一年级上册语文教案-语文园地一-部编版（第二课时）.docx

语文园地一第二课时教学目标： 1、会读会写不同韵母的生字,并会分类。 2、收集描写春天的语句,感受春天的美景。 3、会读拼音儿歌,养成课外阅读的好习惯。教学重难点： 会拼音读儿歌,养成良好的课外阅读习惯。学法指导：情景教学法 愉快教学法教具准备：课件 生字卡片教学过程：【创设情境，激趣导入】： 师：孩子们,我的汉语拼音已经学完了,你们还能回想起韵母中有哪些发音很相似的,能正确区分吗?一、自主尝试 1、自由尝试朗读词语并给这些字加上注音。（出示生字卡片） 2、组内组长带读词语，全班齐读词语。二、合作探究（一）小组合作： （1）区分韵母an-an en-en in-in (2)组内讨论“白、回、国”的笔顺规则。 （3）交流日常积累的描写春天词语有哪些？三、分享点评 1.小组派代表进行展示交流结果。 预设（1）我们小组讨论的是韵母“an-an ”它们的发音相似，不同之处是“an”是前鼻音“an”是后鼻韵母。 （2）en-en in-in学习方法同上。 预设(2)我们小组认为这三个字的笔顺都是先外后内再封口的规则。 （3）我还知道“春色满园”“花香鸟语”等。四、归纳提炼师小结：这节课我们又重新回顾了韵母加深了印象，也学会了关于先外后内再封口的字，笔顺规则，让我们的想象更活跃，对汉字产生更大的兴趣！五、练习反馈想一想，写一写。笔顺规则：先外后内再封口。白-六、体会质疑孩子们，学习了本节知识你有什么体会和大家分享；还有什么疑问，说出来我们共同解决。板书设计：语文园地一区分韵母：anang en-eng in-ing