三年级美术下册教案-第8课 未来的建筑（13）-人教版.docx

美术学科未来的建筑教学设计 来源:Z,xx,k.Com课题未来的建筑课型造型表现课时1教学目标知识与技能：了解建筑物的形态特点，启发学生对未来的建筑展开想象，开拓学生的思路过程与方法：运用欣赏、观察、想象等方法进行学习，运用绘画方法创作出富有个性特点和形式新颖的建筑，从中体验造型表现的独特乐趣。来源:Z§xx§k.Com情感态度与价值观：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感，激发学生丰富的想象，培养创新的意识。重点展开大胆想象作出造型各异、样式新奇的建筑。难点如何启发学生创造未来的建筑。教学具教师：收集建筑图片、课件、范作学生：彩笔课 堂 教 学 设 计学生活动预设设计意图一、情境导入激发兴趣 二、引发思考了解特点三、引导实践解决难点童话人物导入，激发学生兴趣多媒体出示图片这节课就让我们一起走进建筑世界，好吗1、课件出示 悉尼歌剧院你知道这是哪儿吗？这个建筑外形上有什么特点？教师讲述设计师的小故事2、课件出示国内国外建筑建筑在我们生活中无处不在。看，知道这是哪儿吗？能给大家介绍介绍吗？2、生活中有这么多的建筑。你觉得这些建筑的作用是什么？（具（引导具体描述：居住、活动、标志）3、对啊，人们在学习、生活、工作中都离不开建筑，建筑就像一个没有声音的音乐，一幅立体的画卷，优秀的建筑可以成为一个地方，一个城市的标志。世界各地都有著名的建筑，老师考考你们这些图片都是什么地方的建筑？他们有什么特点？（出示抚顺代表建筑）激发学生对家乡的热爱（师总结：材料不同、外形美观、环境特殊。）1、今天，老师还给大家带来了一个“梦幻宝盒”。在我的这个宝盒里我们会看见未来的建筑会是什么样子的，一会我要把它们送给大家，请同学们仔细研究、研究，看这些建筑有什么特点？来源:学科网ZXXK听声音，了解要求生：澳大利亚悉尼歌剧院生：各个建筑的造型不一样来源:学科网ZXXK大胆猜想并汇报生：生命之环。造型奇特的。环境优雅的欣赏图片并思考生：圆形的、长方形的、正方形的明确要求生：造型奇特 功能强大通过童话创设情景，激发兴趣。开拓学生眼界、激发学生兴趣、鼓励大胆尝试。课 堂 教 学 设 计学生活动预设设计意图四、创作设计来源:学&科&网五展示评价提高审美六、课后延伸丰富创作2、你作为设计师你会设计什么样的房子？来源:Z*xx*k.Com（师总：听了同学们的设想，看来同学们对未来建筑的要求既奇特美观又要功能强大）来源:Z+xx+k.Com3、老师还给大家准备一个来自黄老师亲手设计的建筑，请大家作为评委来评价一下我的设计。4、好，听同学的，谁能说说门窗都可以是什么形状的5、同学们都有自己的想法，太棒了！别的班小朋友已经迫不及待的设计了一些作品，你们想看一看吗？师总结：我们再设计作品时不仅要考虑建筑的外形，还要考虑的它的实用性功能。课件板书明确要求学生创作，教师巡视指导我们大家用许多小建筑组成了一个大大的、丰富多彩的城市，看了这座大城市的建筑你会说些什么？其实我们还可以用更多的方法表现建筑，色彩绘画的方法、剪贴的方法、刮蜡的方法等。希望同学们课后勇于尝试，创造更美好的生活。生：我设计一个船型太阳房。生：我设计一个空中绿色城堡建筑。生1：造型新颖生2：不好，缺少门窗生3：构图不饱满生1：圆形、方形等学生欣赏来源:学科网音乐中创作创作练习来源:学_科_网Z_X_X_K生：这座城堡真漂亮。生：同学们真棒通过观察范作让学生了解制作的基本方法，丰富为创作奠定基础。在学生有实践体验的基础上引导质疑，并组织讨论解决方法，进而解决难点，培养学生的自主探究能力。来源:学科网ZXXK创设优美的创作氛围培养良好的审美情趣。加强美术与生活的联系。板书设计未来的建筑功能齐全造型新奇环境特殊学生作品展