一年级下册数学教案-2.6 认识人民币▏沪教版 (3).docx

认识人民币教学目标：1. 认识不同币值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分。2. 学会元、角、分之间的进率，会进行简单的人民币兑换和比较。3. 初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，养成“爱护人民币”的良好品质。教学重点：人民币币值的认识以及人民币兑换教学难点：人民币的兑换及比较教学过程：一、情境引入师：每年春节小朋友都会拿到压岁钱，老师想问一下，你们认识钱吗？我们中国的钱叫什么？（人民币）师：说得对，我们国家的钱就叫人民币，今天我们就一起来认识人民币（板书课题：认识人民币）。二、认识人民币1认识人民币师：每组小朋友都有一盒人民币，请你们给这些人民币分分类。交流：1.按材质分：硬币，纸币。（板书：硬币，纸币）2.按单位分：元，角，分。（板书：单位：元，角，分）师：你们认识上面的币值吗？谁能试着选一张认识的向同学们介绍一下？师：都想介绍吗？来，任选一张人民币和小组的好朋友说一说。（巩固识别方法） 小结：我们通过观察手里的学具，知道了人民币分为纸币和硬币，人民币的单位有元、角、分。也学会了看数和单位来识别币值。你们都学会了吗？3.爱护人民币教育师：人民币上除了有数和单位，还有哪些图案呢？生：还有国徽师：不同币值的人民币上都有国徽和领袖毛主席。国徽是我们国家的标志，所以人民币是我们国家的象征，我们都要爱惜人民币，不能乱写乱画哦。三、人民币兑换1.过年不仅小朋友们有压岁钱拿，小动物们也拿了压岁钱。请你帮小动物们整理一下，看看它们分别拿了多少压岁钱？生答。（先单独提问，后集体回答）2.师：哎呀！小狗和小猪因为拿零用钱闹别扭啦！你们好奇吗？师：为什么小猪那么开心，小狗却不高兴了呢？板书：1元=10角（领读，正反各一遍）板书：1角=10分（谁能当小老师带领大家读一遍）小结：我们不仅认识了人民币，还知道了元、角、分之间的关系，根据人民币单位之间的关系就能相互兑换了。四、巩固练习练习1：师：让我们用刚才学到的新本领来迎接新挑战，好不好呀？ 练习2：师：看来刚才的基础练习题没有难倒你们，那这样题目你们可以吗？每个人先在小广播里自己审审题。练习3：师：刚才我们是一起兑换的，如果独立换算，兰老师相信你们也一定能行！请把数学书翻到p19 ，看谁做的又对又快！五、模拟超市购物师：小朋友们，在日常生活中，我们离不开人民币，人民币可以用来做什么呢？（买东西）。今天，兰老师就要带你们去一个超市购物，比一比谁的本领学得好！瞧！超市营业员们正在为开业做准备呢！师：希望大家都能买到喜欢的商品！买到之后和爸爸妈妈们说一说你们小组买到了什么，让他们帮忙检查一下你们的总价和找零正不正确，正确的话就请爸爸妈妈给孩子贴一个数学章。记得在音乐停止的时候回到座位上哦！（2）学生自由选购商品（背景音乐）（小组4人来到货品区选购商品，一边选一边计算总价。）师：音乐停，火车火车开回来，（呜呜开回来）。平时都是老师或同学帮你们检查答案，今天有了这么多爸爸妈妈们帮忙检查，让我们一起谢谢他们！（鼓掌）（3）小组汇报师：现在我们就有请一组小朋友上来说一说各自的购买情况。（4人一组，每人汇报选购的商品，组长汇报总价和找零。）及时评价：商品总价和找零计算正确的小组被评为合格的小顾客，找零正确的营业员得到一枚数学章。师：通过刚才的活动，你们都成为了合格的小买家。另外，今天大家买到的商品就作为奖励送给大家。六、课堂总结师：通过今天这堂课的学习，你学到了哪些新知识呢？谁愿意分享一下？师：孩子们，生活中处处有数学。刚才我们通过买东西学习了人民币的简单计算，你们学得开心吗？以后在生活中你们就可以运用今天学到的本领陪着爸爸妈妈购物了！ 板书：认识人民币 1元=10角单位：元、角、分 1角=10分 1元=100分