一年级道德与法治上册教案-4 上学路上12-部编版.docx

第四课 上学路上（教学设计） （一年级上道德与法制） 一、教学目标1.知识与技能:认识有关交通的部分特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。2.过程与方法:在情景模拟、小组合作与游戏教学中，让学生遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。3.情感、态度价值观:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。二、学情分析来源:学|科|网大多数学生对交通标志并不认识或认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差。三、教材分析教材通过图文并茂的形式展现了小学生上学路上应注意的问题，既有交通规则方面的知识，也有文明礼仪的要求，将安全教育与文明礼仪进行有机结合。四、重点难点1.教学重点:增强学生交通安全意识,了解特交通标志。2.教学难点:把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。五、教学过程（一）复习通过我认识您了课题的学习，让学生交流所学到的知识，教师进行引导、点评。（二）视频导入课题1.上学歌。2.教师概括歌词大概内容,评价学生唱歌的效果，板书课题。（三）观看图片,填写表格观看图片,认识红、绿、黄三种颜色。1.小组合作学习,用彩色笔画出红、绿、黄来源:学科网 2.教师巡视检查。3.选出一个小组学生的作品，让学生比赛说出颜色（四）观看观察图片,说出上学方式：步行，乘车上学，家长接送步行：红灯停，绿灯行，人行道上可通行；乘车上学：排队上车别推挤，脑袋胳膊不伸出去；家长接送：慢慢开车守规则,交通标志看清晰通过上学方式不同的对比，让学生珍惜今天的幸福生活（德育渗透）（五）认识简单的交通标志交通标志:人行道、注意信号灯、注意危险 人行天桥。（六）辨析反馈,指导行为（我是小判官） 1.马路上踢球（×）来源:学科网ZXXK 2.翻越护栏（×）3.骑自行车（×）4.爬高玩耍（×）来源:Z&xx&k.Com5.将垃圾主动扔进垃圾桶（）6.过马路横穿不走斑马线（×）（七）知识拓展 1.要做文明的小学生：上学路上不能随地吐痰、扔垃圾，不做危险游戏； 2.要做有礼貌的小学生：离开家时，向家人说再见，见到认识的人要问好。（八）课堂小结 让小组思考后回答：通过这节课的学习，了解了交通规则，并且要做一讲文明、懂礼貌的小学生，开开心心、平平安安上学。 （九）作业回家跟家人分享学到的交通安全知识，说出遵守交通规则的重要性，倡议全家人遵守交通规则。来源:Z.xx.k.Com六、教学反思在情景教学中掌握知识，注重知识的自然生成。通过颜色的认识，交通信号灯的辨认，再到交通规则的认识，最后，通过现场模拟，让一年级小朋友对交通知识有了从抽象到具体的认识和理解。