湘艺版一年级音乐下册第2课《（演唱）彝家娃娃真幸福》教学设计 (1).docx

一年级音乐彝家娃娃真幸福教案设计 教学目标 ：1、能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。2、在活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学重点： 感受彝族音乐、体验彝族音乐教学难点 ： 准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。教学过程 ：一、情景定向1、活动让歌声更美好师生共同合作完成3条发声练习曲。2、全体同学随音乐打掌掌一起律动。二、导入 引趣导入：同学们，我国是一个多民族的国家。今天我们一起去了解一下彝族，彝族人民能歌善舞、热情好客，火把节是彝族最盛大的节日，还有赛装节。节日期间人们穿着漂亮的民族服装载歌载舞欢度节日。我们一起去看看吧！1、教师课件出示彝族服饰图片，简单介绍彝族服饰。三、学习歌曲活动一：学习歌词（以儿歌形式展示歌词）师：今天咱们彝族的小朋友给大家带来了一首儿歌，我们一起来读一读吧！1、老师带领学生有节奏的读歌词。2、我们一起用身势为儿歌伴奏吧。跟随教师律动打节奏。活动二：学唱简谱师:同学们,今天老师还给大家带来了一段彝族音乐,你们听!1、课件出示曲谱，教师完整的把歌曲简谱唱一遍。2、让学生观察大屏幕上的曲谱，哪些小节的旋律节奏是相同的？3、采用游戏我是复读机学习曲谱活动三：学习歌词师：同学们，我们把刚才学习的旋律和儿歌组合在一起听听是什么效果。1、播放音乐，学生聆听歌曲范唱2、思考：歌曲中哪句歌词出现的最多？（阿里里）3、歌词中“阿里里”的意思（彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特色。）4、再次聆听歌曲范唱，感受并跟唱“阿里里”。5、采用跟唱法学习歌词老师唱一句，学生学一句。6、全班同学齐唱歌曲四、歌曲律动（1）教师示范：边唱边用律动伴奏。（2）自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。（3）全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。（4）用打击乐器铃鼓、串铃为歌曲伴奏。五、创编表演1、四人小组合作练习2、请小组上台展示创编成果（乐器+舞蹈+演唱）六、小结今天我们学习了一首彝族风格的歌曲叫彝家娃娃真幸福，还知道了彝族歌曲中最具特色的衬词是“阿里里”。希望同学们以后能了解更多民族的音乐。