六年级数学下册教案-2.1 折扣14-人教版.docx

教学设计教学内容百分数折扣课 时1教学目标知识与技能：通过对折扣的学习，使学生理解折扣的含义，掌握折扣的计算方法.过程与方法：经历对折扣问题的计算过程，进一步提高学生解决百分数百分数的相关问题的能力。情感态度和价值观：通过对百分数、折扣的学习，使学生深刻体会到，数学就在我们的生活中，培养学生爱学数学的兴趣。教学重点通过对折扣的学习，使学生掌握折扣的计算方法.教学难点深入理解折扣的含义，并掌握其计算方法。教法学法讲授法、自主学习法教具学具多媒体 教 学 流 程创设情景引入新知3 同学们，你们喜欢购物吗？谁来说一说。看来大家都很喜欢。那谁能说一说，在购物的过程中，我们最在意的是什么？（物美价廉）要说买东西省钱，这可是一门学问，今天我们就一起来学习研究在买东西中如何省钱的知识折扣自主探究学习新知知识应用巩固提升拓展延伸同学们，你们谁知道什么是折扣？看来同学们知道的可真多。现在把书打到8页，看看你们能不能找到什么是折扣。同学们，你们可真厉害，那你能说说下面这些百分数的含义吗80%=（ ）折 七折=（ ）% 20%=（ ）折 打八折出售就是（ ）。看来同学们对这部分知识掌握的相当好啦，那你们能不能帮助小雨解决他的问题。出示课件例一：爸爸给小雨买了一辆自行出，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少元？1.认真阅读题目，你能发现哪那些有用的数学信息。2你能用我们以前学过的那些知识解答。3.独立完成。并在组内交流。那个小组来汇报。180×85%=153元同学们完成的很好，那你们能根据题意总结出一个像速度×时间=路程的公式吗？谁能举一反二那。同学们，你们可真棒，那你们能不能用你们自己总结出来的公式解决下面问题吗？1. 一件衣服现在打九折出售，现在每件卖90元，原价是多少元？2. 一本书原价50元，现在卖45元，你知道书店正在打几折出售吗？同学们，小雨的忙我们是帮上了，可小雨的爸爸又给小雨出了一个问题2 爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少元？独立完成，并在组能交流自己的结果。160-160×90%=16元看来同学们对知识的掌握已经相当好了，那我就来牛刀小试 出示课件1篮球原价80元现在打六五折，现价（）一本书原价35元，现在打八八折出售，现价（）2晚八点以后一律对折出售，一件120元的商品现在卖多少元？3书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元，这套书的原价多少钱？4 商城促销打八折，要是有会员的话，可以在打九折出售，一件1000元的商品，现在卖多少？总结升华同学们，你们的能量超乎了老师的想象，谁来说一说你们的收获？板书设计折扣 几折就表示十分之几，也就是百分之几十180×85%=153160-160×90%=16