一年级语文下册教案-14 要下雨了32-部编版.docx

14要下雨了第二课时教学设计教学目标：1、 能借助图片，练习生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。2、 能正确、流利朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好对话。3、 尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。教学重难点： 联系生活实际了解词语的意思；读好对话，并能在对话中提取信息，了解一些动物在下雨前的表现。教学准备：ppt课件、动物图片、小动物头饰。教学过程; 第二课时一、复习导入1同学们，这节课我们继续学习第14课要下雨了2首先，找同学认读生字。 3、分组读词语。二、品读课文1请一名学生读课文第一段，其他同学思考：你都知道了哪些信息？ 听后汇报：天阴沉沉的， 引出词语绿油油、红通通 、白花花等。 找出动词：弯、直、伸做做动作和一对反义词 弯直。 2、请学生齐读第一段，边读边做动作。 3、师生配合练读2段和3段。重点练习小白兔和小燕子的对话， 注意词语“大声喊” 引导学生读出疑问和关心的语气。 4、引导学生进入故事情境，练习分角色朗读。三、 由扶到放，学习课文1指导学习四至七段。（1）出示小组学习指导，明白要做什么。 （2）学生分组学习，教师检查学习情况。2、学生汇报。（1）小白兔听了燕子的话，半信半疑，书上这句问句该怎 么读呢？出示“是要下雨了吗？”请学生读。（2）小白兔又看到什么？听到什么？小鱼游到水面上来的原因是什么？（板书：透透气）指名练习分角色朗读四到六段。 看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？你从哪个词看出来的？3学习八到九段1)小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，边忙挎起篮子往家跑，这里的“连忙”可以换成什么词？（立刻、马上、赶紧）2)他又看见了什么？听到了什么？他怎么做了？想象一下他会对蚂蚁说些什么？（板书：蚂蚁搬家）讲解下雨前蚂蚁搬家的原因。 3）齐读第九段。 4）读了这课，你知道下雨前小动物会有哪些现象？（板书：细心观察） 5）出示天气谚语，了解其他现象。小结本课。四、练习分角色朗读全文1学生自由读全文，按小组练习分角色朗读全文。2戴头饰表演课文。