六年级下册数学教案-1.3 圆柱的体积北师大版.doc

一 圆柱与圆锥3、圆柱的体积主备人单位编 号课 型新知探究课课时第一课时小主人姓名习惯养成 认真听，我补充！学习目标1、知道圆柱体积计算方法的推导过程；2、 会正确计算圆柱的体积。重点难点重点：正确计算圆柱的体积；难点：圆柱体积计算方法的推导过程。教具学具教具准备：圆柱体积演示器、课件学具准备：一元或五分硬币学习过程 【课前准备】 一个圆柱形薯片盒的底面直径6厘米，高20厘，要在它的四周贴上商标纸（接口处不计），至少需要多大面积的商标纸？ 【课堂流程】 （导入新课）一、自主学习自学提纲想一想，如何计算圆柱的体积呢？1、猜一猜：长方形和正方形的体积都等于（ ）×（ ），那么圆柱的体积是不是也等于（ ）×（ ）呢 ?2、做一做3、 想一想 拼成的长方体的底面积是圆柱的（ ），长方体的高是圆柱的（ ），长方体的体积是圆柱的（ ），所以圆柱的体积等于（ ）×（ ），用字母表示是：V=（ ）。 4、试一试 二、合作探究 板块一：对子互学板 板块二：小组智慧 三、展示点拨1、小组展示，教师点拨 2、阅读教材，回顾梳理 （P8）四、达标检测必做题： 选做题： 五、反思总结本节课我学会了 ，还需要提高的是 。