一年级语文下册课件-18 小猴子下山-部编版(共12张PPT).pptx

一年级语文下册第七单元 课文五 小猴子下山小猴子下山难点名称：学习描写小猴的动词难点名称：学习描写小猴的动词目录小猴子下山后，都经过了哪些地方？玉米地桃树下瓜地里树林里导入玉米地桃树下瓜地里树林里小猴子在这些地方都看见了什么？ 玉米 桃子 西瓜 兔子知识讲解难点突破 小猴子看见这些东西后，它是怎么做的小猴子看见这些东西后，它是怎么做的呢？呢？读句子，找出读句子，找出表示猴子动作的词语。表示猴子动作的词语。1）有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。掰扛 小猴子看见这些东西后，它是怎么做的小猴子看见这些东西后，它是怎么做的呢？呢？读句子，找出读句子，找出表示猴子动作的词语。表示猴子动作的词语。2）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。扔摘 小猴子看见这些东西后，它是怎么做的小猴子看见这些东西后，它是怎么做的呢？呢？读句子，找出读句子，找出表示猴子动作的词语。表示猴子动作的词语。3）小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。捧扔摘 小猴子看见这些东西后，它是怎么做的小猴子看见这些东西后，它是怎么做的呢？呢？读句子，找出读句子，找出表示猴子动作的词语。表示猴子动作的词语。4）小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。抱扔追 描写小猴子的动词有：掰 、 扛、 扔、 摘、 捧 抱 。它们分别是什么意思呢？我们来看一看，连一连。掰扛扔摘捧抱取用肩膀承担物体用手臂围住指用手把东西分开或折断丢弃用双手托1.1.比一比，说一说：结合插图，用上正确的动词各说一句话。比一比，说一说：结合插图，用上正确的动词各说一句话。课堂练习掰扛扔摘捧抱小猴子在小猴子在掰掰玉米玉米。小猴子小猴子扛扛着玉米往前走着玉米往前走。小猴子小猴子摘摘桃子桃子。小猴子小猴子抱抱着又大又圆的西瓜着又大又圆的西瓜。小猴子小猴子捧捧着几个桃子着几个桃子。小猴子小猴子扔扔掉了玉米掉了玉米。难难点点巩巩固固 在小猴子下山这篇课文中，出现了许多动词在小猴子下山这篇课文中，出现了许多动词，“掰掰”“”“扔扔”“”“摘摘”“”“抱抱”等这些动词在文中都能准确等这些动词在文中都能准确运用。如：运用。如：“小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下，他看小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。桃子。”这段话中的这段话中的“扛、走、看见、扔、摘扛、走、看见、扔、摘”等动词，等动词，写出小猴子看到又大又红的桃子时快乐的心情，形象地写出小猴子看到又大又红的桃子时快乐的心情，形象地表现出小猴子做事不专一的特点。表现出小猴子做事不专一的特点。 动词是表示事物的动作、存在、变化的词，用好动动词是表示事物的动作、存在、变化的词，用好动词可以化静为动，写出鲜活的事物。这一课就恰当的运词可以化静为动，写出鲜活的事物。这一课就恰当的运用了动词。从这些动词就能认识到，小猴子的开心，以用了动词。从这些动词就能认识到，小猴子的开心，以及做事不专一的特点。所以，我们在写句子的时候，只及做事不专一的特点。所以，我们在写句子的时候，只要要准确运用动词准确运用动词，就，就能把意思表达得更好！能把意思表达得更好！