一年级上册道德与法治教学设计-吃饭有讲究 部编版.doc

新教育实验理想课堂教学设计授课日期： 自编序号：公开课课题吃饭有讲究-第一课时教材解读：通过图片、课件引导学生了解吃饭的基本礼仪个要求，在餐桌上形成日常生活中的文明的习惯。吃饭礼仪习惯决定着儿童适应社会规范，因此需要引导孩子从小追求有文化品质的好生活。学习目标A类目标知道饭前要洗干净手的重要性，学会正确洗手方法和步骤，养成良好的个人卫生习惯和日常饮食习惯。B类目标理解和学会用餐的相关常识和礼仪习惯，自觉追求高品质的生活。C类目标初步养成良好的生活、卫生习惯。教学重难点理解和学会用餐的相关常识和礼仪习惯。预习作业1、 课前和父母交流吃饭时有什么要注意的呢？2、 同桌分享吃饭时要注意什么。教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间）个体学习清单第一板块：认识小手1.动一动：手指操拍起我们的小手，跟我做：小手小手搓一搓；搓一搓；小手小手插一插；插一插小手小手揉一揉；揉一揉；小手小手勾一勾；勾一勾；小手小手转一转；转一转；动一动你是我的好朋友。2.指名学生说一说自己小手各个部位的名称。引导学生采用不同形式做手指操：1.同桌互做2. 小组内交流3. 全班展示。教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间）个体学习清单第二板块：干干净净讲卫生1.小调查：你的手干净吗？现在请小朋友和同桌仔细观察自己的小手，比一比怎样？2.听一听绘本故事根本就不脏吗以绘本人物故事引发孩子回忆，自己生活中小手脏了，经常用什么擦一擦呢？每天接触到那么多东西，细菌可能藏在哪里？3.小验证：白毛巾擦手，让孩子观察。4.显微镜下小发现：我们把这样的毛巾放到显微镜下观察，有什么小发现？5.听听医生的话：微视频播放洗手重要性。6.现在你告诉绘本中的小朋友对付细菌最好的方法？最简单？最经济实用办法？最有效果的洗手第三板块：干干净净洗好手1.指名说一说平时都会洗手，怎么洗手？（流水，打肥皂，擦一擦）。2.怎样洗手才干净呢？这里有讲究的，教师出示微课，学一学正确的洗手方法。3.刚才看到把手洗干净的过程有几步（六步洗手法），一起来学一学。4.小朋友们四人一小组开始练习，比一比：哪一个小朋友学会了正确干净的洗手的方法，互相看看纠正纠正。教师播放音乐。5.趣味洗手：今天这六部洗手法还特别有趣，你发现了吗？教师出示趣味动物洗手图片帮助学生加强记忆。1.比比小手脏不脏2. 小组交流细菌藏在哪里？3. 观察教室里的毛巾4. 了解洗手的重要性1. 交流平时怎样洗手2.学习六步洗手法3.小组内逐个模拟洗手六步洗手法板书设计吃饭有讲究卫生    礼仪六步洗手法课后反思