三年级下册数学教案 2.5 整十数除两、三位数沪教版 (1).docx

用整十数除两、三位数教学内容：课本第22、23页知识与技能：1、理解用整十数除两、三位数，且有余数的除法的计算方法。2、掌握用整十数除两、三位数，商是一位数的笔算除法。过程与方法：1、在小组合作和自主探究的学习过程中，主动探索用整十数除两、三位数且有余数的计算方法。2、在尝试练习中理解商为什么要写在个位上，理解用整十数去除的算理。情感、态度、价值观：提高自主探究、讨论交流等能力并养成良好的计算习惯。教学重点：理解用整十数除的算理和试商方法。教学难点：正确确定商的位置。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、 口算引入：1、直接写得数50×5= 6×30= 80×4=70÷10= 280÷70= 450÷90=2、（ ）最大能填几？20×(4 )81 50×(3 )1803、竖式计算265÷5=反馈、小结大家对于表内乘除法以及除数是一位数的除法都掌握的相当扎实了，那么在做除法竖式的时候，最关键就是确定商的位置，首位不够除就看前两位，除到哪一位商就写在那一位的上面。那么今天，我们将继续学习新的知识。二、新授：1、出示情景：农场里的小动物要举行一场举重比赛。你们知道有关举重比赛的知识么？没错，举重比赛是根据体重分组进行比赛的。动物园里的小猪和小羊也要参加举重比赛，所以在赛前他们两个去称了体重，我们一起看下他们称出来的结果。小猪 我的体重是82千克。 小羊 我的体重是30千克。 根据这两个条件，大家能提出什么样的数学问题呢？（学生反馈）小胖也提出了一个数学问题：小猪的体重比小羊体重的几倍还多几千克？问：要求小猪的体重比小羊体重的几倍还多几千克？就是要求我们求什么？（其实就是求82里有几个30）怎样列式？82÷30=2、这个算式你会解决么？小组交流讨论下3、讨论交流： 小胖： 几乘30最接近82 却又比82来的小呢？如果 2×3082如果 3×3082所以82里最多只有2个30，商2也就是说82是30的2倍，但是还多2282÷30= 222小巧： 我是用推算的方法，我先想8个十里有几个3个十 因为8÷3 ， 商2 所以82÷30，也商2 82÷30= 222小兔： 我是用竖式计算， 23 0 8 2 6 0 2×30 2 问：在竖式计算中，“2”为什么写在个位上？（表示82里有2个30）【教学策略：学生在自主学习之后，要有意识地安排他们互相交流，通过交流，理解用整十数除的算理】4、小结：你们说的很有道理！大家观察一下，今天我们列出的除法算式与过去有什么不一样？（除数是两位数）对！这就是我们今天要学习的新知识：用整十数除两位数虽然除数变成了两位数，但是它的算理还是一样的。三、练习巩固：1、尝试练习，请你试着用竖式来计算： 62÷20= 93÷40=独立完成，反馈交流2、被除数是两位数的除法你们会做了，那么如果把被除数换成三位数呢？请你们试着完成下面两题：420÷60= 317÷40=校对小结：整十数除两三位数竖式计算的方法是什么，要注意什么？3、综合应用李老师带了428元钱去买单价为70元钢笔，请问他能买多少支呢？四、总结：问：今天我们学习了什么内容？除数是整十数的除法，可以怎样试商呢？板书： 整十数除两、三位数 2308260 22