四年级下册英语教案-Unit 6　What's Anne doing 第三课时 湘少版（三起）.doc

第三课时E Let's Read and WriteF Let's ChantG Let's Have Fun1巩固本单元的重点词汇及句型；能听懂、会说playground；了解字母组合dr在单词中的发音规则。2能完成E部分的读写练习。3培养学生健康、积极的生活态度。能熟练运用现在进行时就自己或他人正在进行的活动展开问答。能完成E部分读写练习；了解字母组合dr在单词中的发音规则。课件、多媒体、录音机和磁带。Step 1Warm­up & Revision1教师抽查上节课的家庭作业(2)。2Chain drills(连锁问答)T：I am cooking.What are you doing，S1?S1：I am dancing.What are you doing，S2?S2：(依次连锁回答，用到的现在分词尽量不要重复，回答不上的学生可以唱一曲或跳一段作为惩罚。)Step 2Presentation & PracticeE Let's Read and Write1Listen and guess.不打开书，听录音，初步感知短文大意。猜一猜：Where are the children？They are on the playground.扫除文中的新词playground.这一单词虽然没有列入单词表，但在这一部分出现了三次，如果不能理解会影响学生阅读时的自信心。2Read and circle.默读课文，圈出文中关于运动的单词，如playing football，playing table tennis，skipping.3Read and write.完成书写，校正答案。Mary is running.Mike is playing table tennis.Peter is playing football.Nancy is skipping.F Let's Chant1教师完整播放一遍歌谣，学生整体感受歌谣旋律并体会dr组合的发音。2教师板书draw，dress，drum，dragon，driver，标出字母组合dr。接着用多媒体动态图展示dr/dr/发音时口腔内的变化，让学生仔细观察。稍后教师总结发音要领。3打开书，听歌谣，学生逐句跟唱并模仿。4请学生上台朗读或演唱歌谣。教师注意纠正学生的发音。G Let's Have Fun1教师做动作，学生说单词(skip，jump，read，swim，sing，dance)，为填词游戏做准备。2学生根据句意，填单词补全句子，然后在方格里填写字母。3请最先完成的学生读出填写完整的句子，师生核对答案。Step 3Consolidation & ExtensionGame：Simon Says.教师用课件出示有关活动的图片，让学生认读，并做出相应的动作，然后玩“Simon says”的游戏。如教师发出指令说：Simon says“Running！”台下的学生就要执行命令，做出“跑”的动作。学生要注意仔细听，若指令前无“Simon says”，学生却仍然执行了相关命令，则被淘汰。教师可先做示范，稍后请学生上台发出指令。Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同总结本单元的重点知识。2作业：(1)听录音，说唱F部分歌谣；(2)完成练习册Unit 6；(3)收集第五、第六单元的现在分词，并记录在笔记本上。Unit 6What's Anne doing?playgrounddrawdressdrumdragondriverE部分以任务型阅读的形式要求学生完成简单的书写任务。F部分聚焦字母组合dr的发音，要求学生了解dr组合的发音规律。G部分设计的填词游戏，学生比较感兴趣，参与度比较高，完成情况还不错，课堂气氛十分活跃。