五年级上册语文习题课件-１２%E3%80%80古诗三首｜部编版(共11张PPT).ppt

12 古诗三首B B A B 三、下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项是三、下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项是( )A山外青山山外青山/楼外楼楼外楼B不拘一格不拘一格/降人材降人材C王师王师/北定中原日北定中原日D碧碧黄黄碧碧黄黄/麦际天麦际天C四、写出下面诗句的意思。四、写出下面诗句的意思。1九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地焕发出勃勃生机，然而社会只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地焕发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。政局毫无生气终究是一种悲哀。2山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖面游船上的达官贵人，他们青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖面游船上的达官贵人，他们通宵达旦与舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况什么时候才能结束？通宵达旦与舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况什么时候才能结束？3王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！五、判断对错。五、判断对错。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)1本课的三首古诗都表达了作者深深的爱国情怀。本课的三首古诗都表达了作者深深的爱国情怀。( )2本课三首古诗的作者分别是陆游、林升、龚自珍，他们都是宋本课三首古诗的作者分别是陆游、林升、龚自珍，他们都是宋代人。代人。( )3示儿示儿是作者写给儿子看的，是作者写给儿子看的，题临安邸题临安邸是作者写给皇帝是作者写给皇帝看的。看的。( )4三首诗都寄托了作者对祖国前途命运的深切忧虑和自己空有一三首诗都寄托了作者对祖国前途命运的深切忧虑和自己空有一腔报国热情却无处施展的愁闷心情。腔报国热情却无处施展的愁闷心情。( )六、古诗词用字精练，往往一个字就集中体现了全诗的精髓。如六、古诗词用字精练，往往一个字就集中体现了全诗的精髓。如题临安邸中的题临安邸中的“熏熏”和和“醉醉”二字就用得精妙无比，把那些纵情二字就用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。请你为下列诗句选出它们最精练的字吧。请你为下列诗句选出它们最精练的字吧。1鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧_ 月下门。月下门。(推、敲、捶推、敲、捶)2落红不是无情物，化作春泥更落红不是无情物，化作春泥更_花。花。(爱、护、养爱、护、养)3春风又春风又_江南岸，明月何时照我还？江南岸，明月何时照我还？(到、过、绿到、过、绿)4西风吹西风吹_洞庭波，一夜湘君白发多。洞庭波，一夜湘君白发多。(皱、老、散皱、老、散)敲敲护护绿绿老老