存的重要作用。推测：_。5.小明想研究“斜面的作用”，他用两块长度不同但表面光滑程度相同的木板搭成甲和乙两个不同的斜面，然后用弹簧测力计分别测出同一物体在两个斜面上提升时所用的力。（14分）（1）实验时，选择表面光滑程度一样的木板、使用同一物体进行测量等，这主要是为了_。每一个实验小明都重复了3次，这又是为了_。（4分）（2）如上图所示，甲、乙两个斜面上的拉力分别为_N和_N。（4分）（3）根据上述实验，能否得出使用不同的斜面提升物体省力情况不同的结论？_（填“能”或“不能”），理由是_。（4分）（4）下列物品使用中没有运用斜面原理的是（ ）。（2分） A.盘山公路 B.铁钉 C.螺丝刀6.小明在学习了能量单元后，自己制作了一个电磁铁进行了研究。（14分）（1）小明把这个电磁铁靠近小磁针，发现小磁针的N极指向钉尖端，因此可以确定钉尖是_极，判断的依据是_。（4分）（2）小明要想使该电磁铁的钉尖变成另一个磁极，他最简单的做法是_。（2分）（3）小明又研究了磁力大小与线圈圈数的关系，经过多次重复实验，记录如下：（4分）18圈的电磁铁36圈的电磁铁实验顺序吸起的大头针个数1089181610小明是根据_来判断电磁铁的磁力大小的。他发现有一次的实验结果与课堂上所学的结论不一致，这是第_次实验（填序号），造成这样的结果，可能的原因是_。（4）小明想做一个磁力更强的电磁铁，你给他的建议是_。（2分）（5）电磁铁在我们生活中有着广泛的运用，请你举一例：_。（2分）7.现有9块材质相同、规格不同的长方形泡沫片（如下表），小明用它们来研究“横梁的抗弯曲能力”，他准备在架空的泡沫片上面加钩码，直到断开为止。（每空2分，共14分）长15cm宽2cm厚1mm长15cm宽2cm厚2mm长15cm宽2cm厚4mm长15cm宽4cm厚1mm长15cm宽4cm厚2mm长15cm宽4cm厚4mm长15cm宽8cm厚1mm长15cm宽8cm厚2mm长15cm宽8cm厚4mm（1）他采用的实验方法应该是_实验。（2）为了能使增加相同材料的情况下，宽度和厚度对抗弯曲能力的影响具有可比性，研究横梁宽度与抗弯曲能力的关系时，他应该选择的三块实验材料是_（填序号）；研究横梁厚度与抗弯曲能力关系时，他应该选择的三块实验材料是_（填序号）。实验过程中，他还应该使_等条件保持不变。（3）在测量时，如果轻轻放上第5个钩码后泡沫片断开了，则记录时应该记录为_个。（4）小明经过实验，测得如下的实验数据：研究一：横梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究横梁的宽度1倍宽2倍宽4倍宽承受钩码的个数3个5个8个研究二：横梁的厚度与抗弯曲能力关系的研究横梁的厚度1倍厚2倍厚4倍厚承受钩码的个数3个10个31个比较“研究一”和“研究二”，小明能得出的实验结论是_。（5） 根据以上研究结果，同样的材料，下列组合中承重能力最好的是（ ）。 A. B. C.小学科学六上期末试卷(参考答案)一、选择题：（每题2分，共30分）12345678910BBABCBBCAB1112131415ACCAC二、综合题：（共70分）1.12分。（1）轮轴；省力； （2）定滑轮；改变方向； （3）不能； （4）固定，不使其倾倒；2.6分。（1）电磁铁；磁力； （2）能；3.6分。（1）不同的形状抗弯曲能力不同；（2）纸的材质；纸桥的跨度等（不一定非这两种）；（3）一字形； （4）平均数（或中位数）； （5）4.4分。（1）自然； （2）大耳朵能更好的散热，适应炎热环境；或听力灵敏，能更好地逃避天敌，保护自己；5.14分。（1）控制变量，使实验公平；实验的准确性； （2）3.6；2.2； （3）能；实验数据显示坡度小的斜面用的拉力小，更省力； （4）C；6.14分。（1）S；同极相吸、异极相斥； （2）把电池换个头，改变电流的方向；（3）吸起的大头针个数；，吸的方法不对；或操作不当，还没完全吸完就断开了；或长时间使用电磁铁导致电流减弱了；（差不多意思就行）（4）缠绕圈数更多，增加电池数量使电流更强；（5）电磁起重机、电吸门、喇叭等；7.14分。（1）对比实验； （2）或或；或或；桥的跨度、摆放钩码的位置等（3）4；（4）横梁的抗弯曲能力与横梁的宽度和厚度有关，增加宽度和厚度，都能增强抗弯曲能力，增加厚度，抗弯曲能力大大增强。（5）A