二年级下册语文课件－第4单元 11 我是一只小虫子.第一课时｜人教（部编版）（2016） (共14张PPT).pptx

1111、我是一只小虫子、我是一只小虫子人教版人教版 二二年级下册年级下册教学目标教学目标1.1.会认会认1616个生字，会写个生字，会写8 8个生字。读准多音字个生字。读准多音字“泡泡”。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.3.发挥想象力，想象一只虫子的生活是怎样的。发挥想象力，想象一只虫子的生活是怎样的。 （难点）难点）第一第一课时课时课时目标课时目标1.1.会认会认1616个生字，会写个生字，会写8 8个生字。读准多音字个生字。读准多音字“泡泡”。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。（重点）（重点）激趣导入激趣导入同学们，你们认识它吗？同学们，你们认识它吗？如果你是一只小虫子，你如果你是一只小虫子，你会怎么办呢？会怎么办呢？屁屁自主识字自主识字屎屎使使尿尿幸幸股股 p g nio jn sh xng sh jng劲劲净净自主识字自主识字注意：注意：读准字音，读准字音，“劲劲”是前鼻音，是前鼻音，“净净”和和“幸幸”都是后鼻音。都是后鼻音。解释：解释：什么叫什么叫“撞伤撞伤”。可做。可做“撞撞”的动作。的动作。生字指导生字指导 区分区分“屁、尿、屎屁、尿、屎”3”3个生字，说说它们有什么共同点。个生字，说说它们有什么共同点。 同偏旁，都是同偏旁，都是“尸尸”旁旁。 思考：你还能给偏旁组更多的字吗？思考：你还能给偏旁组更多的字吗？ 如：尺、层、局、尾、屋如：尺、层、局、尾、屋生字指导生字指导内容梳理内容梳理1. 轻声读课文，思考：轻声读课文，思考： （1）这篇课文是以什么角度来陈述故事的？）这篇课文是以什么角度来陈述故事的？ （2）如果你是一只小虫子，你会怎么样呢？）如果你是一只小虫子，你会怎么样呢？2. 用上述的预设简单地说一说这个故事。用上述的预设简单地说一说这个故事。 课堂小结课堂小结 同学们可真厉害，抓住故事中的几个事物就把同学们可真厉害，抓住故事中的几个事物就把故事概括出来了。那么，以后当我们读到一篇长长故事概括出来了。那么，以后当我们读到一篇长长的故事时，也可以学着这个样子，把故事简短地和的故事时，也可以学着这个样子，把故事简短地和小伙伴说一说。小伙伴说一说。板书设计板书设计我是一只小虫子我是一只小虫子屁屁 股股 尿尿 净净 屎屎 幸幸 使使 劲劲课时作业课时作业一、用一、用“”“”给生字选自正确的读音。给生字选自正确的读音。 尿（尿（lio lio nionio） 幸（幸（xn xn xngxng） 净（净（jnjn jngjng） 劲（劲（jnjn jngjng）二、我会给生字组词。二、我会给生字组词。 幸幸（幸运）（幸福）（幸好）（幸运）（幸福）（幸好） 使使（使劲）（使得）（假使）（使劲）（使得）（假使）三、照样子，写一写。三、照样子，写一写。 1. 1.例：蹦蹦跳跳例：蹦蹦跳跳 快快乐乐快快乐乐 高高兴兴高高兴兴 2. 2.例：毛茸茸例：毛茸茸 笑哈哈笑哈哈 亮晶晶亮晶晶 今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！