一年级下册数学课件-数字开花 摆一摆想一想｜冀教版(共25张PPT).ppt

摆一摆摆一摆 想一想想一想1.通过独立操作与小组合作交流等通过独立操作与小组合作交流等活动，进一步巩固活动，进一步巩固100100以内数的认识和以内数的认识和“数位数位”、“数值数值”的概念的概念2.初步培养学生的有序思考的能力初步培养学生的有序思考的能力,通过找规律培养学生的抽象思维能力和通过找规律培养学生的抽象思维能力和归纳能力。归纳能力。一、复习导入一、复习导入56个位上的数是个位上的数是（ ），），表示表示（ ）个个（ ）；十位上的数是；十位上的数是（ ），），表示表示（ ）个个（ ）。66一一十十55填一填。填一填。今天我们将用圆片和数位表今天我们将用圆片和数位表上一节有意思的数学课。上一节有意思的数学课。二、自主探究二、自主探究十位个位请用请用1个圆片在数位表个圆片在数位表上摆出不同的数。上摆出不同的数。你有几种摆法？试一试。你有几种摆法？试一试。十位个位摆法一摆法一：十位个位摆法二：摆法二：一个一个 可以摆出两个可以摆出两个数字，分别为数字，分别为10和和1。那两个圆片有几种摆法呢？那两个圆片有几种摆法呢？十位个位摆法一：摆法一：十位个位摆法二：摆法二：十位个位摆法三：摆法三：用表格记录如图所示：用表格记录如图所示：十位个位组成的数11202你们能用你们能用3个个 摆出不摆出不同的数吗？试一试。同的数吗？试一试。数位表十位十位个位个位 3数位表十位十位个位个位12 3数位表十位十位个位个位2112 3数位表十位十位个位个位302112 3把摆的结果按顺序记把摆的结果按顺序记录下来就是录下来就是十位十位个位个位组成的数组成的数3122130谁能说说怎样摆数最谁能说说怎样摆数最大，怎样摆数最小吗？大，怎样摆数最小吗？ 将圆片都摆在十位上的时候将圆片都摆在十位上的时候得到的数最大，都摆在个位得到的数最大，都摆在个位上的时候得到的数最小。上的时候得到的数最小。要想不重复、不遗漏要想不重复、不遗漏地摆出所有的数，可以先地摆出所有的数，可以先把所有的图片都放在一个把所有的图片都放在一个数位上，然后一个一个地数位上，然后一个一个地往另一个数位上移。往另一个数位上移。你是怎样做到不重复，不你是怎样做到不重复，不遗漏的？遗漏的？用用4个个 摆出的数的个数。摆出的数的个数。十位个位数字413223140用用4个个 、5个个 分分别能摆出哪些不同的数？别能摆出哪些不同的数？用用5个个 摆出的数的个数。摆出的数的个数。十位个位数字51423324150圆片个数圆片个数摆出的数摆出的数摆出的摆出的数的个数数的个数1个2个3个4个5个2、11、2033、12、21、304564、13、22、31、405、14、23、32、41、501、102圆片个数圆片个数摆出的数摆出的数摆出的摆出的数的个数数的个数1个2个3个4个5个2、11、2033、12、21、304564、13、22、31、405、14、23、32、41、501、102小结摆出的数比圆片的个数多摆出的数比圆片的个数多1，所摆，所摆出的数的个位上的数与十位上的数的和出的数的个位上的数与十位上的数的和正好是圆片的个数。正好是圆片的个数。 不用摆，不用摆，直接运用规律，直接运用规律，在纸上在纸上写写出出6个个 表示的所有表示的所有数。数。圆片个数圆片个数摆出的数摆出的数摆出的摆出的数的个数数的个数2个3个4个5个6个2、11、2033、12、21、3044、13、22、31、40565、14、23、32、41、506、24、15、33、42、51、760不用摆，你能说出用不用摆，你能说出用9个个 可可以表示出哪些数吗？试一试。以表示出哪些数吗？试一试。圆片个数圆片个数摆出的数摆出的数摆出的摆出的数的个数数的个数2个3个4个5个6个7个8个2、11、2033、12、21、3044、13、22、31、40565、14、23、32、41、5076、15、24、33、42、51、607、16、25、34、43、52、61、7088、17、26、35、44、53、62、71、8099、1063、18、27、36、45、 54、9072、81、三、达标检测三、达标检测1.填一填。填一填。（1）用两个珠子摆出的最大的两位数是）用两个珠子摆出的最大的两位数是（ ），最小的两位数是（），最小的两位数是（ ）。）。（2）用）用3个珠子摆出的所有数是（个珠子摆出的所有数是（ ）其中最大的数是（）其中最大的数是（ ），）， 最小的数是（最小的数是（ ）。）。201130、2112、3303四、课堂小结四、课堂小结这节课你学会了什么？这节课你学会了什么？