四年级下册语文习题课件　第11课 白桦习题（课后练习）　部编版(共19张PPT).ppt

一、下列加点字的读音无误的一项是一、下列加点字的读音无误的一项是( () )A绽放绽放(dngdng) B金晖金晖(huhu)C徜徉徜徉(shngshng) D抹粉抹粉(mm)B二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。夏是一层纱，飘逸夏是一层纱，飘逸xio sxio s()。在。在 j jnj jn()的夏夜，田里的的夏夜，田里的mi sumi su()像是像是xi shnxi shn()了了一圈一圈mo rn rnmo rn rn()的花边。的花边。潇洒潇洒寂静寂静麦穗麦穗绣上绣上毛茸茸毛茸茸三、给加点词选择正确的解释。三、给加点词选择正确的解释。( (填序号填序号) )1朦胧的月光笼罩着武夷山五夫镇的万亩荷塘。朦胧的月光笼罩着武夷山五夫镇的万亩荷塘。()2浓雾中，晋安河公园里的一切都变得朦胧了。浓雾中，晋安河公园里的一切都变得朦胧了。()四、根据要求完成练习。四、根据要求完成练习。1“姗姗来迟姗姗来迟”形容形容_。用这个词写一句话：用这个词写一句话：_。2“(白桦枝头白桦枝头)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了运用了_的修辞手法。我也会写这样的句子：的修辞手法。我也会写这样的句子：_。来得很晚来得很晚示例：示例：今年，北方的春天姗姗来迟今年，北方的春天姗姗来迟比喻比喻 示例：示例：柳树柳树长长的枝条就像一条条长长的绿丝绳长长的枝条就像一条条长长的绿丝绳飘到小河里，变成一滴水。我飘落到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水。我飘落到什么地方去呢？和小鱼小虾游戏。如果我是一片雪花。和小鱼小虾游戏。如果我是一片雪花。A BC D五、把下列句子组成一首小诗，排序正确的一项是五、把下列句子组成一首小诗，排序正确的一项是( () )B1根据课文内容连一连，并填空。根据课文内容连一连，并填空。洁白的树枝洁白的树枝晶亮的晶亮的 流苏流苏灿灿的灿灿的 雪花雪花银色的银色的 金晖金晖姗姗来迟的姗姗来迟的 光华光华白雪皑皑的白雪皑皑的 朝霞朝霞一、高洁之美一、高洁之美上面的短语用来描述上面的短语用来描述_，表现了其，表现了其_的的特点。特点。2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。诗句中诗句中“_ ”一词写出了雪中白桦的颜色美，一词写出了雪中白桦的颜色美，“_”字把树当作人来写。如果用一个词来形容诗字把树当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是句中的白桦，最恰当的是()A.高洁高洁B.高傲高傲C.挺拔挺拔 D.孤独孤独白桦白桦高洁、美丽高洁、美丽银霜银霜披披A3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画流苏如画。(1)对这节诗理解正确的是对这节诗理解正确的是()(多选多选)A.这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽开的花穗，也像洁白的流苏。又像绽开的花穗，也像洁白的流苏。B.“潇洒潇洒”指指(神情、举止、风貌等神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不自然大方，有韵致，不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。C.这节诗写出了雪中白桦的静态美。这节诗写出了雪中白桦的静态美。ABC(2)下列诗句与这节诗中描写的景色最相近的一项是下列诗句与这节诗中描写的景色最相近的一项是()A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。C.夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。D.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。A诗中的白桦具有诗中的白桦具有_的特点，是的特点，是_的象征。从诗中我们可以感受到诗人叶赛宁对的象征。从诗中我们可以感受到诗人叶赛宁对_之情。之情。二、高尚品格二、高尚品格高洁挺拔、美丽高洁挺拔、美丽高尚品格高尚品格 家乡和大家乡和大自然的热爱自然的热爱一、主题积累。一、主题积累。1不要人夸好颜色不要人夸好颜色，_。王冕墨梅王冕墨梅2_，任尔东西南北风。任尔东西南北风。郑燮竹石郑燮竹石3大雪压青松，大雪压青松，_。陈毅青松陈毅青松只留清气满乾坤只留清气满乾坤千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲青松挺且直青松挺且直把下列诗句补充完整。把下列诗句补充完整。二、延伸阅读。二、延伸阅读。露露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在睁开惺忪睡眼的花心里我在睁开惺忪睡眼的花心里 我没有向人们说：我没有向人们说：“勿忘我！勿忘我！” 清晨和黑夜清晨和黑夜 我自生自灭我自生自灭 我不是星星的眼泪我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠也不是璀璨的明珠 我就是我我就是我 一滴纯洁的甘露一滴纯洁的甘露 很少有人注意我，我不抱怨很少有人注意我，我不抱怨 那那又有什么要紧的又有什么要紧的 阳光明媚的清早阳光明媚的清早 我会升华成一朵我会升华成一朵 美丽、洁白的云美丽、洁白的云 ( (有改动有改动) )1.这首诗歌以这首诗歌以_的口吻自述，整体运用了的口吻自述，整体运用了_的修的修辞手法。辞手法。()A.草叶比喻草叶比喻B.露珠比喻露珠比喻C.露珠拟人露珠拟人 D.云拟人云拟人C2这首诗适合用怎样的语调朗读？这首诗适合用怎样的语调朗读？()A悲伤的语调。悲伤的语调。 B紧张的语调。紧张的语调。C轻快的语调。轻快的语调。 D沉重的语调。沉重的语调。3下列不属于诗中的下列不属于诗中的“露露”具有的特点的一项是具有的特点的一项是()A纯洁纯洁 B默默无闻默默无闻C乐观乐观 D任劳任怨任劳任怨CD4读了这首短诗，你获得了怎样的启示？读了这首短诗，你获得了怎样的启示？_示例：示例：我们要正视自己，不自卑，做个乐观向上的人。我们要正视自己，不自卑，做个乐观向上的人。三、百字练笔。三、百字练笔。学写短诗，你也来当个学写短诗，你也来当个“小诗人小诗人”。树想和花儿们开个会，树想和花儿们开个会，于是春天来了。于是春天来了。树想和蝉儿们聊聊天，树想和蝉儿们聊聊天，于是于是。树想树想，于是秋天来了。于是秋天来了。树想树想，于是于是。夏天来了夏天来了和果儿们做游戏和果儿们做游戏和雪花们跳支舞和雪花们跳支舞冬天来了冬天来了树树