五年级下册数学教案 4.4 通分 北京版 (1).docx

教学内容通分教学目标知识技能目标：使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。智力能力目标：能正确地把两个分数通分。情感态度目标：培养学生初步的分析、综合和概括能力。重点难点教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。教学难点：理解通分的意义，掌握通分的方法。教具学具多媒体 教 学 过 程 （一）创设情境，导入新课 师：请你说说已知条件有哪些？你能提出什么问题？引导：比较陆地面积大还是海洋面积大？其实就是比较什么？生：比较 和 两个分数的大小（二）引导发现，探究新知 1.自主探究，提出问题你是如何比较这两个分数的大小的？想法一：分数的意义，把谁看成是单位1,想法二： 表示3个上面3道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面这组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？在比较这样的分数的大小时，你发现了什么方法？生：同分母的分数，分子越大分数越大 （正比）请你继续比较这一组分数 2.合作交流，讨论问题想法一： 表示3个 ， 表示3个 ， 比 要大，所以 要大师：你观察一下结果，发现了什么规律？生：同分子的分数，分母越大，分数越小（反比） 3.看书质疑，解决问题（三）拓展运用，巩固练习 1.基本题（单项复现性练习） 2.综合题（综合发现性练习） 3.思考题（思考创造性练习）（四）课堂总结（五）布置作业