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    五年级下册英语教案-Unit 9 He's kind to children 第一课时 湘少版(三起).doc

    • 资源ID:12351495       资源大小:66KB        全文页数:2页
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    五年级下册英语教案-Unit 9 He's kind to children 第一课时 湘少版(三起).doc

    Unit 9He's kind to children第一课时B Let's LearnA Let's Listen and Say1词汇:能听懂、会说、认读、会写新单词kind,friendly,smart,active,serious。2句型:能用“He/She is”“He looks”“He loves”向别人简单介绍自己或他人的性格、外貌特点。3能听懂、会说B部分的对话。能听懂、会说、认读、会写新单词kind, friendly,smart,active,serious;能用“He/She is”“He looks”“He loves”向别人简单介绍自己或他人的性格、外貌特点。能结合已学过的形容词及句型“He/She is”“He/She looks”描述人物的外貌及性格特征。词卡、课件、录音机和磁带。Step 1Warm­up & Revision1Greetings.2Revision:Relay race(接力赛)教师出示词卡,学生一排接一排进行单词或短语认读。复习strong,big,small,happy,proud,excited,sorry,angry,sad,shy,sleeping,cooking,running,playing basketball,playing football等单词或短语。Step 2Presentation & PracticeB Let's Learn1教师课件展示B部分图片教授新词汇kind,friendly,smart,active,serious,板书并带读。2师生以“大小声”的方式练习词汇,教师大声读,学生小声读;反之教师小声读,学生就大声读。3教师播放本部分录音,学生边听边跟读单词。4游戏:你演我猜。教师准备一些描述人物性格和外貌特征的词卡,词卡分为两组,学生分成两组,每组派一名学生上台根据教师出示的词卡表演,组内其余的同学根据表演猜单词,比一比看哪个组完成的多。A Let's Listen and Say1T:What does your Chinese teacher look like?S:She/He is师生谈论班上的老师的外貌和性格。2教师课件出示一张Peter's grandpa的照片,介绍说:Look!This is Peter's grandpa.He teaches English in a primary school in a village.He's active and he's kind to children.So the children are interested in his lessons.同时,教师将关键词板书在黑板上:teach,primary school,village,active,kind,interested并带读。3教师引导学生根据板书的关键词来重复介绍Peter's grandpa。4教师播放录音,学生不看书听录音,回答下列问题:(1)What does Peter's grandpa look like?(2)Is he kind to children?5学生翻开书读对话,检查自己的答案,稍后教师给出正确答案。6教师再次播放录音,学生听录音跟读对话,模仿正确的语音语调。7教师讲解对话,注意新词的理解以及句子“He's kind to children.”“He looks kind.”的理解。8学生大声朗读对话,分小组朗读,分角色朗读等。Step 3Consolidation & Extension游戏:萝卜蹲。将全班分为五大组,每组各派一位代表上台进行该游戏,几位代表分别命名为S1kind, S2friendly,S3smart,S4active,S5serious。游戏如下:S1:kind蹲,kind蹲,kind蹲完, friendly蹲。S2: friendly蹲,friendly蹲, friendly蹲完,smart蹲。反应慢或做错的学生淘汰出局。Step 4Summary& Homework1小结:师生共同总结本课时所学的重点单词及句型。2作业:(1)抄写B部分的生词5遍;(2)听录音、跟读A部分的内容3遍;(3)准备自己家庭成员的照片。Unit 9 He's kind to childrenkindfriendlysmartactiveseriousHe/She isHe/She looks本课时B部分重点学习了五个描述人物性格的形容词,A部分的情景对话重点学习用“He isHe looks”句型描述人物的外貌及性格特征。希望学生通过学习A部分的句型和B部分的词汇,能向别人简单介绍自己或他人的外貌及性格特征。

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