沪教版二年级音乐上册《音乐·简谱》第4单元《《小乌鸦爱妈妈》》教学设计.doc

小乌鸦爱妈妈教学设计教学内容： 1.学生学会演唱歌曲小乌鸦爱妈妈。 2.能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。 教学目标： 1. 在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。 2. 培养学生的想象力，创造力。 教学重点： 启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使学生从中感受到妈妈的爱。 教学难点： 学生的情感教育。 教学准备： 钢琴、多媒体课件、 教学过程： 一、新课导入 1.播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。） 师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们？我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。 2.那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：小乌鸦爱妈妈师：这首曲子好听吗？那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。 二、学唱歌曲小乌鸦爱妈妈 1.聆听歌曲 引导学生用“啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。 师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗？ 2.节奏训练 利用三种小动物的叫声训练歌曲节奏。师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。 3.教师范唱 师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗？ 4.教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲 师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊？让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。 （帮助幼儿纠正难唱的乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发幼儿有感情地唱歌曲） 师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗？（教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力） 5.小组比赛唱 师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好？ 三、创编表演 教师鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱。四、拓展延伸 师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？ 师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育） 五、课堂小结。 师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。