人教版体育与健康三年级-投掷教案.doc

小学二年级（水平一）持轻物投掷课堂教学设计一、指导思想：在新课程的指引下，以培养低段学生的体育兴趣为主要目标，以促进学生的主动发展为载体，通过主题设计，情景再现，系统的利用教学中的动态因素给学生充分的活动机会，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展；通过构建民主、和谐的师生关系，创建宽松愉悦的课堂学习氛围，逐步从“模仿学习”向“自主学习”过渡，从而使他们主动获取知识，真正成为学习的主体；通过体验合作，促使学生学会关心他人、尊重他人，真正做到在育体的同时也在育人。二、教材分析： 1、根据体育与健康课程标准水平一中规定的身体健康领域的水平目标，当学生达到该水平时，能够在投掷游戏中进行各种挥动、抛掷的练习，而选择的本教材。2、投掷活动，在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有一定的实用价值，通过教学能够发展学生的上肢力量以及身体协调、灵敏素质，培养他们遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。3、由于小学二年级的投掷教材，都是一些简单的自然挥臂的投掷动作，因而在教法的选择上，采取了少讲多练、情景再现等形式，重点是要让学生自己在游戏中去体验自然挥臂抖腕的动作，从而达到教学目的。4、练习顺序（阶梯式诱导）：飞飞盘，体会自然挥臂的动作；两人合作飞飞盘，体验持轻物投准的动作感觉；规定动作投掷，培养学生的观察和判断能力，进一步提高持轻物的技术动作。三、学生分析： 1、二年级学生多为78岁的儿童，他们的模仿能力强，认识规律是从简到繁，由易到难，由感性认识到理性认识，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少，因此，在投掷教学中，主要是要让他们活动起来，学会一些简单的投掷动作和方法，为今后的学习打下基础，要避免把本来简单的动作教复杂化。2、由于低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，因此，在教学中，教师要针对他们求新、求变、求异的心理特点，采用多种形式的教学手段和方法，使学生真正感到活动的乐趣、身心的愉悦。四、教学目标： 1、使85%以上的学生学会自然挥臂的简单的投掷动作，发展投掷能力，提高判断力和动作的协调性。2、通过情景设计，激发学生的学习兴趣，调动他们参与练习的积极性，培养他们的爱国主义精神和团结协作的优良品质。五、教学重难点： 重点：肩上屈肘，学习手腕发力 难点：上下肢协调配合 投掷 单元教学计划 水平目标1、  发展学生自然的投掷能力，初步学会正确的挥臂方法，能投中一定的目标，掷向一定的远度；2、  发展力量、灵敏和协调素质；3、  培养安全意识.教材名称投掷学习目标学生能基本掌握原地投掷轻物总计课时6课时顺序教学内容教 法 与 措 施1手指练习单手抓盘练习；左右手交换抓盘练习2投掷轻物练习抛接练习；正面上手投掷轻物（合作互帮互学）3原地投轻物掷远原地投远练习；比一比，谁投得远.4投击比准原地投准练习；分小组投准比赛. 水平一（二年级）课时计划 学习内容持轻物投掷：飞行表演、争当神炮手、围歼坦克群、穿越雷区教学目标1、使90%的学生学会抛接，体会手腕发力。2、使85%以上的学生学会自然挥臂的简单的投掷动作，发展投掷能力，提高判断力和动作的协调性。3、激发学生的学习兴趣，调动他们参与练习的积极性，培养学生团结合作的优良品质。学习目标运动参与乐于参加游戏活动，能认真上好体育课，主动表现自己。运动技能能够掌握自然挥臂的投掷动作。身体健康能够在练习中进行抛接的练习，能够判断左右、前后的方位和距离。心理健康能够体验并简单描述成功或失败的心情，并能正确对待。社会适应能够在课中表现出对他人的尊重和关心，加强与同伴的合作，并能不妨碍他人游戏。授课年级：二年级二班 人数：45人 学习步骤学习内容及目标学 习 过 程安全措施时间强度教 师 行 为学 生 表 现准备部分一、集合、清点人数，师生问好。二、教师宣布课的内容。三、教师检查服装，布置见习生活动。1、提前到场等候学生。2、教态大方、得体，和蔼可亲。3、语言生动，富有“煽动性”。1、服装整齐，精神饱满。2、参与意识强烈。强调听从指挥，安全地活动。2分钟弱愉悦身心一、慢跑二、准备活动热身操三、游戏；快乐体验1、抛接纸球1、引导学生慢跑。2、与学生一起进行热身操。3、两人组合抛接纸球1、听从口令更随老师2、身随心动，心随音动3、自由飞翔（自由站立）注意避免碰撞，同学，培养良好的合作意识。10分钟中育心强 体正面投掷：面对投掷方向，两脚前后开立，左（右）脚在前，右（左）脚在后，右（左）手持轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，手腕发力。接力赛：1：四队每次跑出一个人，先放在最远，返回拍手后，下一个人出发， 依次类推，以最先完成的队排列名次。2：教师发令后，每队的第一人迅速跨越所有飞盘，然后返回拍第二个人的手，第二个人用同样的方法完成，依次类推，以最先完成的队名次前列。1、示范讲解投掷轻物的方法。2、分为四组，3、巡视指导学生的练习，及时进行鼓励和表扬。4、讲解游戏的方法和规则，引导学生思考1.讲解游戏的方法和规则，引导学生开始游戏。2.及时给予学生表扬和鼓励。1、认真观察和聆听教师的示范和讲解。2、通过自己的观察，在练习中积极参与，不断提高自己的“本领”。3、积极思考问题，体会动作4、小组长组织安排。1乐于进行游戏，并能和同伴积极合作。2.不妨碍他人进行游戏。3.能自觉遵守游戏的规则。教育学生懂得谦让和举手之劳的道理，不争不抢；通过让学生回答问题，使学生了解发力位置自觉练习。遵守规则，不拥挤22分钟强恢复身心放松操：教师领做，学生模仿。语言感染，和学生一起。身心愉悦，精神放松。(自由站立)注意间隔距离5分钟弱生理曲线图（预计）051015202530354080100120140160180学习反馈1、 学生对投掷使用的器材非常感兴趣，能够利用器材大胆的练习，非常安全！2、 整节课孩子们都能在老师设计的内容中练习，积极参与面很高。3、 在本节课中的二年级的孩子能达到要求的运动量，充分的达到锻炼的目的。